初二期末計劃大全
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的初二期末計劃大全，歡迎大家分享。
初二期末計劃大全1
初二xx-xx學年期末考試即將來臨，初二化學為成都市調(diào)研考試科目之一，對于期末復習，本著讓學生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期末復習計劃：
一：班級現(xiàn)狀分析：
現(xiàn)在我任教的4、9、10班的化學期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個最高分99分，10班1個最高分99分，9班優(yōu)秀率25%，10班優(yōu)秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整體來看，4班基礎很差，學習習慣很有問題，學習過于浮躁，9班班級內(nèi)的同學間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎掌握不錯，但特優(yōu)生不多。
二：期末考試目標：
根據(jù)三個班的班情，期末考試總體目標是三個班的.總平均分達到全年級平均分，四班在倒數(shù)第一的基礎上進步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學生，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生。
三：整體復習計劃：
初二化學組決定用半個月時間復習上冊共七章內(nèi)容，利用學案章節(jié)復習，主要是知識點梳理填空、過關練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。
四：具體復習方法：
1.梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關。
2重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數(shù)，以適應明年中考考察方式。
4為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。
當然，在實際的復習進程中，會根據(jù)具體情況對復習策略做適當調(diào)整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎上更上一層樓。
初二期末計劃大全2
1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。
2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養(yǎng)。
3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。
4、通過復習，使學生明白：知識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學好問的習慣。
1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。
2、講讀課文的.內(nèi)容及習題。背誦。
3、精要語段的閱讀分析。
4、文章的寫作方法。
揣摩和品味詞、句；學困生主要是習題的記憶。
1、投影儀。
2、教科書、練習冊以及復習題單。
略。
1、復習講讀課文，重點復習課文內(nèi)容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。
2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內(nèi)容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。
3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生良好的審題、答卷的習慣。
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第一周：復習第六單元，每天復習一課，前半節(jié)課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習題和兩本練習冊中的重點習題。
后半節(jié)課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的`一些重點練習。
第二周：復習第五單元，復習方法及內(nèi)容同上。
第三周：兩課時復習一至四單元字詞，一課時記敘文閱讀指導，一課時說明文閱讀指導，一課時寫作指導。
第四周：做三套期末綜合測試卷
1、每天20分鐘背誦時間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時間完成第一輪文言文復習，三四兩周依然開始第二輪文言文復習，依然是每天背誦一課，背誦內(nèi)容是課后習題和兩本練習冊中的重點習題。
初二期末計劃大全4
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據(jù)自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數(shù)學時，我們是否思考過數(shù)學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數(shù)外很重要，拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數(shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復習方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的`地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
在復習的過程中，應該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。考試期間的復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。
初二期末計劃大全5
高二歷史期中考的復習應該如何計劃，除了加強對課本的熟悉程度，還要適度地加強一些習題和模擬題的練習。復習的時候，要針對自己的學生情況要有所重點。
記憶是歷史學科要求的最基本的能力，復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間復習歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時間或復習中國古代史、或復習中國近現(xiàn)代史、或復習世界近現(xiàn)代史，周期相對較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。
每天固定的復習時間里，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定，具體辦法如下：
1.確定在一定的時間段里對教材的復習遍次，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁)。
2.針對中國古代史內(nèi)容相對較少，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間里，安排中國古代史的復習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復習時間、所要復習的量來確定每天每本教材要復習多少頁。
3.在《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊復習完后，再復習這兩本教材的下冊，每天所用時間、復習量、方法與上冊相同。但此時《中國古代史》已經(jīng)復習了一遍，是否還要接著再復習?答案是肯定的`。因為《中國古代史》的史實記憶相對較多，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解，因此中國古代史的復習遍次應多一些，且每天分配的時間只有10分鐘，要記住并理解其內(nèi)容也應多看。
以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的復習不能簡單地循環(huán)往復，要有側(cè)重點、針對性;這樣可使復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：
第一遍復習以教材內(nèi)容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。
第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透，然而學生因能力所限，復習時很難深化與拓展。第二遍復習以解決上述問題為主。
初二期末計劃大全6
1、查缺補漏，加強學生對基礎知識掌握。
2、強化作圖、計算題的規(guī)范訓練
3、加強實驗探究的練習。進行答題思路點撥、語言表述等集中訓練。
3、利用綜合練習題，進行整體訓練。培養(yǎng)學生物理答題技巧。
期末復習分三部分：
1、按章節(jié)對基礎知識進行查缺補漏（根據(jù)平時的小考、作業(yè)、測試題找出學生得分率較低的題，分析得分低的原因，根據(jù)具體情況進行分析設計針對性練習），以學案的形式，將每章知識進行總結(jié)。
2、按專題進行復習。作圖、計算、簡答、實驗綜合。以學案的形式，對專項知識進行總結(jié)。強化作圖和計算題答題的規(guī)范性，對實驗探究題加強答題思路和語言表述進行指導和集中訓練。
3、綜合復習。經(jīng)綜合試卷的形式進行整體訓練，培養(yǎng)學生的答題技能。
�。ㄒ唬┗A知識
第一章：機械運動----長度的估測、刻度尺的使用、誤差、參照物、勻速直線運動、測量平均速度、速度計算。
第二章：聲現(xiàn)象-----聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制
第三章：物態(tài)變化----溫度計的使用、固體熔化實驗、水沸騰實驗、汽化和液化、蒸發(fā)與什么因素有關、各種物態(tài)變化的實例。
第四章：光現(xiàn)象----光沿直線傳播的應用、光的反射實驗、反射種類、平面鏡成像、面鏡的種類和應用、折射現(xiàn)象、紅外線和紫外線。
第五章：透鏡及其應用----三條特殊光線及作圖、實像和虛像、凸透鏡成像實驗、近視眼和遠視眼、顯微鏡和望遠鏡。
第六章：質(zhì)量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度計算、測量物質(zhì)密度實驗。
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1、畫圖題：光的反射、光的`折射、平面鏡成像透鏡。
2、計算題：速度、密度
3、簡答題：物態(tài)變化、光現(xiàn)象和透鏡、密度
4、實驗探究：測量平均速度、固體熔化實驗、水沸騰實驗、蒸發(fā)與什么因素有關、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量物質(zhì)密度。
（1）能夠區(qū)分開實驗的類型――測量性實驗、探究規(guī)律性實驗（普遍規(guī)律的探究、相關因素的探究）、觀察性實驗。
�。�2）知道每一類實驗的考查的要點
直接測量性實驗：物理量概念、基本儀器的使用
間接測量性實驗：物理原理、規(guī)律，實驗知識與技能
探究性實驗：探究方法（如控制變量法）、探究思想（轉(zhuǎn)換的思想）、探究的要素（制定計劃――實驗器材的選擇、實驗次數(shù)的確定、實驗表格設計；進行試驗――搜集證據(jù)，實驗操作；分析論證――數(shù)據(jù)處理圖像、得出結(jié)論；評估――實驗中的新問題，改進實驗的方案等。）
觀察性性實驗：說明闡述一個物理道理，實驗現(xiàn)象的觀察、說明的問題
做實驗專題復習，不追求知識內(nèi)容上的全面，應突出考點上的全面。
初二期末計劃大全7
1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會到英語學習的樂趣 。
2、在復習中，讓學生進一步探索并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解題能力，以及應變能力。
3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習英語的興趣。
4、通過模擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。
1、第6單元
2、第7單元
3、第 9單元
4、十二單元
1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。
2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的情況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試：定時檢測，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。
第一階段：單元復習
第二階段：綜合測試
第三次綜合測試，其目的增強學生期末考試的信心。
(一)分單元復習階段的措施：
1、復習教材中的詞匯、句型和語法，進行歸納總結(jié)，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和寫作能力的培養(yǎng)。
2、在復習情景交際，以話題為切入點，聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。 題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。
3、重視課本中的.閱讀文章和寫作訓練，挖掘教材的編寫意圖 ，拓展延伸”。
4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
(二)綜合測試階段的注意點
1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側(cè)重點，基本點。
2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
初二期末計劃大全8
本學期的教學任務是完成選修7和選修8，共12個模塊的教學。在期中考試前，完成了選修7的教學，并結(jié)合《名師一號》，對其內(nèi)容進行了有效的復習。在期中考試之后，開始進行選修8的教學，完成6個模塊，教學任務有些緊張。
鑒于教學實際情況，計劃從6月30日開始選修8的復習，復習時間為一周。
1、強化記憶。將選修8所學的單詞、短語、句型、語法等牢固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時取用。
2、把所學知識系統(tǒng)化，加強對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的'缺陷，使基本技能進一步熟練。
3、融會貫通。將以往所學知識相互聯(lián)系，歸納總結(jié)，上升為考點，使知識條理化、系統(tǒng)化。
《名師一號》選修8，每一模塊復習的具體內(nèi)容如下：
1、晨讀基礎妙背
(聯(lián)想法巧記、構詞法巧記、佳句運用、語境法助記)
2、同學高頻考點
3、演練集約題組
1.利用構詞法等多種方法歸納和復習詞匯。
2.考點與習題密切結(jié)合，精講精練。
3.讓學生背誦每一模塊中的經(jīng)典句子、語段以及考點中的內(nèi)容。
初二期末計劃大全9
常言道“親其師，信其道”，無論是成績好的學生、還是基礎比較薄弱的學生都很主動、很愿意與老師交流討論，老師和學生心往一處想，勁往一處使，學生學習熱情高漲，給人信心和力量。
對于課本和考試大綱要求的基礎知識、基本規(guī)律、基本能力要求，我們都進行了逐個篩選，認真做好落實。所以對于常規(guī)習題、常規(guī)能力，就成了我們學生的特長。
“將能力轉(zhuǎn)化成分數(shù)”是對老師和學生提的共同的'口號，我們要求學生加強計算能力、審題能力的培養(yǎng)，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學生把這作為課題進行研究。一方面我們要求老師做好示范，對于繁雜的運算，課堂上不能回避，老師要親自演示，運算也是一種能力，對于大題，老師要給出標準、完整、詳細的解答過程。另一方面我們要求學生計算不能省，大題要“過程化、方程化”，盡一切可能把失誤降到最低。
我們非常注重學生復習習慣、復習方法的養(yǎng)成，從錯誤的更正、上課的筆記、課后的復習及補習著手，交他們方法，催他們落實。我們大力灌輸“天道酬勤”“人在做，天在看”“老天是公平的”“如果成績不好，說明努力還不夠”“學習中的困難是生活中最小的困難”的思想，不斷給學生加油鼓勁。
初二期末計劃大全10
本學期的語文教學即將結(jié)束。為了做好期末復習工作，讓學生鞏固語文知識，提升語文學習技能，特制定本次語文復習計劃。
1、復習鞏固本書要求學習的生詞和名句，課堂上增加一些講解古文的詞語，使行文規(guī)范，不寫錯別字。
2、通過閱讀訓練，進一步掌握閱讀理解的方法和技巧。比如，學會把握文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，培養(yǎng)閱讀能力。
3、積累一些文言文詞匯，學會翻譯文言文，理解文言文的主要意思并表達出來，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談談自己的`理解。
4、彌補平時作業(yè)的不足，能夠?qū)懗鲇幸欢樞蚝驼媲閷嵏械淖魑摹?/p>
5、拓展一些語文綜合實踐活動，達到課內(nèi)外互補的效果。
6、充分利用期末復習時間，爭取期末考試取得好成績。
1、基礎知識。復習每一課中的新單詞及其解釋。學生對課本中的生詞和常用詞進行分類，要求學生根據(jù)拼音記下或?qū)懗鰸h字。加強專項培訓。
3、古詩背誦和聽寫。要求學生背誦課本上所有的古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時事美文，加強積累。
4、課內(nèi)課外閱讀是學生學習中的一個難點。要求學生在復習前掌握基本技能和相關要點。然后根據(jù)單元復習學生，用試卷訓練他們。
5、課后閱讀名著。查看本期課本所列課外名著的學生閱讀情況，引導學生掌握知識要點，能夠?qū)λx名著進行歸納整理，寫出讀后感受。
6、中國實踐活動。整理教材中六項語文實踐活動的內(nèi)容和要求，檢查學生掌握情況。
7、作文訓練。從命題、結(jié)構、語言、開頭、結(jié)尾等進行訓練。，強調(diào)學生首先要能把一件事解釋清楚，然后要求學生對一件事發(fā)表自己的看法，這是有道理的。跟著單詞走。
8、綜合試卷。結(jié)合現(xiàn)在的考試方式，有目的地訓練學生。要求學生檢查自己的知識，增強解決試卷中問題的能力，從而達到復習的目的。
評審中應注意的問題:
1、復習中，由于復習單調(diào)，學生激情不高，有的學生已經(jīng)長時間處于無意識狀態(tài)。為了讓學生真正理順知識點，提升技能，復習一定要按時保質(zhì)保量完成。
2、在復習工作中，要避免學生因急躁而厭學或部分學生因智力等因素而急躁的后果。復習中要克服各種困難，迎頭而上，爭取在質(zhì)量上有所突破。讓學生感受到學習知識和發(fā)展技能的樂趣。有成就感。
日程安排:
本次評審定于6月1日至24日完成。具體時間安排是:
基礎知識:6天
課內(nèi)外閱讀:6天
寫作:根據(jù)各班情況，自由安排，保證三遍
綜合培訓:6天
初二期末計劃大全11
(一)立足基礎 復習時要強調(diào)基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。要多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。
(二)查缺補漏，精選練習題，提高復習效率。 復習時要強調(diào)針對性和有效性。建議學生不要搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學課文的知識,擴大每節(jié)復習課的容量,力求層次迭起,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性。
(三)注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復習積極性 聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數(shù)量,減輕學生學業(yè)負擔,提高復習實效�，F(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時應該把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
(四)注意復習方式，保持學生積極性。 a、布置適量、難度適中的課堂練習和課后練習，讓學生鞏固所復習內(nèi)容。 b、實行小組合作學習及分層教學的復習方式，對學生進行分組分層訓練，英語單科較差的學生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生，讓學生在合作學習中共同進步。 c、反復考試、自我檢測考試，即每復習一段之后，進行測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚和獎勵，以充分調(diào)學生的學習積極性和自覺性。
(一)課本知識回顧 學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習。 a.幫助學生回顧各模塊的話題是什么，在頭腦中建構起整體知識網(wǎng)絡。這也和對話復習、閱讀復習在話題方面得到呼應。 b.按模塊歸類，對語法知識點進行梳理，可參考書后guide to language use. c.同時注意基礎詞匯、詞組、句型的過關。
(二)按試題類型復習
a. 聽力復習
內(nèi)容主要為評價題和測評，對簡單的句子要求學生能重復。提醒學生要聽前審題，注意問句形式、時態(tài)一致性、人稱與動詞謂語單復數(shù)的一致性，人稱之間單復數(shù)、性別的一致性以及關鍵詞的重要作用，比如說疑問詞、時間狀語、數(shù)詞、代詞的重要作用。
b. 單項選擇
內(nèi)容為測評和評價試題以及平時配套試題，切記：
一、不要搞題海戰(zhàn)術，要做典型性、代表性試題，要講得透、學得精；
二、不要死記硬答案；
三、做題時考慮語意和語法要并重；
四、要把題干句子、四個選項讀完整；
五、切記不要只憑第一印象，排除方法為上策。
c.閱讀類試題
找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法，如：如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空、綜合填空)；如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法；如何有效的.發(fā)掘重要信息點、關鍵詞的方法；如何控制閱讀速度的方法；哪個地方該精讀，哪個地方該泛讀的方法；如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
d.完成對話
根據(jù)課文話題選擇相應對話練習進行改變測試。尤其注意打電話、致謝、道歉、會面、看病等習慣用語；注意疑問詞的使用；注意人稱代詞的使用；注意動詞謂語的一些語法方面的要求；注意最好要寫一些完整句子。
e.作文
此題也屬能力型試題，要根據(jù)學生本身的不同情況提出要求，能力較強、基礎較好的學生要多用較高級的詞匯和句子。反之，對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整、寫對即可。同時，在這個時候可復習一些比較好的句型，以備在作文當中靈活使用。最后還要提醒學生要注意審題、不丟落信息點，而且作文應有開頭和結(jié)尾。在最后的時刻，我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練，并對比較好的學生作文依照評分標準進行評析。 這個復習計劃有很多不足之處，歡迎批評指正。同時也有引用他人之處，請您諒解。
初二期末計劃大全12
通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，并能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。
二、復習方法(分三個階段)
第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質(zhì)分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。
第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據(jù)。培養(yǎng)學生運用所學的'化學知識去解決實際問題的能力。
第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導�？闯砷L記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質(zhì)疑。
三、復習措施
1、組織學習《江蘇省20xx年學業(yè)水平測試考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復習具有針對性。
2、研究復習方法與復習教學模式。注重講練結(jié)合。
3、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一使用會考信息。注重階段性檢測，把好命題關，閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便于教師講解。
4、關注學生的情感、態(tài)度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，并且做得更好。
四、復習進程安排
16周 高二一輪復習
17周 高二一輪復習結(jié)束
18周 模擬試卷+專題復習
19周 模擬試卷+專題復習。
初二期末計劃大全13
我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎，全面。二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的`信息。
基礎知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關鍵；要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。
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