小學一年級下冊的語文課件

　　教學目標

　　1、會認本課13個新字，會寫5個新字。

　　2、有感情朗讀課文，背誦課文。

　　3、學會觀察，感受春天的氣息。

　　教學重點 識認新字

　　教學難點 感受春天

　　教具準備 描寫春天的小文章，春天的圖片。

　　導  學  過  程 二 次 備 課

　　一、談春天，看春天。

　　談自己眼中的春天，看圖片感受春天。

　　讓我們一起讀春天的文章，進入春天。

　　二、初讀課文，為新字正音。

　　1、請同學們自由借助拼音讀課文，把新字圈出來，多讀幾遍。

　　2、聽學生讀課文，注意“春、蘇、融、爭”平舌翹舌的.音準，注意 “冰，丁，爭，鳴”的后鼻韻母

　　3、再讀課文，自由讀，齊讀，個別讀。

　　三、發(fā)現(xiàn)課文構成，讀詞語，認字。

　　1、請同學們讀課文看課文有什么特點：春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齊放、百鳥爭鳴。課文是由許多四字詞語構成。讀詞語。

　　2、擦去拼音讀詞語，擦去舊字讀新字。齊讀，自由讀，領讀，個別讀，開火車讀。

　　3、分析字型結構，記字。

　　偏旁聯(lián)想記字：柳，冰，泉，鳴（想想偏旁和字義有什么關系）。部件組合記字：百（一+白）

　　四、細讀課文，想象春天。

　　1、 春回大地   萬物復蘇

　　春風吹來，太陽暖了，誰醒了？（柳樹，小草，桃樹，風箏，小河，青蛙等）一切都醒了，真多呀，這就叫做“萬物復蘇”，也可以說是萬象更新。

　　2、想象春天，感受春天。

　　你看到春天的色彩了嗎？你聽到春天的聲音了嗎？

　　柳綠花紅  鶯歌燕舞

　　冰雪融化  泉水叮咚

　　百花齊放  百鳥爭鳴

　　學生們讀課文自由想象，自由談。

　　五、 背誦課文

　　六、 畫幅春天的畫

　　七、指導書寫新字

　　萬字筆順：先橫折勾再撇。橫折勾中的“橫”比較特殊，應該向右下方斜一點。

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