幼兒園大班科學(xué)活動《水的三態(tài)變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動《水的三態(tài)變化》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道水的三種基本形態(tài)和水的三態(tài)變化的條件（即溫度的變化，加熱和降溫）。

　　2、能夠用加熱和降溫的符號將生活中見到的幾種自然現(xiàn)象進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

　　3、通過實(shí)驗(yàn)和動手操作，產(chǎn)生對水的三種形態(tài)變化的探索興趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　知道水的三種基本形態(tài)和水的三態(tài)變化的條件。

　　活動難點(diǎn)：

　　能夠用加熱和降溫的符號將生活中見到的幾種自然現(xiàn)象進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

　　活動準(zhǔn)備：

　　冰塊、水、水壺、PPT、操作卡片等。

　　活動過程：

　　一、開始部分，認(rèn)識水的三種基本形態(tài)。

　　教師出示教具，幫助幼兒認(rèn)識水的三種基本形態(tài)：液體、固態(tài)、氣態(tài)。

　　教師小結(jié)：我們回憶一下，水在自然界以三種基本形態(tài)存在，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。那它們之間可以轉(zhuǎn)換嗎？可以的，接下來，我們了解水的'三種基本形態(tài)變化的條件。

　　二、基本部分，了解水的三態(tài)變化的條件。

　　教師出示PPT講述：

　　1、液體變氣態(tài)（加熱）氣態(tài)變液體（降溫）

　　2、氣態(tài)變固態(tài)（降溫）固態(tài)變氣態(tài)（加熱）

　　3、固態(tài)變液體（加熱）液體變固態(tài)（降溫）

　　三、活動操作。

　　1、操作卡片，練習(xí)三態(tài)變化的條件。

　　2、講述《雪孩子的故事》。

　　四、結(jié)束部分

　　師：今天我們認(rèn)識的水的三種基本形態(tài)及相互變化的條件。那么老師提出一個問題，云是液體還是固態(tài)呢？我們把這個問題記錄在問題集合板上，回家后和爸爸媽媽一起探尋這個答案，下次來的時候我們再把它的答案寫在板塊的后面。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起尋找答案：為什么深秋初冬的時候會出現(xiàn)霜呢？

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