小寶戲水教師教育隨筆
小寶是一位聰明可愛的小男孩，特別是他那張小嘴，常常使我感到快樂。一天，小寶吃完飯去用毛巾擦嘴巴，然后他又在戲耍自然水，手上拿著一塊小毛巾，看他那全神貫注的樣子，就知道他正待發(fā)現(xiàn)什么。我想抓住這時機仔細(xì)觀察，或許我會有更大的發(fā)現(xiàn)。于是，我靜靜地站在他的身后。
通過有足足兩分鐘的觀察，我發(fā)現(xiàn)他正在為流出的自然水“造型”：時而噴出細(xì)細(xì)的水花，時而噴出銀色水柱，時而顯出顆顆珍珠……煞是好看。與此同時，我也欣賞到了他臉部的表情變化：一會兒撅著小嘴、一會兒睜大眼睛、一會兒哈哈大笑。簡直是行家里手在欣賞羅丹雕塑作品時所表現(xiàn)出來的.豐富表情。
我心中一直有數(shù)，這是一個對“造型”有著特殊敏感性的孩子。為了試試他，我親切地問：“小寶，你在干什么呀？”他時時回頭與我交流：“老師，這水會變樣的�！闭f完，他快活地為我示演：“這像灑水車灑出的水花，這像廣場上的噴泉，這像一把扇子……”
我，頻頻點頭，表示欣賞孩子“想像的翅膀�！�
“這樣吧，下次讓我們到大自然去觀察物體的形狀�！毙氁宦牐壑槔锓派涑鲂腋５墓�！
這件事使我懂得了，對一些“造型”有敏感性的幼兒，我們不應(yīng)該忽視他們的感受。
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