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學生會干部培訓(xùn)方案

時間:2020-08-07 19:54:24 教育培訓(xùn) 我要投稿

學生會干部培訓(xùn)方案

  為了深入推進大學生骨干的培養(yǎng)工作,進一步促進我校學生干部隊伍的建設(shè),本期培訓(xùn)以和諧發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng),著眼于培養(yǎng)學生干部的綜合素質(zhì),調(diào)整好學生干部的心態(tài)以及適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變,提高學生干部的大局意識、責任意識、服務(wù)意識,創(chuàng)新意識,增強學生干部的管理能力和組織協(xié)調(diào)等基本能力,實現(xiàn)學生干部穩(wěn)步、健康的發(fā)展,從而進一步增強我系學生干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力,培養(yǎng)后備人才,為系日后各項工作的成功開展奠定基礎(chǔ),下面由瑞文網(wǎng)小編為大家分享了學生會干部培訓(xùn)方案。

學生會干部培訓(xùn)方案

  一、培訓(xùn)主題:真誠服務(wù)·務(wù)實進取·開拓創(chuàng)新·和諧共進

  二、培訓(xùn)口號:竭誠服務(wù)打造和諧團隊,銳意進取共創(chuàng)魅力明天。

  三、培訓(xùn)目的:

  為了響應(yīng)國家號召,積極推進大學生骨干的培養(yǎng)工作,結(jié)合團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的時代精神,本次培訓(xùn)以理論學習和具體實踐兩個方面提升我系學生干部的綜合素質(zhì),進一步打造其先鋒魅力。通過理論學習,明確工作目的,理清工作思路,掌握工作方法。參加具體實踐,促進自身的溝通交流意識,增強團體合作精神,同時通過實踐學習,完善學生干部工作機制,更進一步提升學生干部組織為廣大學生群體服務(wù)的意識和能力,樹立親和及實干的'良好形象.

  四、培訓(xùn)對象:校學生會成員

  五、活動組織者:主席團、紀檢部

  六、培訓(xùn)時間:

  (一)理論學習時間:XX年11月30日(周一)——XX年12月5日(周六)

  (二)具體實踐時間:XX年12月6日(周日)——XX年12月13(周日)

  七、培訓(xùn)地點:普通教室7205

  八、組織實施:

  本次學生干部培訓(xùn)是在我校團委學生會主席團籌部署下,成立籌備小組,由學生會副主席黃明鵑牽頭,校學生會紀檢部負責具體組織實施。

  九、培訓(xùn)方式:

  本次培訓(xùn)主要以理論講授和實踐認知相結(jié)合(網(wǎng)絡(luò)學習、視頻學習、面授講座、運動拓展)的方式進行,用理論武裝思想,結(jié)合實踐,增強學生干部的服務(wù)意識,提高學生干部的實踐學習能力,并結(jié)合專業(yè)知識提高學生干部應(yīng)對時局的能力。

  十、培訓(xùn)內(nèi)容:

  禮儀、團隊精神、責任心,為人處事、即興演講、口才、如何做一名師院的學生干部、人際關(guān)系處理

  十一、培訓(xùn)流程

  (一)準備階段

  1、宣傳階段:

  (1)海報宣傳:由宣傳部出一張海報,貼于第一食堂旁。

  (2)廣播臺宣傳:與廣播臺的相關(guān)負責人聯(lián)系,對我系培訓(xùn)活動的開展進行宣傳。

  (3)邀請校報記者參加我系的培訓(xùn)活動,并積極提供相關(guān)材料。

  2、分組階段:

  (1)本次參加培訓(xùn)的學生干部共有40名左右,將按照部門分配,共七組(民族工作部分配到文體部)。每組選出一名組長、一名副組長和一名書記員。

  (2)于12月1日將各小組正副組長及成員的名單公布于通告欄。于11日29日召集各小組的正副組長進行工作會議,明確分工制度,做好詳細的工作安排,促進活動的順利開展。

  3、材料收集:

  (1)11月28日前收集學生會參加培訓(xùn)的學生干部名單

  (2)收集相關(guān)的培訓(xùn)材料,認真聽取教師、學生干部的意見和要求,有選擇地挑選具有教育意義的培訓(xùn)材料。

  (二)理論學習階段

  第一場:開幕式

  時間:

  地點:

  內(nèi)容:

  第二場:

  時間:

  地點:

  內(nèi)容:講座

  第三場:

  時間:

  地點:

  內(nèi)容:講座

  第四場:

  時間:

  地點:

  內(nèi)容:講座

  第五、六場:

  時間:

  地點:小組自定

  內(nèi)容:小組討論: 針對手中的學習材料及講座中的看法進行討論,同時對即將進行的實踐階段提出自己的想法和意見,由各組組長及記錄員做好筆記,作為最后總結(jié)評獎大會的材料。

  (三)具體實踐階段

  第一階段:

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