靜夜思優(yōu)秀的教學設(shè)計方案
【教學目標】
�。�、認識１０個字，會寫４個字。認識偏旁扌
２、感受詩歌所描繪的.美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
３、朗讀、背誦這首古詩。
【教學重點、難點】識字、寫字，朗讀和背誦古詩。
【教學準備】課文掛圖、小黑板、布置學生觀察晴朗的夜空。
【教學時間】一課時
【教學過程】
一、導(dǎo)入激趣
�。薄⒔涣饔^察晴朗夜空的內(nèi)容和感受。
２、引入課題：靜夜思（板書）
二、朗讀或試背古詩
�。�、指名讀古詩。
�。�、齊讀古詩
３、指名背古詩
三、認記生字
�。�、學生在文中找出生字，作上記號，讀一讀。
２、認讀生字。
⑴開火車認讀
�、朴螒颍哼\西瓜
西瓜豐收了，讓我們幫忙把西瓜搬上車，運到城里去吧！不過，每個西瓜后面都有一個生字，搬瓜者要想辦法記住它。可以用組詞，說一句話，找相近的字進行比較等辦法。
四、精讀古詩
�。�、分四人組詩古詩，小組討論，交流自己的感受。
�。病⑷嘟涣�。
�。�、背誦古詩，體會詩人的情感。
�。础⒄埻瑢W來扮演李白，做一回詩人，背背這首古詩。
五、指導(dǎo)書寫
�。�、觀察田字格中的字
�。病⒅笇�(dǎo)學生說一說，再書寫。
�。场W生在課本田字格中書寫后展示、評議。
六、擴展活動
１、學生交流各自會背的古詩：
�。�、學生去收集有關(guān)李白的詩。
【板書設(shè)計】
靜夜思
李白
床前/明月光，
疑是/地上霜。
舉頭/望明月，
低頭/思故鄉(xiāng)。
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