綠色學(xué)校實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的綠色學(xué)校實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
綠色學(xué)校實(shí)施方案1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高校園品位，增強(qiáng)校園文化育人效果，豐富校園生活，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、總體目標(biāo)
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好
環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
集中開展“五個(gè)一活動(dòng)”，動(dòng)員全校力量，積極參與，建言獻(xiàn)策，打造具有一中特色的“綠色”校園，倡導(dǎo)“文明進(jìn)步”、“和諧發(fā)展”的校園文化，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色校園文化，促進(jìn)學(xué)校良性可持續(xù)發(fā)展。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)綠色校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立xxx小學(xué)創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員名單如下：組長(zhǎng):蘇世平
副組長(zhǎng):XXX
成員:XXX
四、實(shí)施步驟
（一）宣傳動(dòng)員階段在第三周星期一升旗時(shí)間，舉行創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，號(hào)召全校師生積極參與到“綠色校園”的創(chuàng)建活動(dòng)中，在全校營(yíng)造“綠色文明”的文化氛圍，引導(dǎo)師生確立文明綠色和諧的生活理念。
�。ǘ┚唧w實(shí)施階段形成共識(shí)，明確目的，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。
（1）開展一次“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)
�、偃８靼嘣诘谌苄瞧谝幌挛缱粤�(xí)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面？應(yīng)該做些什？
�、诟靼鄬鄷�(huì)討論記錄，整理后報(bào)送教導(dǎo)處。
�。�2）開展一次建設(shè)“綠色校園”策劃征集活動(dòng)
①通過第四周周日例會(huì)，就如何創(chuàng)建“綠色校園”，向全體教師征求意見和建議，由教導(dǎo)處匯總整理。
②在第五周星期一下午自習(xí)時(shí)間，各班召開“建設(shè)綠色校園我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色校園”的意見和建議，各班級(jí)整理后報(bào)送教導(dǎo)處。
�。�3）開展一次校園全面清潔活動(dòng)
�、俚诹⑵�、八周星期二、三課外活動(dòng)，由學(xué)校組織，全體教師分組參加，對(duì)學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。
�、诘诰拧⑹�、十五周星期三課外活動(dòng)，學(xué)校組織各個(gè)班級(jí)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
�、壑抵芙處熋刻鞕z查各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生局域，進(jìn)行量化打分，分?jǐn)?shù)直接納入班級(jí)評(píng)比考核結(jié)果。
�。�4）每月開展一次“創(chuàng)建綠色校園”國(guó)旗下講話活動(dòng)規(guī)定每月第二周國(guó)旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色校園”，通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，并為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
（5）開展一次“節(jié)約水電共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)五月份由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會(huì)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收階段由學(xué)生代表和創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組組成驗(yàn)收小組，對(duì)
“創(chuàng)建綠色校園”活動(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的'班級(jí)授予“綠色班級(jí)”稱號(hào)，先進(jìn)學(xué)生授予“文明學(xué)生”稱號(hào)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
綠色學(xué)校實(shí)施方案2
未來教育的競(jìng)爭(zhēng)，必將是特色的競(jìng)爭(zhēng)和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。為此，沒有特色的學(xué)校，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中必定缺乏旺盛的生命力。辦學(xué)特色是現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)辦學(xué)理念與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，它是體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的特色，是辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是一所學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)趨于成熟的標(biāo)志。黃河中學(xué)成立于20xx年7月23日，20xx年秋季開始由國(guó)辦高中轉(zhuǎn)制為縣直初級(jí)中學(xué)，截止20xx年9月1日，轉(zhuǎn)制工作全部完成。學(xué)�，F(xiàn)有初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)18個(gè)班，近千名學(xué)生。自20xx年9月新學(xué)期開學(xué)起，黃河中學(xué)就處于學(xué)校轉(zhuǎn)制、教師轉(zhuǎn)型、領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變的大轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)校一班人從自身的實(shí)際情況出發(fā)，探索符合黃河中學(xué)實(shí)際的辦學(xué)特色，辦學(xué)重點(diǎn)逐漸有高中的強(qiáng)調(diào)高考本科上線率轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育背景下初中強(qiáng)調(diào)學(xué)生合格達(dá)標(biāo)率。為此，結(jié)合外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，依托校園建設(shè)特點(diǎn)，加上“市級(jí)綠色學(xué)�！钡纳霞�(jí)認(rèn)定，黃河中學(xué)初步確定了《創(chuàng)綠色學(xué)校，促和諧發(fā)展》的辦學(xué)特色。
一、全面倡導(dǎo)綠色辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
內(nèi)容包括嚴(yán)格按學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和素質(zhì)教育規(guī)律“兩大教育規(guī)律”辦事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自然成長(zhǎng)、全面發(fā)展、和諧進(jìn)步，切忌拔苗助長(zhǎng)，跟風(fēng)搞一刀切。教育教師辯證理解“木桶理論”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和健全人格的塑造。同時(shí)倡導(dǎo)綠色消費(fèi)觀念，踐行節(jié)儉、節(jié)約、節(jié)制的生活習(xí)慣和工作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。使學(xué)生們做到不隨意浪費(fèi)一粒糧食，學(xué)會(huì)合伙分食饅頭；做到教室、宿舍人走燈滅；做到小水流洗漱；做到筆墨紙張物盡其用，不亂扔紙屑等。
二、全力創(chuàng)建綠色學(xué)校，為學(xué)生發(fā)展提供綠色健康環(huán)境。
以學(xué)校轉(zhuǎn)制和20xx年12月被授予“市級(jí)綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，全校上下傾力打造綠色學(xué)校品牌。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，每年拿出幾萬(wàn)元用于花草補(bǔ)種、新品種栽培和名貴樹種的添置，迄今累計(jì)綠化投資伍拾多萬(wàn)元，綠化面積達(dá)到學(xué)�？傉嫉孛娣e的47%左右。大大改善了校園環(huán)境，堪稱齊河開發(fā)區(qū)和全縣初中學(xué)校綠化覆蓋率之最。
三、結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，制定合理的近遠(yuǎn)期實(shí)施目標(biāo)。
近期目標(biāo)是：20xx年底前，加大校園植綠、護(hù)綠力度，并向園林景觀層面發(fā)展。在教學(xué)上狠抓新老教師結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”，力促師徒教師雙贏共進(jìn)；狠抓后進(jìn)生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化，用獎(jiǎng)勵(lì)“進(jìn)步之星”、課外興趣小組、雙休日特長(zhǎng)選修和特色展示等方法促使學(xué)生全面進(jìn)步、全面發(fā)展、共同提高，不使每一名學(xué)生掉隊(duì)。在管理上體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)照老教師，厚愛年輕教師，對(duì)女教師和哺乳期及孕期教師格外關(guān)照，從工作、生活等方面全過程提供方便和幫助。打造黃河人的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的黃河精神，為轉(zhuǎn)制后的黃河中學(xué)盡快成為全縣初中名校而努力拼搏。遠(yuǎn)期規(guī)劃是：到20xx年底，無論是校園環(huán)境等硬件建設(shè)還是教學(xué)管理、后勤服務(wù)、教工隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生自我管理等諸方面的軟件建設(shè)，都步入“綠色學(xué)校、和諧發(fā)展”的快車道，爭(zhēng)取成為全市有名的綠色學(xué)校典范。
四、向管理要適量，狠抓各項(xiàng)落實(shí)。
（1）狠抓體現(xiàn)綠色理念的教學(xué)常規(guī)落實(shí)，天天有檢查，月月有評(píng)比，并同津貼掛鉤。
�。�2）狠抓師徒制的“青藍(lán)工程”，半年一小結(jié)，全年一表彰。
（3）狠抓后進(jìn)生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化，在教師考核和班級(jí)評(píng)比中要占不少于1/5的權(quán)重，在班級(jí)板報(bào)內(nèi)開辟“進(jìn)步之星”專欄，在學(xué)校公開欄內(nèi)每學(xué)期表?yè)P(yáng)一批“進(jìn)步之星”和單項(xiàng)，如愛集體標(biāo)兵、助人為樂標(biāo)兵、勤儉節(jié)約標(biāo)兵等。（4）狠抓班主任管理工作，每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次班主任手冊(cè)展覽，同時(shí)對(duì)學(xué)生每學(xué)期的操行進(jìn)行評(píng)比，看誰(shuí)學(xué)情分析準(zhǔn)確、透徹，富有針對(duì)性、指導(dǎo)性。對(duì)格式化、大眾化、無特色、無指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
�。�5）狠抓學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。著眼于合格公民和合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，為孩子的一生奠基，學(xué)校成立了“二委八部”
的`學(xué)生自治組織。具體是：公寓樓管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)生公寓樓管理，教學(xué)樓管理委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)樓管理，生活部負(fù)責(zé)學(xué)生生活和餐廳管理，衛(wèi)生部負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生管理，體育部負(fù)責(zé)兩操管理，宣傳部負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳欄管理，組織部負(fù)責(zé)團(tuán)員發(fā)展及管理，社團(tuán)部負(fù)責(zé)校刊和課外興趣小組管理，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)課間秩序和違規(guī)違紀(jì)學(xué)生管理，文藝部負(fù)責(zé)文藝活動(dòng)管理。
�。�6）狠抓學(xué)校綠化責(zé)任制度的落實(shí)。具體劃分教工片區(qū)、學(xué)生片區(qū)和學(xué)校直屬片區(qū)三大塊責(zé)任區(qū)，學(xué)校適時(shí)購(gòu)置花草、樹苗、農(nóng)藥、化肥，分頭進(jìn)行種植、管護(hù)，力爭(zhēng)達(dá)到“四季透綠、三季有花、一季有果”的校園美化綠化效果。
我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，加大工作力度，以創(chuàng)新為前提，以改革為動(dòng)力，以科研為先導(dǎo)，以育人為根本，在全面創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，把和諧教育工作進(jìn)一步細(xì)化，把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)推崇、領(lǐng)導(dǎo)放心的特色學(xué)校。通過全校師生的共同努力，無論是校園環(huán)境還是教學(xué)氛圍，無論是班級(jí)管理還是課堂教學(xué)，無論是硬件建設(shè)還是軟件管理，無不彰顯著綠色辦學(xué)理念。相信不久的將來，綠色將成為黃河中學(xué)最耀眼的名片，與黃河明珠交相輝映。我們力爭(zhēng)通過創(chuàng)建特色學(xué)校方案的實(shí)施，使我校大到校園環(huán)境、教育教學(xué)活動(dòng)，小到各個(gè)處室的物品擺放，師生的言行、心靈等方面都有一個(gè)大的提升，將“綠色教育”滲透到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)層面，使全校師生形成一種奮發(fā)向上、超越自我、張揚(yáng)個(gè)性、和諧發(fā)展的新局面。
綠色學(xué)校實(shí)施方案3
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，這是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績(jī)。
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。 保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx市“綠色學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門。制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)方案》等，由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
�。ǘ�、精心設(shè)計(jì)，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。
2、各中隊(duì)在自己分到的中隊(duì)綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，進(jìn)行"綠色班級(jí)"的評(píng)比。
3、在校長(zhǎng)倡導(dǎo)下開展"你丟我撿，丟一撿三"活動(dòng)，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
4、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會(huì)，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護(hù)花草的宣傳牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
5、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾。
6、在學(xué)校廣播站開辟"綠色學(xué)校"專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
7、真正環(huán)保思想的確立，不僅靠宣傳和學(xué)習(xí)，xx市東升小學(xué)采取多種方式強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到提高。在演講與討論中辨真?zhèn)�，在主題活動(dòng)中升華認(rèn)識(shí)，用藝術(shù)的形式宣傳環(huán)保，走進(jìn)群眾中把環(huán)保知識(shí)送給居民，在征文活動(dòng)中錘煉自己的環(huán)保意識(shí)。這些都是我們東升小學(xué)在開展環(huán)保教育的過程中逐步積累的經(jīng)驗(yàn)。我們主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
a.二00六年環(huán)保護(hù)綠大行動(dòng)
組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣，掀起一場(chǎng)愛校、護(hù)班的校園環(huán)保大行動(dòng)，營(yíng)造整潔、和諧的校園環(huán)境。各中隊(duì)成立“環(huán)保小隊(duì)”。以所在班級(jí)的包干區(qū)、室內(nèi)環(huán)境為開展活動(dòng)的主要對(duì)象，開展形式多樣的主題活動(dòng)，各中隊(duì)依托“環(huán)保小隊(duì)”開展具體工作，依靠“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”開展檢查督促活動(dòng)評(píng)分工作。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“綠色班級(jí)”的評(píng)比。
b.“我們的校園，我們的家”主題大隊(duì)會(huì)
通過演講活動(dòng)使我校廣大師生了解環(huán)境污染的危害，掌握環(huán)境保護(hù)的有關(guān)指示。確立環(huán)保意識(shí)，同時(shí)通過少先隊(duì)代表的倡議和全體隊(duì)員的宣誓，激發(fā)廣大學(xué)生從身邊做起、從自身做起，培養(yǎng)維護(hù)環(huán)境的自覺性和能力，引導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。
c.東升小區(qū)植物環(huán)境調(diào)查
東升小區(qū)是我校學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，綠色植物則是裝點(diǎn)小區(qū)的景色不可缺少的`。小區(qū)主要景物有哪些？這些植物種類及種植方式對(duì)美化東升小區(qū)有什么作用？什么樣的小區(qū)環(huán)境才是令人感到舒適、值得欣賞的？我們對(duì)東升小區(qū)植物環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，原本是想讓同學(xué)們感受到生活環(huán)境的美好。可是，東升小區(qū)的環(huán)境狀況卻令人失望。我因地制宜，適時(shí)改變了方案，讓同學(xué)們根據(jù)表格寫出了環(huán)境調(diào)查報(bào)告后，啟發(fā)學(xué)生為改變東升小區(qū)的面貌出一份力，于是，學(xué)生們發(fā)出了《致x小區(qū)居民的環(huán)保倡議書》，并利用休息時(shí)間到東升小區(qū)發(fā)放傳單，進(jìn)行宣傳。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們從課內(nèi)走出課外，從學(xué)校走入社會(huì)，真正得到了鍛煉。
d.校園植物環(huán)境調(diào)查活動(dòng)
我們學(xué)校有東升小區(qū)改建而成，校園環(huán)境優(yōu)美，樹木眾多，共有38種800多棵植物，這些花草樹木是最好的環(huán)保教材。從東升小區(qū)環(huán)境調(diào)查受到啟發(fā)，我開展了校園環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。原本我想向一些公園那樣給這些樹木標(biāo)上名稱，讓隊(duì)員們對(duì)這些樹木有所了解�？墒�，標(biāo)在樹上的牌子有多少人會(huì)去用心地去看呢？看完后記住的更是微乎其微。怎樣讓學(xué)生真正在活動(dòng)中有所收獲呢？我改變了做法，先由三（2）中隊(duì)里用紅領(lǐng)巾廣播站提出倡議，以中隊(duì)為單位，讓同學(xué)們自己上網(wǎng)、查資料，查找各中隊(duì)包干區(qū)內(nèi)的植物資料，制作資料卡，了解校園里的花草樹木的名稱、科屬、生長(zhǎng)特點(diǎn)等。各中隊(duì)查找的資料上交大隊(duì)部匯編成冊(cè)，編成一本《植物園——東升小學(xué)植物匯編》。這樣，學(xué)生們有了成就感對(duì)自己動(dòng)手了解到的資料記得特別牢。我們的活動(dòng)也真正達(dá)到了目的。學(xué)生們感受到大自然的奇妙、美好，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺地愛護(hù)花草樹木。
f.各種環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)。
20xx年3月12日，我校開展“種下一顆樹，收獲一片綠”主題活動(dòng)。3月22日，我校開展以“珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類”為主題的水日宣傳周活動(dòng)，舉辦專題報(bào)告，教育同學(xué)們節(jié)約每一滴水，五年中隊(duì)還開展了以《水——生命之源》為主題的主題班隊(duì)會(huì)。3月25日愛鳥周來臨，我校開展了“保護(hù)鳥類，為環(huán)境添姿增彩”主題活動(dòng)，舉辦鳥類只是講座，組織學(xué)生觀鳥識(shí)鳥，為鳥兒制作人工鳥窩。4月22日世界地球日來臨之際，開展了《地球和我》主題隊(duì)會(huì)和“人人認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”活動(dòng)。
20xx年6月6日倉(cāng)山區(qū)環(huán)保局、倉(cāng)山區(qū)教育局主辦，倉(cāng)山區(qū)東升小學(xué)承辦的倉(cāng)山區(qū)紀(jì)念“6.5”世界環(huán)境日主題活動(dòng)隆重舉行。
會(huì)議分兩個(gè)部分，首先在中心會(huì)場(chǎng)由區(qū)環(huán)保局鄭祥光局長(zhǎng)介紹今年世界環(huán)境日的主題及意義。接著東升小學(xué)的全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保教育陣地宣言。然后由區(qū)環(huán)保局林添榮副局長(zhǎng)宣讀20xx年倉(cāng)山區(qū)級(jí)“綠色學(xué)�！泵麊巍Ｓ蓞^(qū)教育局陳梅慧副局長(zhǎng)宣讀20xx年倉(cāng)山區(qū)“善待環(huán)境 珍惜資源”系列活動(dòng)表彰決定，并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。最后，區(qū)宣傳部王肇昌部長(zhǎng)和于鳳玉副區(qū)長(zhǎng)發(fā)表了重要講話。
主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，來賓們又來到分會(huì)場(chǎng)觀看了現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保書畫、 廢舊物品小制作、觀看環(huán)保有關(guān)影片《地球，命運(yùn)在你手中》、 觀看環(huán)保小報(bào)、環(huán)保廣告用語(yǔ)、環(huán)保征文等展板；并觀摩了《讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界》環(huán)保主題班會(huì)。
會(huì)后，參加主題活動(dòng)的市、區(qū)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，并希望多舉辦這樣高質(zhì)量的大型活動(dòng)，讓環(huán)保理念真正深入人心。
g.開展環(huán)保系列比賽，提高環(huán)保意識(shí)
環(huán)境教育是“學(xué)中作，做中學(xué)”的教育，隊(duì)員們通過各種環(huán)�；顒�(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的成功喜悅。我校開展了以“珍惜資源，善待環(huán)境”為主題的環(huán)保系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，學(xué)生們從自己構(gòu)思與設(shè)計(jì)動(dòng)手畫小報(bào)中體驗(yàn)成功的喜悅。在征文評(píng)選中，學(xué)生們寫出了我校開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)的真情實(shí)感。在環(huán)保廣告語(yǔ)征集活動(dòng)中，學(xué)生充發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把環(huán)保廣告語(yǔ)寫得既有意義又富有童趣。最后，我校在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比，鼓勵(lì)隊(duì)員們關(guān)心和積極參與環(huán)�；顒�(dòng)，努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。
�。ㄈ�、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，各教研組有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
三、今后的設(shè)想：
1、配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)。
4、開設(shè)環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營(yíng)。
“一份耕耘，一份收獲”。一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
綠色學(xué)校實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想
倡導(dǎo)綠色生活，加快建設(shè)美麗家園，以形成優(yōu)美的校園環(huán)境、體現(xiàn)人本教育理念、塑造學(xué)生崇高思想境界為宗旨，大力開展學(xué)校環(huán)境教育，著力推進(jìn)環(huán)�？破罩R(shí)普及，環(huán)境文化沉淀弘揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與解決環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感、環(huán)境道德意識(shí)水平和環(huán)境法制觀念，形成熱愛自然、節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的新風(fēng)尚，促進(jìn)人與自然和諧相處，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)，讓生態(tài)文明的理念，落實(shí)在校園文化和課程建設(shè)中，落實(shí)在青少年學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐中，落實(shí)在綠色生活方式轉(zhuǎn)型升級(jí)中，形成與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)，人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)氛圍。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
�。ㄒ唬┙W(xué)校環(huán)境教育課程體系
根據(jù)教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)課程研發(fā)，積極開發(fā)校本課程，制定環(huán)境教育計(jì)劃，開展環(huán)境保護(hù)專題教育教學(xué)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)環(huán)境教育教學(xué)工作
根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地開發(fā)學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合的滲透點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)中有意識(shí)、有計(jì)劃地進(jìn)行環(huán)境教育。將環(huán)境教育納入到年級(jí)和班級(jí)德育工作計(jì)劃之中，指導(dǎo)各班級(jí)通過主題班會(huì)，環(huán)保講座、環(huán)保興趣小組、少先隊(duì)和共青團(tuán)活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)、電子顯示屏、廣播站、知識(shí)競(jìng)賽、假期社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)，通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)適當(dāng)開展環(huán)境保護(hù)教育。
（三）創(chuàng)新環(huán)境教育專題實(shí)踐活動(dòng)
利用校外綜合實(shí)踐基地、校外活動(dòng)中心、校外環(huán)境教育實(shí)踐基地以及可利用的其他資源，開展研學(xué)旅行、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)，舉辦環(huán)保小記者小主持人大賽、環(huán)保繪畫大賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽、環(huán)保才藝大賽等實(shí)踐活動(dòng)為載體開展環(huán)境教育專題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)。利用3月12日植樹節(jié)、4月22日世界地球日、6月5日環(huán)境日、寒暑假、休息日等節(jié)假日開展社會(huì)實(shí)踐、科技考察、現(xiàn)象觀察等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保感性認(rèn)知。
�。�4）切實(shí)做好重污染天氣防范工作
根據(jù)《省重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》指導(dǎo)學(xué)校做好重污染天氣應(yīng)急響應(yīng)工作。制定并組織實(shí)施重污染天氣應(yīng)急方案，在重污染天氣發(fā)生時(shí)，根據(jù)情況減少或停止組織學(xué)生戶外活動(dòng)。
四、創(chuàng)建機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
�。�1）積極組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類收集、節(jié)約、回收等活動(dòng)，有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染
�。�2）積極完成創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校任務(wù)分解表中相關(guān)任務(wù)和檔案建設(shè)；
2、第二組
組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：
�。�1）做好評(píng)估驗(yàn)收期間的物資供應(yīng)；
�。�2）抓好師生食堂衛(wèi)生環(huán)境整理，做好校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)；
（3）積極開展校園綠化活動(dòng)；
�。�4）積極完成創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校任務(wù)分解表中相關(guān)任務(wù)和檔案建設(shè)；
�。�5）上交創(chuàng)建檔案。
3、第三組
組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：
（1）成立環(huán)境教育機(jī)構(gòu)，編制環(huán)境教育計(jì)劃，做到“課表、教師、授課教案、考核”環(huán)節(jié)落實(shí)；
�。�2）認(rèn)真做好環(huán)境教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)和論文征集工作，督促教師指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)境調(diào)查與科普宣傳活動(dòng)；
�。�3）積極完成創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校任務(wù)分解表中相關(guān)任務(wù)和檔案建設(shè)；
�。�4）做好上級(jí)來校檢查、評(píng)估驗(yàn)收創(chuàng)建教學(xué)秩序維護(hù)、師生問卷組織引導(dǎo)；
（5）10月30日前上交創(chuàng)建檔案。
4、第四組
組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：
�。�1）制定實(shí)施方案，撰寫創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告，撰寫創(chuàng)建工作總結(jié)與匯報(bào)材料。
�。�2）做好評(píng)估驗(yàn)收期間協(xié)調(diào)接待服務(wù)工作；
負(fù)責(zé)會(huì)議組織、材料分發(fā)；做好上級(jí)來校檢查、評(píng)估驗(yàn)收、學(xué)校創(chuàng)建攝像頭、宣傳稿件撰寫、活動(dòng)報(bào)道等宣傳工作。
�。�3）規(guī)劃評(píng)估驗(yàn)收路線；
抓好環(huán)境教育相關(guān)活動(dòng)開展與社會(huì)實(shí)踐；安排學(xué)生辦一定數(shù)量的手抄報(bào)。
（4）抓好宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理，督促住宿生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與生活習(xí)慣。
（5）臺(tái)賬整理，積極完成創(chuàng)建省級(jí)級(jí)綠色學(xué)校任務(wù)分解表中相關(guān)任務(wù)和檔案建設(shè)；
�。�6）10月30日前上交創(chuàng)建檔案。
五、方法措施
�。ㄒ唬┧枷敫叨戎匾暎瑯�(gòu)建組織管理網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校將環(huán)境教育工作，納入整體工作部署安排，列入議事日程。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先帶頭參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、校園環(huán)境建設(shè)和管理。成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育組織管理網(wǎng)絡(luò)，使環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡囊庾R(shí)滲透到學(xué)校各處室、班級(jí)、教研組和全體師生當(dāng)中。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ龋瑯淞⒕G色學(xué)校意識(shí)
充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保教育專欄、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳方式，為環(huán)境教育營(yíng)造良好的氛圍。結(jié)合各種環(huán)境日加大環(huán)境教育的宣傳，如3月22日的“世界水日”，宣傳節(jié)約水資源，開展社區(qū)水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測(cè)；5月31日的“世界無煙日”，出刊吸煙有害健康簡(jiǎn)報(bào)專欄；在“世界氣象日”提高師生對(duì)氣象問題的關(guān)注，營(yíng)造整個(gè)學(xué)校良好的氛圍，使師生樹立起爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)�！钡囊庾R(shí)。
（三）師生認(rèn)識(shí)到位，綠色行動(dòng)深入人心
環(huán)境教育是一門學(xué)科，但它同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開放的.概念，領(lǐng)導(dǎo)重視、師生全力投入環(huán)境宣傳教育活動(dòng)中，通過開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，使師生“綠色學(xué)�！币庾R(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，師生認(rèn)識(shí)到位，牢固樹立綠色意識(shí)，從而自覺的行動(dòng)起來捍衛(wèi)綠色。
（四）同心協(xié)力齊動(dòng)手，課內(nèi)課外兩手抓
一是把好高中選修課程，突出學(xué)科課堂滲透。在全面深化教育改革，積極實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，首先應(yīng)在課堂主渠道中，針對(duì)政治、物理、化學(xué)、生物、地理等相關(guān)學(xué)科，加深滲透環(huán)境教育。在高中階段開設(shè)選修課。各學(xué)科要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地結(jié)合實(shí)際，加入環(huán)境教育的內(nèi)容，使學(xué)生具有綠色觀念，并以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī)，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)，從而自覺加入捍衛(wèi)綠色的活動(dòng)。
二是進(jìn)一步創(chuàng)造良好的條件，加強(qiáng)課外教育。環(huán)境教育中的課題研究、研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生最感興趣的，是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。教研組應(yīng)組織教師在適當(dāng)時(shí)候舉辦“人口與環(huán)境”、“人類與地球”、“自然資源與環(huán)境保護(hù)”、“我們共同的家園——地球”等專題講座，以增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和自覺性。學(xué)校政史地組、理化生教研組要在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫，結(jié)合教材與社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生明辯是非，懂得環(huán)境保護(hù)工作的重要性和緊迫性。政史地組根據(jù)鄉(xiāng)土特點(diǎn)，開發(fā)提高學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱愛生命，捍衛(wèi)美好家園的社會(huì)調(diào)查。美術(shù)組組織出席專題漫畫展。
三是積極拓展課外教育渠道，深入社區(qū)實(shí)踐。在課堂主渠道中，針對(duì)政治、物理、化學(xué)、生物、地理等相關(guān)學(xué)科，加深滲透教育的同時(shí)，還應(yīng)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，廣泛舉辦興趣小組，建立環(huán)保小分隊(duì)。鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，深入社會(huì)，開展社會(huì)調(diào)查。校團(tuán)委會(huì)組織學(xué)生以青年志愿者小分隊(duì)及學(xué)雷鋒小組為組織形式，利用節(jié)假日到老人院及孤寡老人家中進(jìn)行衛(wèi)生清掃，在社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
�。ㄎ澹┖葑ゴ胧┞鋵�(shí)，達(dá)到創(chuàng)建綠色效果
積極開展校園綠化美化凈化活動(dòng)，充分挖掘校園中的可綠化資源，補(bǔ)花草樹木，實(shí)施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的目標(biāo)，校園綠化覆蓋率達(dá)到60％以上，把學(xué)校的綠化帶，公共活動(dòng)區(qū)實(shí)行班級(jí)責(zé)任制管理。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品，增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開展“一天兩小掃，一周一大掃”衛(wèi)生清潔活動(dòng)，達(dá)到校園凈化、辦公室整潔、班級(jí)衛(wèi)生、廁所清潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)，積極組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類收集、節(jié)約、回收等活動(dòng)，有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染，確保校園空氣清新，衛(wèi)生清潔。
六、工作要求
1、高度重視、狠抓落實(shí)。所有參與的工作人員要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性和緊迫性，務(wù)必在思想上高度重視，在行動(dòng)上積極落實(shí)，各分線領(lǐng)導(dǎo)要積極督查督辦，創(chuàng)造性開展工作，確保評(píng)審驗(yàn)收工作順利通過。
2、明確責(zé)任、落實(shí)到人。各工作小組按照方案要求，明確各自的工作任務(wù)和重點(diǎn)，全力以赴推進(jìn)工作落實(shí)，力求工作有特色、有亮點(diǎn)、有抓手。
3、強(qiáng)化督查，嚴(yán)明紀(jì)律。要嚴(yán)格創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，按照分工，既要做好分管配合工作，還要做好分管工作的指導(dǎo)督查工作。檔案裝訂要有目錄、封皮，統(tǒng)一用裝訂
綠色學(xué)校實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)同學(xué)實(shí)行綠色教 育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與進(jìn)展的大事。我校以《中學(xué)校 環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展，可持續(xù)進(jìn)展為主題， 以人與自然和諧進(jìn)展為主線，以提升環(huán)境意識(shí)為動(dòng)身點(diǎn)，以深化 環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)�；窘逃δ� 的基礎(chǔ)上，通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化 學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭(zhēng)全面提升師生的環(huán)境意識(shí)和素 養(yǎng)。
二、 目標(biāo)與任務(wù)
1、 進(jìn)一步增強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，提升師生的環(huán)境意識(shí)，樹立綠色環(huán)保理念。
2、 在省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，連續(xù)申報(bào)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。
三、 具體措施
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，制定工作方案，負(fù)責(zé)組織展開環(huán) 境教育活動(dòng)。
2、 增強(qiáng)宣傳力度，增加創(chuàng)建意識(shí)。利用晨周會(huì)、宣傳欄、 板報(bào)、班會(huì)等實(shí)行宣傳，增加師生的創(chuàng)建意識(shí)，營(yíng)造“創(chuàng)建”的 良好氣氛。
3、 明確目的，真抓實(shí)干。展開創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的目的 是營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)師生的`環(huán)保教育，樹立保護(hù)環(huán) 境，從我做起的意識(shí)。
4、 抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。擬定本學(xué)期實(shí)行環(huán)保學(xué)問培訓(xùn)。組 織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和把握“創(chuàng)建指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵， 并對(duì)各種工作提出具體要求，包括活動(dòng)的具體方案、內(nèi)容、方法 和檔案資料建設(shè)等。
5、 結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀(jì)念日，增強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
四 、主要工作支配
二月份。
1、 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案。
2、 組織老師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評(píng)估指標(biāo)。
3、 召開老師會(huì)議，實(shí)行宣傳活動(dòng)。
4、 新學(xué)期“綠色小銀行”活動(dòng)啟動(dòng)。 三月份。
1、 籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。
2、 藍(lán)精靈廣播電視臺(tái)開播“環(huán)保小學(xué)問”欄目。
3、 結(jié)合3月12日植樹節(jié)，實(shí)行新一輪“樹木認(rèn)養(yǎng)”儀式。 組織師生參與綠化、美化、凈化校內(nèi)活動(dòng)。
4、 結(jié)合3月22日世界水日，展開節(jié)省水資源教育活動(dòng)。 節(jié)水宣傳畫競(jìng)賽。
四月份。
1、 建立并運(yùn)行綠色學(xué)校網(wǎng)站
2、 組織三班級(jí)同學(xué)參與社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、 結(jié) 合 4 月 7 日世界衛(wèi)生日，展開衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動(dòng)。
4、4 月22日地球日，展開“善待地球保護(hù)環(huán)境”宣傳活 動(dòng)。
五月份。
1、 結(jié)合5月31日世界無煙日，展開校內(nèi)禁煙活動(dòng)。
2、 中高班級(jí)同學(xué)環(huán)保征文競(jìng)賽。
3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育爭(zhēng)辯，每個(gè)老師上交爭(zhēng)辯教案。
六月份。
1、 實(shí)行“我與綠色同行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
2、 結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，展開環(huán)境專題教育活動(dòng)，進(jìn) 行環(huán)境與健康學(xué)問競(jìng)賽。
3、 評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級(jí)。
七月份。
1、 做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)同學(xué)活動(dòng)。
2、 做好資料歸檔工作。
綠色學(xué)校實(shí)施方案6
根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展20xx年度市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評(píng)審工作，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參加此次市級(jí)評(píng)選的學(xué)校(幼兒園)為20xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評(píng)為區(qū)、縣（市）級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動(dòng)管理辦法》中“申報(bào)條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開始接受市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報(bào)，請(qǐng)各區(qū)、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評(píng)選的`學(xué)校（幼兒園）申報(bào)材料于20xx年月日前報(bào)送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站）。
三、申報(bào)材料包括：（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表一份；（2）xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區(qū)、縣（市）環(huán)保局、教育局公章；（3）“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作總結(jié)，重點(diǎn)突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建特色。
四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對(duì)參加市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)選的申報(bào)材料進(jìn)行審閱，并成立考核小組對(duì)各被推薦單位進(jìn)行實(shí)地考察、評(píng)估。
五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時(shí)間以驗(yàn)收前一周電話通知為準(zhǔn)）對(duì)各申報(bào)單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，請(qǐng)各申報(bào)單位在評(píng)估驗(yàn)收前有計(jì)劃地開展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項(xiàng)工作。
六、實(shí)地評(píng)估考核程序
1、聽取創(chuàng)建單位的申報(bào)陳述；
2、評(píng)估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流；
3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補(bǔ)充說明；
4、分組對(duì)“創(chuàng)綠”檔案、校（園）內(nèi)建設(shè)、環(huán)境教育、師生問卷調(diào)查、特色演示等情況進(jìn)行考核、評(píng)估；
5、遵照回避原則，考核小組對(duì)考核情況進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分（評(píng)分結(jié)果交由市創(chuàng)綠辦進(jìn)行匯總）；
6、情況反饋、交流。
對(duì)被評(píng)審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督評(píng)議。對(duì)申報(bào)創(chuàng)建中具有典型示范帶動(dòng)作用的學(xué)校,授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱號(hào),由市環(huán)保局對(duì)每個(gè)示范學(xué)校進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。
七、聯(lián)系方式
通訊地址：xx市解放東路106號(hào)xx市環(huán)保局宣教站
郵政編碼：x1x01
電話（傳真）：826x11618684x8
電子郵箱:chxshxanxxx@163.com
聯(lián)系人：
附件：1、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表
2、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表
綠色學(xué)校實(shí)施方案7
落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》（發(fā)改環(huán)資x號(hào)）和xx省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》（x發(fā)改環(huán)資函x號(hào)）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí)，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本行動(dòng)方案。
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
�。ǘ┱w目標(biāo)
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到20xx年底，60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教育理念，多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡慕逃砟�，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念，從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學(xué)校。
（二）多措并舉，全方位推進(jìn)綠色校園教育
采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，開展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
�。ㄈ﹪@主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)
1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校”國(guó)旗下講話活動(dòng)。規(guī)定每月第二周國(guó)旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)校”，通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)�！辈邉澱骷顒�(dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校，我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)校”的意見和建議，整理歸檔，備檢。
4.每學(xué)期開展一次校園全面清潔活動(dòng)。由學(xué)校組織，全體教師分組參加，對(duì)學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。學(xué)校組織各個(gè)班級(jí)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會(huì)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
利用每周星期一國(guó)旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、LED電子顯示屏等文化陣地，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建活動(dòng)，在全校營(yíng)造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。
�。ㄎ澹┳ズ靡�(guī)劃實(shí)施，確保成效
形成共識(shí)，目的`明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)處，充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡男麄鹘逃ぷ鳎@設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)�！闭拱濉６ㄆ谟膳嘤�(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、總結(jié)驗(yàn)收
（一）市教科體局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗(yàn)收小組，對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)�！狈Q號(hào)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。
使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求
（一）強(qiáng)化組織保障
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，收到預(yù)期效果，成立子長(zhǎng)市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長(zhǎng)：略
副組長(zhǎng)：略
成
員：略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)擔(dān)任，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開展。
�。ǘ┖粚�(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)
各中小學(xué)校，務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案，夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
�。ㄈ┪募須w檔
各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。
綠色學(xué)校實(shí)施方案8
根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展xx年度市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評(píng)審工作，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參加此次市級(jí)評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評(píng)為區(qū)、縣（市）級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動(dòng)管理辦法》中“申報(bào)條件、材料、程序”的`有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開始接受市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報(bào)，請(qǐng)各區(qū)、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）申報(bào)材料于xx年月日前報(bào)送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站）。
三、申報(bào)材料包括：
（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表一份；
�。�2）xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區(qū)、縣（市）環(huán)保局、教育局公章；
（3）“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作總結(jié)，重點(diǎn)突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建特色。
四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對(duì)參加市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)選的申報(bào)材料進(jìn)行審閱，并成立考核小組對(duì)各被推薦單位進(jìn)行實(shí)地考察、評(píng)估。
五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時(shí)間以驗(yàn)收前一周電話通知為準(zhǔn)）對(duì)各申報(bào)單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，請(qǐng)各申報(bào)單位在評(píng)估驗(yàn)收前有計(jì)劃地開展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項(xiàng)工作。
六、實(shí)地評(píng)估考核程序
1、聽取創(chuàng)建單位的申報(bào)陳述；
2、評(píng)估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流；
3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補(bǔ)充說明；
4、分組對(duì)“創(chuàng)綠”檔案、校（園）內(nèi)建設(shè)、環(huán)境教育、師生問卷調(diào)查、特色演示等情況進(jìn)行考核、評(píng)估；
5、遵照回避原則，考核小組對(duì)考核情況進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分（評(píng)分結(jié)果交由市創(chuàng)綠辦進(jìn)行匯總）；
6、情況反饋、交流。
對(duì)被評(píng)審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督評(píng)議。對(duì)申報(bào)創(chuàng)建中具有典型示范帶動(dòng)作用的學(xué)校，授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱號(hào)，由市環(huán)保局對(duì)每個(gè)示范學(xué)校進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。
七、聯(lián)系方式
通訊地址：xx市解放東路106號(hào)xx市環(huán)保局宣教站
郵政編碼：x1x01
電話（傳真）：826x116 18684x8
電子郵箱：
聯(lián)系人：楊憶
附件：
1、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表
2、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表
綠色學(xué)校實(shí)施方案9
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》為指導(dǎo)思想，全面貫徹新《綱要》，實(shí)施背后課程，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)》，大力推進(jìn)和諧治校各項(xiàng)措施的開展。以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境保護(hù)教育，為學(xué)生營(yíng)造一種和諧氛圍，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關(guān)部署，成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書記、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，年級(jí)組組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員。
主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局，實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，主召開專題會(huì)議。做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)�！焙铜h(huán)境教育活動(dòng)能深入持久的開展下去。
三、創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡木唧w措施
（一）化環(huán)保意識(shí)，融綠色教育于素質(zhì)教育之中。
綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴(yán)重的環(huán)境問題正威脅著人類的生存。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育，是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。當(dāng)然，要切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育，需要強(qiáng)化我們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工程，而且也是深化素質(zhì)教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性，它綜合了國(guó)情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個(gè)方面的教育，對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校教育工作的重中之重，把爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)校”工作作為20xx年度的重要工作之一，健全爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、具體實(shí)施方案及評(píng)估激勵(lì)措施。做到了爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)經(jīng)�；�、規(guī)范化、系列化、法制化。
1、優(yōu)化綠色管理
學(xué)校將可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念貫穿于學(xué)校的整體規(guī)劃中，學(xué)校的務(wù)項(xiàng)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)方案有利于激發(fā)、激動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在自己的整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃、總結(jié)等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有計(jì)劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的`教改教研和師資培訓(xùn)，開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等的政策。
2、優(yōu)化綠色校園
校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎(jiǎng)不惜資金對(duì)校園的綠色植物進(jìn)行了補(bǔ)充、維護(hù)、修剪校內(nèi)花木草坪，常年勃勃生機(jī)，綠意盎然。此處我們對(duì)校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語(yǔ)，并通過此活動(dòng)達(dá)到教育學(xué)生的目的。
3、優(yōu)化綠色生活
全校教職工應(yīng)努力實(shí)踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學(xué)生在家庭、社會(huì)、學(xué)校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺維護(hù)清潔環(huán)境的意識(shí)，具有綠色消費(fèi)的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)參與意識(shí)，向社會(huì)、家庭積極宣傳，并產(chǎn)生了一定的影響。
�。ǘ├^續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作，提高全校師生環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校通過櫥窗、黑板報(bào)、廣播、國(guó)旗下演講、班會(huì)、校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。組織師生查閱報(bào)刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，并制作小報(bào)，向社會(huì)宣傳。
�。ㄈ┳⒅乩蠋煂W(xué)科滲透，加強(qiáng)環(huán)境教育科研工作。
課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學(xué)秩序的前提下，各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識(shí)寓于其中，適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中潛移默化地獲得環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識(shí)。樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
�。ㄋ模┏种院愕亻_展校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)寓教育于活動(dòng)中。
1、開創(chuàng)廢電池回收活動(dòng)。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，要求全校師生節(jié)電節(jié)水，珍惜資源；
2、積極開展綠色活動(dòng)。環(huán)境教育活動(dòng)為學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐。
綠色學(xué)校實(shí)施方案10
根據(jù)雷屯小學(xué)20xx學(xué)校工作計(jì)劃關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)精神，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園”實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以我校行政會(huì)工作意見，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以綠色教育為首，教學(xué)為中心，努力發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造和諧校園，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。
二、目的及意義
創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng): 周金發(fā)
副組長(zhǎng)：羅宗元 孫 武
揚(yáng)大云 龔朝琴
成 員：姚 娟 羅麗華
各年級(jí)班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。制定具體的實(shí)施方案和人員分配，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實(shí)效。
四、活動(dòng)細(xì)節(jié)及具體要求
1、劃分校園綠色保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。
2、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，設(shè)立班級(jí)愛綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)常規(guī)工作中進(jìn)行評(píng)估。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。
4、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。
5、重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長(zhǎng)作品及環(huán)境作品的特長(zhǎng)展示廊。可展出學(xué)生的環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保繪畫、環(huán)保征文等。
6、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡(jiǎn)樸，反對(duì)浪費(fèi)。
7、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識(shí)講座，進(jìn)行教師環(huán)保意識(shí)宣傳教育活動(dòng)；
8、落實(shí)“無煙學(xué)校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設(shè)“彎腰行動(dòng)”和文明班級(jí)的.評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。
五、 “綠色文化”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施細(xì)則
（一）、教學(xué)區(qū)（教室內(nèi)個(gè)性設(shè)計(jì)、圖書角、樓道墻畫、）
具體實(shí)施細(xì)則：
開展“個(gè)性化班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)。
1、每個(gè)班級(jí)的布置都必須彰顯中隊(duì)特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中隊(duì)”和“好書推薦”圖片。
2、教室內(nèi) “黑板報(bào)”的主題要鮮明，能充分展示學(xué)生優(yōu)秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。
3、教室外創(chuàng)建特色班級(jí)展示墻，漂亮的畫面將會(huì)把班級(jí)營(yíng)造得幽雅潔凈、富有內(nèi)蘊(yùn)又亮點(diǎn)紛呈，使整個(gè)教室真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地?cái)[放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級(jí)教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買。各班需選出2名“護(hù)花小衛(wèi)士”按時(shí)按量澆水。
本次特色班級(jí)布置由老師和學(xué)生共同參與，班級(jí)墻面布置要有創(chuàng)意，構(gòu)圖、主題和諧優(yōu)美，活動(dòng)的開展不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，同時(shí)也為師生創(chuàng)設(shè)了交流的平臺(tái)，彰顯了學(xué)校特色和班級(jí)的個(gè)性。
�。ǘ⑸顓^(qū)（餐廳周圍文化墻）
具體實(shí)施細(xì)則：
餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環(huán)保主題統(tǒng)一墻畫，內(nèi)容由具體人員擬定。
靠操場(chǎng)帶臺(tái)階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。
�。ㄈ⑶鍧崊^(qū)（圍墻文化、花園、廁所墻、）
具體實(shí)施細(xì)則：
凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學(xué)�！钡挠俗饔�。明確“窗明幾凈,一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí)，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無衛(wèi)生死角，操場(chǎng)無雜物，各樓室內(nèi)外無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。
綠化校園。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大綠化面積，整體規(guī)劃校園建設(shè)，并對(duì)學(xué)校的花草樹木進(jìn)行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進(jìn)一步加強(qiáng)綠色育人功效，在花園草坪設(shè)禁止踐踏的溫馨提示語(yǔ)，并對(duì)一些名貴稀有樹種掛上物種簡(jiǎn)介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡(jiǎn)單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
（四）、綜合樓 （美術(shù)室、體育活動(dòng)室、舞蹈室、樓道墻畫）
具體實(shí)施細(xì)則：
美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。樓梯確保安全標(biāo)識(shí)警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學(xué)生美術(shù)作品等，努力營(yíng)造綠色環(huán)境氛圍。
（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）
環(huán)境教育的內(nèi)容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個(gè)微笑、就是豐富了綠色內(nèi)涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。
具體實(shí)施細(xì)則：
圖書、閱覽室與辦公室統(tǒng)一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環(huán)境。辦公區(qū)樓梯靠右墻隔兩個(gè)臺(tái)階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉(zhuǎn)角墻面及樓道適當(dāng)位置掛主題墻畫。 綠色，是生命的希望和象征�！皠�(chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標(biāo)。通過營(yíng)造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境美化的意義；教師環(huán)境意識(shí)較高希望積極帶頭參與。共同打造一個(gè)清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學(xué)�！�。
全校師生要依照實(shí)施方案的要求，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)早日達(dá)到“綠色校園”的創(chuàng)建目標(biāo)。
綠色學(xué)校實(shí)施方案11
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高校園品位，增強(qiáng)校園文化育人效果，豐富校園生活，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、總體目標(biāo)
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
集中開展“五個(gè)一活動(dòng)”，動(dòng)員全校力量，積極參與，建言獻(xiàn)策，打造具有一中特色的“綠色”校園，倡導(dǎo)“文明進(jìn)步”、“和諧發(fā)展”的校園文化，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色校園文化，促進(jìn)學(xué)校良性可持續(xù)發(fā)展。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)綠色校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。決定成立定西一中創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員名單如下：組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):XXX
成員:XXX
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段在第三周星期一升旗時(shí)間，舉行創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)的.啟動(dòng)儀式，號(hào)召全校師生積極參與到“綠色校園”的創(chuàng)建活動(dòng)中，在全校營(yíng)造“綠色文明”的文化氛圍，引導(dǎo)師生確立文明綠色和諧的生活理念。
�。ǘ┚唧w實(shí)施階段形成共識(shí)，明確目的，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。
（1）開展一次“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)
①全校各班在第三周星期一下午自習(xí)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面？應(yīng)該做些什？
②政教處邀請(qǐng)校長(zhǎng)、蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)主任進(jìn)班級(jí)參加主題班會(huì)，聽取班級(jí)討論情況。
③各班將班會(huì)討論記錄，整理后報(bào)送政教處。
�。�2）開展一次建設(shè)“綠色校園”策劃征集活動(dòng)
�、偻ㄟ^第三周星期五教職工大會(huì)，就如何創(chuàng)建“綠色校園”，向全體教職工征求意見和建議，由工會(huì)匯總整理承報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
�、谠诘谖逯苄瞧谝幌挛缱粤�(xí)時(shí)間，各班召開“建設(shè)綠色校園我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色校園”的意見和建議，由班級(jí)送團(tuán)委整理承報(bào)。
�。�3）開展一次校園全面清潔活動(dòng)
�、俚诹�、七、八周星期二、三課外活動(dòng)，由政教處、總務(wù)處組織，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職工分組參加，對(duì)學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。
�、诘诰�、十二、十五周星期三課外活動(dòng)，團(tuán)委組織學(xué)生會(huì)干部，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
③校團(tuán)委將學(xué)校的園林區(qū)域劃分到各班團(tuán)支部，由各團(tuán)支部負(fù)責(zé)管理，維護(hù)各自責(zé)任區(qū)域內(nèi)的日常衛(wèi)生。
（4）開展一次“創(chuàng)建綠色校園”主題演講活動(dòng)四月中旬校委團(tuán)組織高二年級(jí)舉行“創(chuàng)建綠色校園”主題演講比賽，通過演講比賽增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，并為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
�。�5）開展一次“節(jié)約水電共建節(jié)約型校園”的專題宣傳活動(dòng)五月份由團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織，在博育樓餐廳門前舉行以
“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”為主題的大型簽名宣傳活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。同時(shí)發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)積極參與這次宣傳活動(dòng)，通過講解，發(fā)放倡議書、宣傳單等形式，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。同時(shí)向全校師生發(fā)出節(jié)能倡議，并征集節(jié)能“金點(diǎn)子”，完善節(jié)能措施和管理規(guī)章制度。
�。ㄈ┛偨Y(jié)驗(yàn)收階段
由教師代表、學(xué)生代表和創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組組成驗(yàn)收小組，對(duì)“創(chuàng)建綠色校園”活動(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)授予“綠色班級(jí)”稱號(hào)，節(jié)能、整潔、衛(wèi)生的宿舍授予“綠色宿舍”稱號(hào)，先進(jìn)個(gè)人授予“文明學(xué)生”稱號(hào)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
綠色學(xué)校實(shí)施方案12
保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展 戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。展開“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，是學(xué)校素養(yǎng)教育 的有效抓手，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的 打算》和教育部頒布的《中學(xué)校環(huán)境教育實(shí)施指南》,增強(qiáng)我校 的綠色環(huán)境教育工作，扎實(shí)展開綠色校內(nèi)建設(shè)，推廣普及生態(tài)學(xué) 問，增加同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。特制定以下創(chuàng)建方案。
一、提升思想生疏，明確工作目標(biāo)
1.統(tǒng)一思想，提升生疏
展開“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，是增加全 民環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)中學(xué)校校環(huán)境教育，提升下一代環(huán)境政治素養(yǎng) 的需要，也是促動(dòng)科教興市，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展，構(gòu)建和 諧社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要特地組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于 環(huán)境保護(hù)若干問題的打算》和教育部頒布的《中學(xué)校環(huán)境教育實(shí) 施指南》,以及《湖北省中學(xué)�！熬G色學(xué)�！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,充分 生疏展開學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國(guó)、可持續(xù)進(jìn) 展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校內(nèi)、和諧校內(nèi)，認(rèn)清展開生態(tài)環(huán)境教育的' 重要性和緊迫性，做到生疏到位，措施到位，力度到位。
2.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
組 長(zhǎng)：王金國(guó)
副組長(zhǎng)：羅硯平 徐先發(fā)劉教平
組 員：班級(jí)主任、班主任
3.制定方案，明確目標(biāo)
為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作， 領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會(huì)議，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方 案》,確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素養(yǎng)教育內(nèi)容，爭(zhēng)取在成 為市綠色學(xué)校。
二、 綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校內(nèi)
1.綠化校內(nèi)
從至今，我校先后投入10多萬(wàn)元實(shí)行校內(nèi)綠化及環(huán)境設(shè)施 改造，當(dāng)前全�？偩G化面積達(dá)到11000 m。占學(xué)�？删G化面積 的70%以上，生均綠化面積6.29 m。學(xué)校真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)生 活的樂園。學(xué)校設(shè)立護(hù)綠小衛(wèi)士，強(qiáng)化同學(xué)保護(hù)綠化、疼惜花木 意識(shí)。
2.保持環(huán)境衛(wèi)生
留意校內(nèi)美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，裝扮 我們自己一樣來美化我們的四周環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校 內(nèi)。通過設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，展開衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑，教育同學(xué)每天 做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.實(shí)行科普教學(xué)爭(zhēng)辯
學(xué)校在全面實(shí)施課堂教學(xué)中持續(xù)滲透科普教育學(xué)問。鼓舞同學(xué)結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，并有多篇獲獎(jiǎng)。
三、 拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育
1.留意學(xué)科滲透
我校老師樂觀轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育 的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán) 境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，查找材料，做好充分的預(yù)備。 課堂上依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與同學(xué)的生活緊密結(jié)合。
在科學(xué)、生活與勞動(dòng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班團(tuán)隊(duì)等課中，應(yīng)著重 通過課堂教學(xué)傳授相關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)學(xué)問，培 育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。
2.展開環(huán)境教育活動(dòng)
組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中提升生疏，培育力量，表現(xiàn)才華。我們主要展開以下系列性的活動(dòng)。
�、傩麄餍缘慕逃涸趯W(xué)校的宣傳櫥窗中布置“寵愛我們的地 球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等�？ㄟ^廣播、 班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)保學(xué)問。
展開了“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動(dòng)，組 織同學(xué)閱讀相關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，實(shí)行溝通，使同學(xué)的生疏、情 感和行動(dòng)結(jié)合起來，提升了教育成效。
�、诟�(jìng)賽性的活動(dòng)：美術(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校內(nèi)”書畫、 壁報(bào)競(jìng)賽，班團(tuán)隊(duì)展開環(huán)保小報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保征文活動(dòng)、環(huán)保演講 競(jìng)賽等。
�、垧B(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)：展開“廢物利用、變廢為寶”巧手
活動(dòng)，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等實(shí)行小制作，并舉辦展覽。
④調(diào)查爭(zhēng)辯性的活動(dòng)：廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)展開相關(guān)生態(tài)環(huán)境方面 的調(diào)查爭(zhēng)辯，讓同學(xué)通過親自實(shí)踐，撰寫小論文，增加同學(xué)的環(huán) 保意識(shí)，同時(shí)培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。
�、輰�(shí)踐性活動(dòng)：組織“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng)，利用雙休日、 節(jié)假日，同學(xué)走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保學(xué)問，清除 公共場(chǎng)所的廣告紙，清掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí) 踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。
�、迏⒂^性活動(dòng)：組織同學(xué)參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使同學(xué) 理解環(huán)境與人類自下而上的親密關(guān)系，增加保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自 覺地注重、保護(hù)環(huán)境。
期望通過這個(gè)系列豐富多彩、生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓同學(xué)充分 體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也激發(fā)同學(xué)的仆人翁精神，使他 們從小就樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想觀點(diǎn)。
綠色學(xué)校實(shí)施方案13
一、指導(dǎo)思想
以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營(yíng)造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
二、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組
為了實(shí)施和加強(qiáng)“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長(zhǎng)汪岳同志任組長(zhǎng)，于功山、王元忠、李霞、嚴(yán)文紅同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。
三、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各
項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)保意識(shí)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。
�。ǘ┩ㄟ^開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，使學(xué)生達(dá)到“三個(gè)知道”和“兩種感受”：
1.“三個(gè)知道”即：
（1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽(yáng)光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；
�。�2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對(duì)自然環(huán)境的破壞行為；
�。�3）高年級(jí)學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。
2.“兩種感受”即：
�。�1）讓學(xué)生確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；
�。�2）讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動(dòng)植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物的自覺行動(dòng)。
�。ㄈ┮孕@文化建設(shè)為突破口，不斷加大投入，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實(shí)現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能
1．完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。
3．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。
4．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；
5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡(jiǎn)樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。
�。ǘ┌l(fā)揮教師在環(huán)境教育中的'主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。
1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識(shí)講座，開展教師環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng)。
2．在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。
3．通過“無煙室”的倡議活動(dòng)，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書室等專用教室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育工作。
5．加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為主體，精心組織，多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)，深化創(chuàng)綠工作
1．課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。
2．在綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。
3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動(dòng)，在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。
4．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會(huì)，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。
5．進(jìn)行學(xué)生的環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)的教育。
6．利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活動(dòng)，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。
7．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識(shí)。
8．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。
9．定期安排學(xué)生參加“雛鷹志愿者活動(dòng)”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊(duì)。
10．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)�；顒�(dòng)周活動(dòng)”一次。
全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視，把環(huán)保教育工作作為實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)主要內(nèi)容抓，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，使學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好檔案的整理收集工作
1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。
2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案；“創(chuàng)綠”工作意義重大，全校師生要高度重視。嚴(yán)格按學(xué)校的相關(guān)要求，務(wù)必認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
綠色學(xué)校實(shí)施方案14
西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年，座落在XX市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！� 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個(gè)發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會(huì)教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)�！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷�，而創(chuàng)建各級(jí)綠色學(xué)校，則是我校爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。
一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)
創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略
1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。
2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來
我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。
3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機(jī)結(jié)合起來
我們堅(jiān)持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實(shí)施：
20xx-20xx 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；
20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；
20xx-20xx3 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；
四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案
1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組 長(zhǎng)：王金國(guó)
副組長(zhǎng)：羅硯平 徐先發(fā) 劉教平
成 員：王發(fā)軍 張林峰 何正強(qiáng) 楊會(huì)平
具體分工：
辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)
政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范
教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材
總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動(dòng)
年級(jí)組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究
領(lǐng)導(dǎo)小組：下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時(shí)聘請(qǐng)鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2. 提供保障措施
課程保障
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
經(jīng)費(fèi)保障
必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
控制、處理污染源
重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液，對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類處理。
其他保障
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。
3. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境
校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺。
家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識(shí)。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的'場(chǎng)所，不僅要營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，需要適時(shí)調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動(dòng)場(chǎng)地，供師生活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
4. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境
努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。通過系列化的主題教育，切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和理性思考水平。創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。
5. 開發(fā)“綠色教育”課程
根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能，我校開設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。
拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇和自主選題三個(gè)階段，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。
五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測(cè)
通過“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作，在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果：
1. 環(huán)保意識(shí)方面：師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
2. 環(huán)保行動(dòng)方面：通過“綠色教育”，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。
3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動(dòng)，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。
5. 環(huán)境信息資料庫(kù)方面：通過網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫(kù)。
6. 教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)�；顒�(dòng)的征文比賽、科技制作、文藝活動(dòng)等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。
我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)�！卑l(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)�！�，辦成一所具有本�！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
綠色學(xué)校實(shí)施方案15
西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個(gè)發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會(huì)教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)校”理念深入到教育的方方面面，而創(chuàng)建各級(jí)綠色學(xué)校，則是我校爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。
一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)
創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略
1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。
2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來
我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。
3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機(jī)結(jié)合起來
我們堅(jiān)持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實(shí)施：
20xx-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；
20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；
20xx-2013 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；
四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案
1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組 長(zhǎng)：王金國(guó) (校長(zhǎng) )
副組長(zhǎng)：羅硯平 (副校長(zhǎng)，分管德育)
徐先發(fā) (副校長(zhǎng)，分管教學(xué)、工會(huì) )
劉教平 （副校長(zhǎng)，分管后勤）
成 員：王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導(dǎo)處主任 )
何正強(qiáng) (總務(wù)處主任 ) 楊會(huì)平(政教處副主任 )
具體分工：
辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)
政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范
教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材
總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動(dòng)
年級(jí)組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時(shí)聘請(qǐng)鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2. 提供保障措施
�。� 1）課程保障
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
�。� 2）經(jīng)費(fèi)保障
必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
�。� 3）控制、處理污染源
重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液，對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類處理。
�。� 4）其他保障
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。
4. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境
�。� 1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺。
�。� 2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識(shí)。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
�。� 3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不僅要營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的'學(xué)校。
�。� 4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，需要適時(shí)調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動(dòng)場(chǎng)地，供師生活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境
（ 1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。
（ 2）以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。
（ 3）通過系列化的主題教育，切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和理性思考水平。
�。� 4）創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
�。� 5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。
6. 開發(fā)“綠色教育”課程
根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能，我校開設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。
拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個(gè)階段，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。
五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測(cè)
通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果：
1. 環(huán)保意識(shí)方面：師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
2. 環(huán)保行動(dòng)方面：通過“綠色教育”，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。
3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動(dòng)，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。
5. 環(huán)境信息資料庫(kù)方面：通過網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫(kù)。
6. 教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)�；顒�(dòng)的征文比賽、科技制作、文藝活動(dòng)等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。
我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)�！卑l(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)�！�，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
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