幾何圖形描摹畫教學設計范文

　　【活動目標】

　　1、復習用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。

　　2、根據(jù)主體物的不同，添畫不同輔助物，形成情節(jié)和場面。

　　3、通過操作活動，培養(yǎng)嘗試精神，發(fā)展想象力。

　　【活動準備】

　　1、各類幾何圖形。

　　2、水彩筆、蠟筆、紙。

　　3、投影機、覆蓋片、泡沫板。

　　【活動過程】

　　一、復習描畫的基本方法

　　師：小朋友已經(jīng)學過了描畫，請告訴老師什么叫描畫，請一個小朋友上臺描畫，其他幼兒觀察描畫是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描，手不能移動。

　　二、欣賞投影片，開闊思路，學習添畫方法

　　1、分別出示覆蓋片：魚、鳥、地球。提問：畫面上有什么？可以添畫些什么就能形成一幅完整的畫？

　　2、欣賞老師的添畫。

　　內容：

　　a．大魚吃小魚，小魚吃蝦米。

　　b．大樹被鋸倒，小鳥沒有家了。

　　c．在地球上架起一座通向月球的橋梁，到月球上去旅行。

　　三、交代要求，幼兒繪畫

　　師：今天我們也來描圖形添畫，看誰拼的.畫和別人不一樣，添的畫也和別人不一樣。

　　幼兒繪畫，教師指導幼兒拼畫、描畫，鼓勵幼兒大膽添畫，表現(xiàn)自己的意愿和有關情節(jié)，協(xié)助幼兒克服各人繪畫中的難點。

　　四、講評

　　1、幼兒講評。

　　提問：

　　a．你認為哪張畫描畫得非常準確？

　　b．你認為哪張畫內容獨特？

　　e．你認為哪張畫還需要修改，怎樣改？

　　2、教師講評。

　　發(fā)現(xiàn)重疊拼畫的方法，請用重疊拼畫方法的小朋友上臺介紹自己的方法。