《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【備課思路】
本文涉及了許多物理知識(shí)和試驗(yàn)，學(xué)生較難理解，特設(shè)計(jì)CAI課件輔助教學(xué)，在教學(xué)中采取自主、合作、研討的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)情境，突破難點(diǎn)，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。
【目的要求】
1、有感情的朗讀課文。
2、自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
3、結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子。
【重難點(diǎn)】
弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話，體會(huì)含義深刻的句子。
【授課方法】
1、采取自主、合作、研討的學(xué)習(xí)方式。
2、運(yùn)用CAI課件輔助教學(xué)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
昨天，我們學(xué)習(xí)了25課的'第一課時(shí)，這節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。齊讀課題。
二、自學(xué)課文
1、學(xué)生自主讀書(shū)。(讀書(shū)的形式不限)
2、說(shuō)說(shuō)本文主要寫(xiě)了一件什么事?
三、講授新課
1、同學(xué)們，如果條件許可，你們誰(shuí)有勇氣像伽利略那樣站在比薩斜塔上為我們做一做這項(xiàng)試驗(yàn)?zāi)?
2、同學(xué)們，光有勇氣是不夠的，現(xiàn)在讓我們看一看大哲學(xué)家亞里士多德是怎么說(shuō)的吧!
�、� 誰(shuí)愿意讀一讀。
�、� 當(dāng)時(shí)人們對(duì)亞里士多德的話態(tài)度如何?
⑶ 當(dāng)時(shí)意大利的年輕數(shù)學(xué)家伽利略也信奉亞里士多德的話嗎?
3、后來(lái)伽利略又是怎樣做的呢?請(qǐng)看思考題，討論。
4、當(dāng)人們聽(tīng)說(shuō)伽利略要在比薩斜塔上做公開(kāi)試驗(yàn)，人們會(huì)怎么說(shuō)?
5、現(xiàn)在讓我們?nèi)ビH身體驗(yàn)一下，當(dāng)年伽利略做公開(kāi)試驗(yàn)時(shí)的情景吧!誰(shuí)愿意當(dāng)伽利略?你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他呢?
6、出示CAI課件，演示公開(kāi)試驗(yàn)：
⑴ 你們看到了什么?
�、� 聽(tīng)到了什么?
⑶ 這時(shí)人們會(huì)怎么說(shuō)?
7、從這件事中，人們明白了什么?
8、從這句話中，你受到了什么啟發(fā)?
四、教師小結(jié)
誰(shuí)能用先寫(xiě)接著寫(xiě)最后寫(xiě)說(shuō)說(shuō)本文的敘述順序是什么?
五、課外延伸
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地
伽俐略 大膽懷疑 勇于實(shí)踐
亞里士多德 先后著地
【《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教學(xué)設(shè)計(jì)05-27
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)11-12
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)04-19
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教學(xué)設(shè)計(jì)06-23
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-08
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-26
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)04-13