(精選)師德師風(fēng)一等獎演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會，我們都可能會用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的師德師風(fēng)一等獎演講稿，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)一等獎演講稿1

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否能永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的工作崗位上？作為一名教師，我的使命又是什么？

　　20xx年畢業(yè)前夕學(xué)校安排我們頂崗實(shí)習(xí)，我躊躇滿志地走出大學(xué)校門，即將投入到那滿是孩子們的天堂。我是多么的歡喜啊，因?yàn)槲乙矊�擁有黑板、粉筆、講臺和那一大群學(xué)生。然而，當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一刻，映入眼簾的不是高聳的教學(xué)樓，不是塑膠跑道，更不是綠草如茵的操場。滿眼看到的都是半人多高的雜草，在雜草叢中是一棟三層的教學(xué)樓。那是當(dāng)時學(xué)校里面唯一一棟像樣的建筑物了。在教學(xué)樓后是一排排低矮的瓦房，老師們平常工作和生活都在那里。我不敢相信自己的眼睛，我懷揣的夢想，心中的抱負(fù)，難道要在這兒實(shí)現(xiàn)嗎？我能留下來嗎？可以堅(jiān)持多久？我猶豫了，彷徨了，我甚至想要退縮……但當(dāng)我站在孩子們中間，看到他們明亮的眼睛和溫暖的笑臉時，當(dāng)他們主動幫我打掃房間，整理東西時，我的心瞬間被融化了。他們才剛上初一，但是他們卻像小大人一樣幫我用報紙糊破洞的窗戶，幫我“裝飾”那簡陋得不能再簡陋得房間，一遍一遍跟我說：“老師，我們是農(nóng)村的孩子，能吃苦，我們不累……”

　　這時一個聲音在我心中響起，留下來！孩子們需要你。就這樣我成為了一名鄉(xiāng)村教師，開始了我的教育人生。當(dāng)時我任教的科目是初中英語，那里的農(nóng)村孩子基本上沒有接觸過專業(yè)的英語學(xué)習(xí)，他們對于英語既不感興趣也不夠重視，面對這種情況，我決定用我的知識改變現(xiàn)狀，改變課堂。上課時我用英語和孩子們一起做游戲，猜謎語。我還教他們唱英語歌，用英語表演《賣火柴的小女孩》的故事。我的課堂上經(jīng)常是掌聲，是笑聲，朗讀聲接連不斷，漸漸地孩子們對英語學(xué)習(xí)越來越感興趣，也越來越重視了�？粗�他們自信地表達(dá)，自如地交流和規(guī)范地書寫，我的心里呀別提有多開心了！簡直比自己當(dāng)年考上大學(xué)還要高興！讓孩子們因?yàn)槲叶鴲凵蠈W(xué)習(xí)，這就是初為人師的我最懵懂的初心！這也是初為人師的我第一次品嘗到作為教師的喜悅與幸福！

　　實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)校，我獲得了校級“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的稱號，并且正式成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員，當(dāng)我舉起右拳在黨旗下宣誓時，我頓時感覺到肩上的責(zé)任更重了，作為一名黨員，作為一名教師，培養(yǎng)什么樣的人是我面臨的新課題。

　　20xx年9月我有幸來到了一個全新的環(huán)境，荊州開發(fā)區(qū)周黃小學(xué)。在這里我很幸運(yùn)地遇到了一群良師益友，從前輩們的身上我漸漸領(lǐng)悟到了教育更深層次的含義。校長郭勁松告誡我們說：“做一個有尊嚴(yán)的周黃人，牢記愛與責(zé)任�！眡x老師就用實(shí)際行動踐行著愛的.座右銘。對雷老師來說，每個學(xué)生的喜悅和煩惱，都敲打著她的心，引起她的思考、關(guān)愛和擔(dān)心。在荊州市留守兒童愛心站組建時，雷老師認(rèn)領(lǐng)了兩個留守兒童，利用節(jié)假日分別與孩子溝通，在學(xué)習(xí)和生活上都給予幫助。有個留守兒童，由于父母離異，都外出打工，孩子突然孤僻起來，不聽話，不愛學(xué)習(xí)。雷老師利用一切機(jī)會安慰這個孩子，時常把他帶到家里吃飯，給他母愛般的關(guān)懷。在入冬時，這個學(xué)生手凍了，于是，她又給學(xué)生買了手套和凍瘡膏。午休時，給他用熱水燙手、敷藥，然后幫他戴上手套�？吹剿�只有一件單薄的毛衣時，把自己兒子的衣服給他穿。發(fā)現(xiàn)他的衣服破了，便給他縫補(bǔ)，而這一針一線，都浸入了雷老師對他無私的疼愛……在雷老師的關(guān)懷下，這個學(xué)生的性格開朗了，學(xué)習(xí)成績也提高了。

　　在我們周黃小學(xué)，還有許許多多這樣的老師，他們沒有驚天動地的壯舉，他們沒有豪言壯語，他們一邊苦學(xué)苦練教書育人的本領(lǐng)，一邊把最大的愛心投入到普通的工作中。在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著自己的每一天，每一月，每一年。為開發(fā)區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教師是平凡而普通的。平凡得猶如一滴露珠，普通得猶如一片綠葉，但我們用心中的愛，用心中的責(zé)任感讓無助者有力，讓悲觀者前行，我們懷揣著為國育才的初心，牢記使命，砥礪前行，為開創(chuàng)荊州教育事業(yè)的美好明天而努力奮斗！

師德師風(fēng)一等獎演講稿2

　　不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。

　　可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

　　面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；

　　不是自己的`東西不能拿；

　　做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；

　　午飯休息時不能吵鬧；

　　和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

　　說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

　　雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感；

　　雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；

　　在生命的童山上播種花草；

　　在社會的沃土中播種希望。

　　我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

師德師風(fēng)一等獎演講稿3

各位教師：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是《守土有責(zé)》。

　　一位小學(xué)校長說過：“當(dāng)小學(xué)教師必須要做到守土有責(zé)。教室，就是國土，講臺，就是陣地，每一個教師，都要守衛(wèi)自己的國土、堅(jiān)守自己的陣地，不論遇到任何困難都不能退卻�！边@位小學(xué)校長，把守土有責(zé)當(dāng)做教師師德的體現(xiàn)，那么我們這些高職院校的教師呢，我們要守衛(wèi)什么、我們要如何盡責(zé)呢？

　　不止一個學(xué)生對我說過這樣的話：“楊教師，我從小的夢想就是當(dāng)一名小學(xué)教師，可是我高考沒有考好，我以為再也當(dāng)不成教師了，之后看到咱們學(xué)校有初教學(xué)院，我可高興了，立刻就跟爸爸媽媽說，我要報這個學(xué)校，我以后就要當(dāng)小學(xué)教師！”每年，都有幾百個學(xué)生走進(jìn)初教學(xué)院，他們都有成為小學(xué)教師的夢想，給這些學(xué)生的夢想保駕護(hù)航，難道不是我們這些初教學(xué)院教師的職責(zé)嗎？

　　作為武漢城市職業(yè)學(xué)院初教學(xué)院的一名教師，我感到很驕傲，我也感到很惶恐。我驕傲，是因?yàn)樵谖錆h城市職業(yè)學(xué)院的百年歷程中，初教專業(yè)辦學(xué)歷史最悠久、辦學(xué)成果最豐厚，它是這所百年老校的根基；我惶恐，是因?yàn)槌踅虒�業(yè)已經(jīng)有了那么輝煌的歷史，我們?nèi)绾尾?/p>

　　能夠不辜負(fù)初教專業(yè)的前輩先賢、如何在這塊神奇的土地上重新創(chuàng)造歷史？我們這些初教人的肩上，不僅僅有學(xué)生的夢想，還有歷史賦予我們的神圣使命�。�

　　明白了自己肩負(fù)的職責(zé)，我要做的，就是努力把學(xué)生教好，讓學(xué)生能夠很快站穩(wěn)在小學(xué)的講臺上。

　　20xx年的11月，初教學(xué)院參加了湖北省第四屆普通高校師范生技能大賽，這是一次難得的`機(jī)會，是學(xué)生提升自己的機(jī)會，也是成立不久的初教學(xué)院展示自己實(shí)力的機(jī)會。選手確定以后，我們這些指導(dǎo)教師，就全力以赴的幫忙他們準(zhǔn)備比賽。那些日子里，白天我們照常進(jìn)行繁忙的教學(xué)工作，晚上我們留下來，給學(xué)生一遍遍講解、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，幾乎每一天都是晚上9點(diǎn)過后才離開學(xué)校。

　　準(zhǔn)備比賽的過程中，我和學(xué)生在一起的時間，大大超過了我和女兒在一起的時間。每一天早上我起床上班的時候，她還沒醒，晚上當(dāng)我回到家的時候，她已經(jīng)在床上睡熟。女兒在電話里問我：“媽媽，你怎樣還不回來呀？”我總是跟孩子說：“等忙過了這陣子，媽媽就回來陪你，帶你出去玩！”應(yīng)對女兒，我很愧疚，可我不僅僅是個媽媽，我也是個教師，是一個立刻要帶著學(xué)生上賽場的教師！一個士兵，能夠在上戰(zhàn)場之前離開隊(duì)伍回家看孩子嗎？不能！我也不能！我要守住我的陣地，我有我的職責(zé)！

　　如果把那場比賽當(dāng)做是一場戰(zhàn)役的話，那么我們這支隊(duì)伍里，人人都是奮勇向前、永不后退的士兵。我們的徐明院長，每一天和我們一樣不辭辛苦的訓(xùn)練選手，天黑了才回家，有誰明白她每一天都在忍

　　受著巨大的病痛，其實(shí)她連站起來都無比艱難；我們的陳培成院長，總是笑呵呵的對學(xué)生說，把課上好就行了，比賽名次不重要，轉(zhuǎn)過頭來，他逐字逐句的修改學(xué)生的教案，一次又一次和我們討論方案。在這樣的團(tuán)隊(duì)里，誰能夠不努力、誰能夠不用心呢？

　　當(dāng)評委宣布，我們的選手獲得了一等獎的時候，我的眼淚一下子掉了下來。我們創(chuàng)造了歷史，我們創(chuàng)造了這項(xiàng)比賽設(shè)立以來我們學(xué)校的第一個一等獎！我們守住了百年名校的聲譽(yù)，我們無愧于初教學(xué)院的前輩先賢！

　　在初教學(xué)院，守土有責(zé)是教師們共同的默契、共同的信念。他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)定執(zhí)著，不斷地戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡。就在去年，阮星教師主導(dǎo)了初教學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平測試，匡麗琳教師發(fā)起了初教學(xué)生的合唱比賽、團(tuán)體舞比賽；就在去年，我們的初教專業(yè)被評為武漢市高校重點(diǎn)專業(yè)、湖北省高校品牌專業(yè)。我們一向在沖鋒陷陣，我們一向在奮勇向前！

　　教育不是戰(zhàn)爭，沒有刀光劍影、流血犧牲，然而教師要像戰(zhàn)士，堅(jiān)守自己的專業(yè)、守護(hù)自己的學(xué)生。當(dāng)教師的專業(yè)有了廣度，教育就有了高度；當(dāng)教師對學(xué)生有了溫度，教育就有了深度。當(dāng)我們的教育有了廣度和溫度，我們的學(xué)生就有了堅(jiān)不可摧的力量：當(dāng)我們的教育有了高度和深度，我們的學(xué)生、我們的國家就有了光明燦爛的未來！

　　守土有責(zé)，愿我們攜手同行！多謝大家！

師德師風(fēng)一等獎演講稿4

尊敬的評委、各位來賓、親愛的老師們：

　　大家好！很榮幸能夠參加本次的師德師風(fēng)演講比賽，并且能夠站在這里分享我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，請?jiān)试S我自我介紹一下，我是XX學(xué)校的一名教師，任教多年以來，我一直在不斷地思考如何成為一名優(yōu)秀的教育工作者，如何發(fā)揮教育工作者的使命感和責(zé)任感，為學(xué)生們提供更好的教育資源，實(shí)現(xiàn)他們的成長和發(fā)展。

　　在教育工作中，師德師風(fēng)無疑是至關(guān)重要的，它不僅涉及到教師個人的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，更關(guān)乎到全體教師在教育事業(yè)中的形象和聲譽(yù)。因此，我把師德師風(fēng)作為自己工作的重要指導(dǎo)原則，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，力爭做到真正的“德藝雙馨”

　　對于如何提高自身的師德師風(fēng)，我認(rèn)為，首先要具備良好的職業(yè)道德。作為一名教師，我們的職業(yè)特點(diǎn)就是“育人”，要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，用自己的言傳身教去影響和激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。同時，教師的職業(yè)道德規(guī)范也是必須遵守和堅(jiān)守的，如保守學(xué)生隱私、不得私自收取或索要學(xué)生財物等，這些都是教師必須遵循的原則。

　　其次，要注重自身的知識和能力提升。作為一名教育工作者，我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷充實(shí)自己的知識儲備和教學(xué)技能，提高自己的教學(xué)水平和教育能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地滿足學(xué)生的需求，提供更高質(zhì)量的教育。

　　最后，要始終保持一顆愛心。師德師風(fēng)的最終目的`是服務(wù)學(xué)生、造福社會，這需要教師具備真正的愛心和責(zé)任感。無論是在教學(xué)還是學(xué)生管理中，都要以學(xué)生為中心，用心去關(guān)注和呵護(hù)學(xué)生的成長，體現(xiàn)出教師的人文關(guān)懷和溫度。

　　作為一名教育工作者，我們必須時刻牢記自己的職業(yè)使命和責(zé)任，注重師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，用心去關(guān)注和呵護(hù)學(xué)生的成長，做到言傳身教，真正成為學(xué)生們的好老師。感謝大家的聆聽！

師德師風(fēng)一等獎演講稿5

　　從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會毫不猶豫的回答：“是的，我十分愛幼兒教師這一行�！币�?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

　　愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時的活動中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格十分內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自我獨(dú)立做事，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，應(yīng)對她每次小小的提高我都及時給予鼓勵，她對自我更有信心了，說話的語氣也壯了，此刻的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

　　“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地提高了，一天天地長大了。

　　一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們提高了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20__年__區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當(dāng)我班的王葙小朋友在__區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在提高。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當(dāng)我在__市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當(dāng)?shù)玫酵�行、家長的一致認(rèn)可時;當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪教師時”……我好感動，我好歡樂!

　　如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

　　說到教師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

　　每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實(shí)實(shí)在在的事情。

　　自我知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。

　　蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次團(tuán)體課外活動中，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的`不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長十分通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自我肩負(fù)的職責(zé)，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

　　比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳教師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏教師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷教師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自我全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的教師我們身邊太多了。

　　雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄�，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

　　每個孩子都需要教師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自我班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

　　其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與職責(zé)感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、職責(zé)心于一身。這也是我最近經(jīng)過四講一樹感受到的。

師德師風(fēng)一等獎演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：

　　大家好！我演講的題目是――《用愛唱響師德這首歌》

　　我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒有輝煌的成績在這里炫耀，也沒有感天動地的事跡向你們傾訴，只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說出來與大家分享。

　　記得初次擔(dān)任班主任時，我班有一個出了名的小烈馬，叫何陽。開學(xué)不久就屢次犯錯，上網(wǎng)，徹夜不歸；遲到、曠課更是家常便飯。但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良、熱心。為了挽救他，我聯(lián)系了他的家長。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采。我問他怎么了，他說背上爸爸打得很疼。我?guī)�他到辦公室，撩開他的上衣，那一幕，我至今難忘！條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心。頓時，我的眼濕了，我愧疚極了。我對不起他，讓他挨打，決不是我的本意！我對他說：“中午，我和你一塊回家！”

　　見到他的父親，我指著何陽身上的傷痕，淚水止不住滑落下來，說：“以后，可不能再這樣打孩子了！”他的父親也哽咽了，一個勁的說：“我也舍不得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么辦法呢？”

　　下午，何陽給我寫了封信，其中有一句：“丁老師，沒想到您會為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親！”從此以后，我給予他無限的愛心。學(xué)習(xí)上，時時鼓勵他；生活上，常常關(guān)心他。功夫不負(fù)有心人，何陽變了，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。在經(jīng)歷了一番拼搏之后，最終他以優(yōu)異的成績進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。后來他還發(fā)來手機(jī)短信告訴我說，他進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作，并成為IT行業(yè)中的佼佼者。

　　收到短信的那一刻，我想了很多。也許我的一個鼓勵的眼神，一抹贊許的微笑，一份真摯的愛，就可能改變學(xué)生的一生！所以愛是春天的甘露，可以滋潤干涸的心田；愛是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情；愛是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的'心靈。沒有愛，枯萎的心靈不會蘇醒；沒有愛，冰凍的情感不會消融。只有愛，才是教育永恒的源泉；只有愛，才是教師最美的語言！

　　多年的教學(xué)工作使我懂得：教師意味著付出，付出時間，付出心血，付出本該獻(xiàn)給家人的愛！高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時間緊，我班很多學(xué)生來自農(nóng)村，生活條件艱苦。為了給他們補(bǔ)充營養(yǎng)，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。哪位學(xué)生家里有困難，我就幫他墊學(xué)費(fèi)；哪位學(xué)生病了，我就親自帶他去醫(yī)院；學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑；學(xué)生冷了，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里，讓他們御寒。盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問必答、有求必應(yīng)。數(shù)不清多少個周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來；記不清多少個周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個星期、甚至是兩個星期。人說舐犢之情人皆有之，更何況我是一個年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖，但我更知道，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時，我心里充滿了無限的幸福和甜美！一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學(xué)生的愛戴，家長的贊許，也得到了社會的認(rèn)可。

　　零八年在擔(dān)任高三班主任時，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療精選老師師德一等獎演講稿演講稿。當(dāng)出租車司機(jī)看到我為學(xué)生跑前跑后，滿臉大汗時，不禁感慨的說：“你們老師真好，不是父母勝似父母。”然后又對我的學(xué)生說：“以后有出息了，可別忘了你的老師呀！”在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時，怎能不為社會對我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢！

　　只因心中有愛，看著學(xué)生，才會“丹心熱血沃新花”；只因心中有愛，鉆研教材，才會“衣帶漸寬終不悔”�？吹綄W(xué)生大老遠(yuǎn)看見我就喊著“老師”并向我跑來時，我知道，他們從內(nèi)心里是喜歡我的；看到學(xué)生在我的課堂上神采飛揚(yáng)、侃侃而談時，我知道，我的這堂課又成功了！雖然每天我苦著、累著，卻也感動著、快樂著、幸福著

　　因?yàn)槲译S時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜。這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條：

　　親愛的老師：

　　您知道嗎？您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里，疼在心里。為了讓您的手能快點(diǎn)好起來，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的，請收下！

　　多么動人的話語，多么純潔的心靈，多么真摯的情感，！在我眼里，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情��！霎時，一種感動在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾！

　　只因我愛著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生。我欣賞他們就如同欣賞那生機(jī)勃勃的原野：那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無名的小草……他們?nèi)�是我眼中最美的風(fēng)景！所以我愛我所有的學(xué)生，我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌！

　　謝謝大家！

師德師風(fēng)一等獎演講稿7

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：

　　非常榮幸能在這里和大家一起探討“師德師風(fēng)”這一重要主題。我很高興，我們學(xué)校有這樣一個平臺，在這里，我們可以深入的探討教育的本質(zhì)和核心，能為我們的教育帶來一些新的思考，為自己的成長提供意義與指導(dǎo)。

　　首先，我要強(qiáng)調(diào)一下“師德師風(fēng)”對于教育事業(yè)的重要意義。作為一名教師，我們的行為不僅僅代表個人的形象和職業(yè)素養(yǎng)，更代表著整個教育的形象。我們的教育事業(yè)需要具備師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)，才能保證權(quán)威性、穩(wěn)定性和可持續(xù)性，能夠讓家長放心地把孩子交給我們，讓學(xué)生真正地學(xué)有所獲。

　　其次，我認(rèn)為師德師風(fēng)的保持需要有三個方面的努力。首先，要對教師的師德師風(fēng)提高明確的標(biāo)準(zhǔn)。以德為先，把道德建設(shè)和學(xué)校教育的.課程設(shè)置有機(jī)結(jié)合，把道德教育貫徹到日常工作生活中，形成學(xué)校的文化氛圍。其次，要對教師的社會責(zé)任感提高明確的標(biāo)準(zhǔn)。身為教師，我們肩負(fù)著重大的社會責(zé)任，應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。最后，要對教師的職業(yè)道德提高明確的標(biāo)準(zhǔn)。教師作為一名職業(yè)人士，需要承擔(dān)起教育事業(yè)內(nèi)部和外部的壓力，在這個地位、思想、言論涉及多方的行業(yè)中，需要自律自重的把握職業(yè)規(guī)范，以身作則，做學(xué)生的導(dǎo)師和榜樣。

　　最后，我認(rèn)為教師在師德師風(fēng)方面需要在自我要求和審視中持續(xù)不斷的提高個人修養(yǎng)。教師的修養(yǎng)體現(xiàn)了一種信念、一種境界和一個人對人生的態(tài)度，要提升個人的師德師風(fēng)，首先要提高教育素養(yǎng)，傾聽學(xué)生的心聲，理解學(xué)校的使命和任務(wù)，可以把自己鍛煉成一個有愛心、有思想、有品位的教育工作者。

　　“師德師風(fēng)”，是我們作為教師必須牢記的重要主題，它不僅僅是教育的本質(zhì)和要素，更是整個文化的基石。讓我們一起致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，開創(chuàng)更加美好和幸福的未來。謝謝！

師德師風(fēng)一等獎演講稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同行們：

　　非常榮幸獲得“師德師風(fēng)演講稿一等獎”，我想首先表達(dá)我對于各位領(lǐng)導(dǎo)和評委們的感恩之情。同時我也想向大家分享一下我的看法和理解。我的主題是“師德師風(fēng)：涵養(yǎng)身心，凈化心靈”。

　　我們每一個人都經(jīng)歷過老師輔導(dǎo)和講課，他們是我們在學(xué)習(xí)、生活中最親近的人。老師是學(xué)校教育事業(yè)的重要基石，是育人工程的核心力量。因此，作為一名教育工作者，我們不僅要有過硬的專業(yè)技能，更要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起育人的歷史使命，做一名良師益友，不斷涵養(yǎng)身心，凈化心靈。

　　首先，我們的`師德應(yīng)該是高尚的。師德是指教育工作者在從事教育教學(xué)活動中所表現(xiàn)的道德品質(zhì)、價值觀、職業(yè)道德準(zhǔn)則，是我們教師的基本修養(yǎng)。在教師職業(yè)中，我們需要嚴(yán)格遵守道德準(zhǔn)則，儀表端莊，言行一致，慎獨(dú)自律，防微杜漸；立足崗位，認(rèn)真工作，樹立行業(yè)良心，投身教育事業(yè)。同時，師德高尚還要表現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心社會、品質(zhì)高尚、言必信、行必果、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、嚴(yán)于律己等方面，這是高尚的師德必須表現(xiàn)出來的特點(diǎn)。

　　其次，我們的師風(fēng)應(yīng)該是優(yōu)美的。師風(fēng)是指教育工作者在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的風(fēng)采，是我們教師形象和氣質(zhì)的體現(xiàn)。好的師風(fēng)，需要我們從內(nèi)心深處滋養(yǎng)，呈現(xiàn)出來自然、親切、舒適的態(tài)度。因?yàn)榻逃�是一份感性和理性并重的事業(yè)，需要讓學(xué)生感受到教師的認(rèn)真和熱情，所以我們要注意教育風(fēng)格的塑造和展示，爭做讓學(xué)生引以為豪的優(yōu)秀教師。優(yōu)美的師風(fēng)，需要教師們在日常教學(xué)工作和生活中努力創(chuàng)造，讓自己的言行舉止、精神品質(zhì)和工作方法上表現(xiàn)出來，從而形成師風(fēng)的藝術(shù)。

　　最后，涵養(yǎng)身心、凈化心靈是我們教育工作者不懈追求的目標(biāo)。因?yàn)槿魏问虑榈某晒Γ�都要從�?nèi)心映入外在，它不僅體現(xiàn)在德行上，更重要的是凈化我們的心靈，使我們的人格和道德水平不斷提升。這需要我們在平時的日常生活中，時刻提醒自己做一個有操守、有擔(dān)當(dāng)、公司合法發(fā)展的人，未來在生活和工作中秉承對于社會的責(zé)任心和尊嚴(yán)，朝著心靈純凈和身心健康邁進(jìn)。

　　親愛的同行們，我們每一個教育工作者，在教育事業(yè)的路上都是同行，為了孩子們的未來，我們也要常懷良善之心，不斷修煉自己，超越自我，爭做育人濟(jì)世的良師益友。在今天，祝愿所有描寫師德師風(fēng)優(yōu)秀的教育工作者勇往直前，走向更好的明天。感謝大家。

師德師風(fēng)一等獎演講稿9

尊敬的評委，各位來賓：

　　大家好！

　　我很榮幸能在這次“師德師風(fēng)演講稿一等獎”比賽中發(fā)言，我將會給大家?guī)�來一些我對于“師德師風(fēng)”的看法和理解。

　　首先，讓我們來明確一下“師德師風(fēng)”的概念。教師作為一個社會公益性的職業(yè)，其職責(zé)不僅僅是教授知識和技能，更重要的是傳遞正確的價值觀和道德觀。因此，“師德師風(fēng)”可以理解為教師在職業(yè)生涯中所體現(xiàn)出來的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的總和。

　　“師德師風(fēng)演講稿一等獎”這樣一個主題，顯得尤其重要。我認(rèn)為，這種活動旨在激勵教師們更加關(guān)注自身的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，并且推動全社會對于教育行業(yè)的重視。對于“師德師風(fēng)演講稿一等獎”對象而言，這是對于他們應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)和素養(yǎng)的一種表彰和肯定。而對于場合而言，這恰恰是提醒我們，教師應(yīng)該在教書育人的同時，更多地關(guān)注和提升自身的道德修養(yǎng)。

　　這樣就將引出我想強(qiáng)調(diào)的一個重點(diǎn)，那就是：教育行業(yè)這一公益性的職業(yè)，不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。而責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，就必須建立在道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上。因此，我認(rèn)為，教師的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)是一種綜合能力，并不是可以一蹴而就的。想要成為一名真正的好導(dǎo)師，需要在專業(yè)知識和教學(xué)技能的基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)。

　　那么，如何才能提升自己的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)呢？我認(rèn)為，首先要建立起自己的職業(yè)信仰。每一名教師都應(yīng)該清晰地認(rèn)識到自己的工作在社會中的.重要性，明確自己的職責(zé)并且保持敬業(yè)精神。同時，也需要樹立自己的職業(yè)操守。這意味著，我們要在工作中時刻保持謙遜和客觀，并且切實(shí)履行好我們的職責(zé)。第三，還需要不斷地提升自身的教學(xué)水平。我們應(yīng)該在學(xué)科知識和教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，不斷開展各種學(xué)術(shù)研究并且與同行進(jìn)行交流合作。借助這些學(xué)術(shù)研究，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

　　最后，希望各位教師朋友們能夠通過借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。相信只要我們保持熱情和責(zé)任心，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)！

師德師風(fēng)一等獎演講稿10

　　——長大后，我真成了你

　　小時候我以為你很美麗領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去長大后當(dāng)我真成了你才知道那間教室放飛的是希望

　　守巢的總是你

　　小時候

　　我以為你很有力

　　總喜歡把我們高高舉起

　　長大后

　　當(dāng)我真的成了你

　　才知道

　　那個講臺

　　舉起的是別人

　　奉獻(xiàn)的是自己

　　20xx年9月，帶著剛走出大學(xué)校園的熱情，懷揣著“傳道，授業(yè)，解惑”的夢想，我成了一名人民教師，有著這份光榮，我滿心歡喜。報道當(dāng)天，當(dāng)我來到期待已久的校園，眼前的景象我至今難忘：陳舊的教室、滿是塵土的路面、四面透風(fēng)的宿舍和廚房中因無人打理而略微發(fā)霉的鍋碗瓢盆。一下課，一擁而出的學(xué)生讓我想起的不是快樂的小鳥，而是一群“脫韁的野馬”。我的心頓時跌到了谷底，這就是我夢中的花園嗎？我就將在這片土地上培育祖國的花朵嗎？一種鎩羽而歸的挫敗感沖擊著我身上的每一個細(xì)胞。帶著這種復(fù)雜的心情，我的教學(xué)生涯開始了？

　　課堂上，孩子們黝黑臉龐上閃爍著光芒的眼睛傳達(dá)著他們天真無邪、求知若渴的訊息；課后，他們大事小事總喜歡“報告”老師，心煩之余卻也有一種被依賴的幸福感。有一次，學(xué)生又來打小報告，同事開玩笑說：“你們班孩子說話語氣都跟你有些像啊�！焙唵蔚囊痪湓挘�我的心頭卻為之一震，想想自己當(dāng)年做學(xué)生時又何嘗不是如此呢？模仿過哪個老師的字跡，模仿過哪個老師讀課文的語氣，即使到現(xiàn)在依然記憶猶新。老師的一言一行一舉一動所造成的影響潛移默化而又深遠(yuǎn)持久。這件事讓我思考，讓我第一次真切的感受到在一定程度上，我就是孩子們學(xué)習(xí)的尺度和標(biāo)桿，我如果做不好，就會誤人子弟，貽笑大方。

　　同時，我也明白了教師職業(yè)的靈魂源于內(nèi)在的德行而非外在的環(huán)境，只要我們心中有花園，那么處處是花園。

　　在這種職業(yè)靈魂的指導(dǎo)下，我自認(rèn)為像呵護(hù)著花瓣上的露珠一樣愛著每一個學(xué)生，然而，一件讓我汗顏的事情還是發(fā)生了。連續(xù)上了幾節(jié)課，拖著疲憊的.身體回到辦公室，本以為終于可以稍作休息，這時，一群孩子簇?fù)碇�班上的一名男同學(xué)笑嘻嘻地?fù)磉M(jìn)來。知道他們總喜歡過來說一些無關(guān)痛癢的小事，在疲憊的刺激下，我劈頭蓋臉地厲聲呵斥：“趕緊出去！還能不能讓老師休息一下？！”孩子們的笑聲頓時湮沒在我的怒氣中，他們你看看我，我看看你？最后，這名男

　　同學(xué)怯怯地攤開雙手：“老師，只是我做的小制作，送給你？”在孩子的手心里，我看到的是一頭紙質(zhì)的小奶牛，上面用心地涂著漂亮的顏色，它的背上寫著：老師，您辛苦了，祝您開心每一天？

　　在這群小天使面前，我竟無言以對、無地自容。他們給我上了一課：所謂師德，不光要有愛心，更要有耐心和對學(xué)生的包容之心。

　　所謂師德，不一定要驚天地、泣鬼神，它也可以樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，潤物無聲，卻滋潤大地，現(xiàn)在的我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的存在不斷充實(shí)的我腦海中關(guān)于師德的定義。他們總是在課前幾分鐘提前到教室等候?qū)W生，他們總是利用原本應(yīng)該休息的時間給學(xué)生補(bǔ)課溫習(xí)，他們總是起早貪黑卻又任勞任怨？

　　“桃李不言，下自成蹊”，相信作為新教師的我們，在這些如陽光般溫的教師們的感染下，一定可以做得更好！

　　我感激自己當(dāng)初的努力，讓我長大后，真的成了你？

　　我的演講完畢，謝謝大家！

師德師風(fēng)一等獎演講稿11

　　人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。記得那年，我?guī)е�豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬踏上三尺講臺。從那時起，"愛心撒播希望，智慧澆鑄夢想"便成了我無言的承諾。

　　作為一名教師，我深深地懂得除了教育職責(zé)，還應(yīng)給予學(xué)生更多的愛，因?yàn)閻凼蔷S系師生情感的紐帶，愛是教師成功教育的原動力。

　　20xx年下半年，我擔(dān)任六（3）班的班主任，一進(jìn)班，一個眼神呆滯、頭發(fā)散亂、衣服不整的女孩首先映入我的眼簾。她叫張xx,是個棄兒，養(yǎng)父是個五十多歲的光棍漢，家境本來就不好，添了一張嘴后更成了低保戶�？蓱z的孩子，談不上穿衣打扮，更缺少濃濃的母愛，平時很少言語，很少交往，性格孤僻。母親的天性，教師的職責(zé)，驅(qū)使我從此格外關(guān)注她。

　　一個星期一，孩子沒來上學(xué)，問同學(xué)不知道其原因，她家又沒電話，思前想后我放心不下，急忙趕到張xx的家中。眼前的一切讓我心酸：低矮的草房，土砌的泥墻，一位衣衫襤褸的老人坐在門檻上抽煙，屋里不時傳來孩子的哭泣聲。"張xx,你怎么啦？"看見我，孩子哽咽著撲過來 "殷老師，我……我……我要……上學(xué)……"原來，因?yàn)榧彝ダщy，父親要她輟學(xué)。我努力勸說，固執(zhí)的父親就是不同意。臨離開時，孩子那雙求救的眼睛正緊緊盯著我。我說："張xx,你放心我一定會說服你爸爸，讓你繼續(xù)上學(xué)。"當(dāng)天晚上，我和愛人又來到張xx家中，誰知卻被其父冷言冷語了一頓，愛人勸我："算了吧！"可我不甘心。張xx的爸爸看上去比我爸爸大不了幾歲，他們是同年代的人，好溝通。于是第二天晚上，我約了爸爸來到他家做工作。經(jīng)過再三勸說，孩子的父親終于同意讓她繼續(xù)上學(xué)，孩子別提多高興，我也情不自禁地留下了激動的淚水。從那以后，我義不容辭地承擔(dān)了照顧她生活的責(zé)任。告訴她如何注意個人衛(wèi)生，給她買學(xué)習(xí)用品，送她衣物，經(jīng)常帶她到我們家洗頭、洗澡、作功課；并且讓同學(xué)多與她交流，給予她幫助，讓她感受到集體的溫暖。漸漸地，孩子臉上的笑容多了，與他人交流多了，上課發(fā)言的次數(shù)多了，整個人活潑開朗起來。就這樣，我用熱心、愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，拯救了一顆將要隕落的童心。

　　是的，只要付出就有回報。我們要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，用愛喚起愛，用愛催生愛，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　20xx年春學(xué)期一開學(xué)，我班轉(zhuǎn)入一名叫陳思萍的女生，這是一位殘疾兒童，患有先天性小兒麻痹癥，去年剛做完手術(shù)。剛進(jìn)班，我發(fā)現(xiàn)她不善于與被人交流，也不愛活動。我知道她的內(nèi)心有點(diǎn)自卑。于是，我讓班上的女生一下課就主動和她交流，跟她一起做游戲，課上經(jīng)常讓她回答問題；顧仁東是我班另一位特殊兒童，好動是他的一大特點(diǎn) .無論上課回答問題，還是改作業(yè)，不超過十秒鐘他就會動個不停。反復(fù)教育后，絲毫沒有半點(diǎn)進(jìn)步。于是我決定到他家進(jìn)行家訪。原來，這更是一位可憐的孩子。他的媽媽將他生下來后就離家出走了，母親長什么樣她根本不知道，也不愿和別人提起；父親常年在外打工，根本就關(guān)心不到他；她和姑媽生活在一起。平時和姑媽的交流也不是很多，也很少看見他開心的'笑臉。鄰居說他年齡不大，但是卻能幫助姑媽做一些家務(wù)，學(xué)習(xí)無人關(guān)心，不能像其他孩子一樣享受無憂無慮的童年生活。知道這一情況后，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，心里默默地說道："怎么會這樣？這對孩子太不公平了！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么，我有責(zé)任幫助他！" 陳思萍和顧仁東兩位同學(xué)不同的遭遇深深牽動著我的心，我立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，并為他倆申請貧困補(bǔ)助。平時，親自為他們挑選漂亮的衣服，親手為他們挑選愛吃的零食；午休時將他們帶到辦公室，放棄自己難得的休息時間，與他們談理想、敘人生；傍晚時的窗前，放棄自己團(tuán)聚的溫馨時刻，教他們學(xué)習(xí)、引他們探索；"六一"兒童節(jié)，帶他們到書城去買自己喜愛的學(xué)習(xí)用品和課外書，讓他們感受到節(jié)日的快樂；端午節(jié)，我將他們接到自己的家中過節(jié)，特地為他們準(zhǔn)備了豐盛的菜肴，讓他們感受家的溫暖。這兩位特殊的孩子，似乎感受到老師那份深沉而無私的母愛，漸漸地，他們的小臉紅潤了，他們的信心增強(qiáng)了，他們的成績進(jìn)步了。期末考試時，他的三門功課都達(dá)到了八九十分。

　　在與孩子相處時，我時刻尋找孩子的閃光點(diǎn)，運(yùn)用贊賞與肯定的教育方式，進(jìn)行鼓勵。李陶陶是我前年任教班級的一名女學(xué)生，剛接這個班時，曾經(jīng)教過他的老師就反應(yīng)這個學(xué)生很煩，班上同學(xué)都討厭她，考試只能靠三四十分，作業(yè)不做。事實(shí)正是如此。我多次與她談話，只要她作業(yè)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就用視屏展示臺展示，當(dāng)眾表揚(yáng)；課上讀書表揚(yáng)她聲音響亮；打掃教室號召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)；班會課上表揚(yáng)她表演到位；家長開放活動表揚(yáng)她學(xué)習(xí)有進(jìn)步；經(jīng)常讓她到辦公室?guī)屠蠋熍踝鳂I(yè)，當(dāng)著辦公室老師表揚(yáng)她懂事；當(dāng)她穿了新衣服，我特地夸她的衣服漂亮，告訴她如果字寫得再認(rèn)真一些，那就更漂亮了；當(dāng)她笑起來時，我就說："陶陶笑起來真可愛，老師很喜歡你"……每次表揚(yáng)李陶陶，我都發(fā)現(xiàn)她的臉上露出開心的笑容。就這樣，李陶陶在鼓勵與表揚(yáng)中進(jìn)步了，變得越來越讓老師和同學(xué)喜歡了，期末考試也能考到七十幾分。賞識教育已經(jīng)讓我品嘗到了教育的樂趣，讓我能夠心情愉快地對待每一個孩子。

　　是啊，十多年來，我累計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生60多人，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%,關(guān)注留守兒童50多人。一份耕耘，一分收獲，我贏得了學(xué)生的愛戴和家長的信任。

　　涓涓細(xì)流匯于海，作為教師不需要譜寫高昂的贊歌，那一篇篇作文輔導(dǎo)的改寫、一個個題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻(xiàn)，便是我作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照，寧讓青絲熬成雪，我無怨無悔！

　　傳承美德，擁抱溫暖是我的理想；揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春，是我的志向；愛崗敬業(yè)，鑄造師魂是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)。我堅(jiān)信：偉大的夢想會讓我不停地行走，讓我不斷地嘗試，讓我享受到教育的快樂和幸福，真正實(shí)現(xiàn)中國教育夢！

師德師風(fēng)一等獎演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們：

　　大家上午好！

　　今日我演講的題目是《為孩子們做夢》。

　　在演講開始之前，我首先想跟大家說下，接下來，我演講的資料，可能會是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語。那里面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言；因?yàn)槲业纳ぷ記]有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中，我只是剛剛來到這個家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我將以虔誠的心意，說出我內(nèi)心深處，對教育事業(yè)的獨(dú)白。

　　握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問；站三尺講臺，授李杜韓柳詩文。如果說，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國各地的教育工作者，就是那無數(shù)的涓涓溪流；正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感激我所有的教師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動，才讓我成長，才使我有機(jī)會站在這個舞臺。

　　我是一個喜歡做夢的人。我有許多許多的夢想。

　　在閑暇的時候，我寫過一些類似于詩的文字，但我沒能成為詩人；我努力的學(xué)習(xí)過英語，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語，即使真讓我出國，我想我要么是迷路，要么是會餓死在國外。學(xué)生時代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手；我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動員。

　　我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，你難過嗎？你失落嗎？我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過。

　　因?yàn)�，我此刻是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師。以往我為自我做夢，我是歡樂的.，此刻，為孩子們做夢，我是幸福的。

　　所以我想大聲的告訴全世界，我很幸福。此刻社會衡量一個人成功的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來研究，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為男孩子，應(yīng)當(dāng)出去闖蕩，就這樣呆在一個地方，你甘心嗎？不想有點(diǎn)更大的出息嗎？

　　我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時，自我至少能感受一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的。雖然每一天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來總場打打籃球，參加培訓(xùn)的時候，才去市里走走；畢業(yè)一年多了，再沒回過省城；大家是否會問：你還夢有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢增添五彩；如果夢有翅膀，我愿化作輕風(fēng)，助孩子們飛翔；如果夢是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航！我確信，他們當(dāng)中，必須會有詩人、必須會有學(xué)者、必須會有歌手，必須會有拳手…孩子們的夢，就是未來的中國夢！無限可能、無限完美！

　　讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞�力，為未來的中國夢加油！多謝大家！我的演講完畢！

師德師風(fēng)一等獎演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”綠葉滋養(yǎng)著花兒，教師培養(yǎng)著學(xué)生，教師的事業(yè)就是葉的事業(yè)。我是綠葉襯托著花兒的嬌艷，我是園丁澆灌出碩果累累，我就是一名普通的人民教師，用愛指引著學(xué)生走向陽光的未來。

　　教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。什么是愛？愛是春雨滋潤著學(xué)生的心田；愛是春風(fēng)，撫平學(xué)生的愁緒；愛是陽光，溫暖學(xué)生的心靈；愛更是燈塔，指引學(xué)生的未來。

　　作為一個班主任要給學(xué)生春風(fēng)化雨的愛與關(guān)心。我根據(jù)學(xué)生的切身需要給學(xué)生準(zhǔn)備了一個“百寶袋”，在里面放了活絡(luò)油、酒精、創(chuàng)口貼等生活用品，讓學(xué)生受傷時傷口得到及時的處理。袋子里還有針線盒，衛(wèi)生巾等可以解決學(xué)生窘境的小物品。袋子里還有剪刀、膠水、訂書機(jī)、小夾子、透明膠帶等學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生在需要時可以隨時取用。東西雖小，但都承載了我對學(xué)生的關(guān)心和愛。同樣，在每次考試結(jié)束后，我都會給學(xué)習(xí)進(jìn)步的孩子發(fā)一顆糖果，糖果不值錢，但這是對學(xué)生上一個階段努力的獎勵，甜在嘴里更是甜在心里。學(xué)生每次進(jìn)步的時候都會說孫老師什么時候發(fā)糖呀？學(xué)生貪圖的并非糖，而是通過糖這個載體傳遞出去的愛與關(guān)懷。百寶袋里不管裝怎么裝，都要把學(xué)生的需求裝在自己心里。同時，不能知裝物品，還需要把愛對學(xué)生的愛裝進(jìn)去！學(xué)生感受到了我對他們的愛，這讓我這個中途接班的“后媽”后面的班級管理工作開展起來輕松多了。

　　孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從“我們的一言一行，一舉一動，往往對學(xué)生有著潛移默化的影響，對錘煉學(xué)生的品質(zhì)起著重要作用。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師需從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。

　　我經(jīng)常利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育和品行教育，通過古今中外的名人故事去影響、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀。班級里有一個男生特別喜歡說臟話，出口成“臟“，在他的影響下班內(nèi)其他孩子也開始說臟話，我意識到了問題的嚴(yán)重性�！鼻苜\先擒王“，于是，我首先把矛頭對準(zhǔn)了那個出口成”臟“的.男孩，我先找其家長了解了一些孩子愛說臟話的原因，并勸誡家長不要在孩子面前說臟話。然后我又找那個男孩，把我錄的他說臟話的視頻給他看，他看到了自己說臟話時的丑態(tài)，羞愧地低下了頭。于是，我順勢說老師知道你們認(rèn)為說臟話沒什么大不了，但你是否站在聽的人的角度考慮過這對他們的傷害有多大，他承認(rèn)自己錯了，并愿意改正。如果他能堅(jiān)持一天不說臟話我獎勵他一個小禮物，如果說了就每天抄寫100個贊美的詞語。慢慢地他變了，從出口成”臟“到現(xiàn)在變成一個文明懂禮的中學(xué)生。同時，我立馬著手開一個關(guān)于“臟話問題“的班會。我分析班級說臟話的現(xiàn)象，從他們角度分析他們愛說臟話的原因，讓他們自己談?wù)務(wù)f臟話的壞處，最后，我要求他們簽”不說臟話承諾書“并制定自己如果再說臟話被發(fā)現(xiàn)后的懲罰。慢慢地這股不正之風(fēng)在班內(nèi)煙消云散了。

　　走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。立師德，鑄師魂，練師功，數(shù)師表，是作為教師的我們共同的心聲與誓言。我時刻銘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在學(xué)生們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們的希望。

　　為了太陽底下最光輝的事業(yè)，為了孩子們的光明的未來，我將不懼誤解與嘲笑，不懼冷眼與奚落，不俱艱難與困苦，不計(jì)得失，勇敢前行。

師德師風(fēng)一等獎演講稿14

　　記得在大學(xué)求學(xué)時，老師告訴我，作為未來的一名教師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡，懵懂中似乎明白了老師應(yīng)努力做到“身正”。

　　后來，我走上了工作崗位，踏上了圣神的三尺講臺，開始了自己的執(zhí)教生涯。領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助。

　　從17年開始實(shí)習(xí)至今，我不僅深深感受到為人師的艱辛與壓力，更多的還是背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。21世紀(jì)，新時代教師的精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣。那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。師德是教師最重要的素質(zhì)，而愛與責(zé)任是師德的靈魂。有人說“愛可以播種美好的語言，愛可以誘發(fā)美好的行為”我對這句話深有體會，是的，一個好的老師，他的言行舉止會影響學(xué)生的一生。正如古詩所云“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲”

　　近年來，張桂梅校長頻頻登上熱搜，從《感動中國》頒獎典禮上的那雙貼滿膏藥的手，到她17歲和64歲對比照刷屏網(wǎng)絡(luò)，人們關(guān)注他，贊頌她，心疼她，為她從青春年少到花甲之年的堅(jiān)守而動容，向她“燃燒自己燭照他人”的精神而致敬。

　　作為一名普通的`幼兒教師，我深深的敬佩著像張桂梅這樣的“燃燈者”，雖然我工作在平凡的崗位，沒有驕人的業(yè)績，沒有顯耀的事跡，只是在用心工作，用自己微弱的光去照亮每一個孩子前行的道路。

　　為人師者，當(dāng)堅(jiān)守初心，用心引導(dǎo)，用愛陪伴，用行動證實(shí)，尊重每一位學(xué)生，在教育的路上踽步踏歌。真正做到不忘初心，勇敢前行，教書育人，青春無悔！

師德師風(fēng)一等獎演講稿15

尊敬的各位老師

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”，“那就是愛！”

　　不管是父母的愛，戀人的愛，還是教師對孩子的愛我相信我們每個人都曾在愛中徜徉！愛，不是索取，不是交換，更不是投資。但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。

　　“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！�

　　我用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗；當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁�，只是因�(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑺麄兊摹皨寢尅焙汀敖憬恪�，只因�(yàn)槲覍λ麄冇兄鴱?qiáng)烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當(dāng)我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂！”；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛。世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子，才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

　　當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，早上好。”

　　那童稚的問候，給我?guī)�來了一天的快樂和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

　　身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀！記得有一個小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼！他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己。而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情，有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，準(zhǔn)備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說話，我就批評了他。他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然，他跑了過來，抱住我說，“老師，你不愛我了嗎？”我當(dāng)時也愣住了。啊，他那么小，我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他��！現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。

　　教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學(xué)生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道，當(dāng)孩子不適應(yīng)一個陌生的.環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我會煩他嗎？”于是，依然是輕言細(xì)語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：“老師你在干啥？”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強(qiáng)烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。

　　歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長�！皾櫸锛�(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈?duì)栒f過，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！�

　　常言說得好，為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護(hù)這些可愛的孩子吧！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽！

　　我的演講完畢。謝謝大家！

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