課文《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)
1正確，流利，有感情地朗讀課文。
2了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。
4積累課文優(yōu)美語(yǔ)言。
教學(xué)準(zhǔn)備
閱讀課后的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料
朗讀課文，思考；為什么叫珍珠泉
教學(xué)過(guò)程
一，交流資料，導(dǎo)入新課
1全班交流關(guān)于泉水的.資料
2板書課題：同學(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點(diǎn)，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么特點(diǎn)呢
二，自讀討論，朗讀體會(huì)
1生自讀課文，思考自己提出的問題，
2討論交流，朗讀體會(huì)：
（1）說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉 （出示句子：①開始，水泡消失了！。②水泡閃亮珍珠�。、圻@就是美麗的珍珠泉�。�
（2）從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書體會(huì)，跟同伴討論討論。
自己讀書思考，形成自己的想法
�。�3）小組交流討論，全班交流
體會(huì)珍珠泉水綠，探，清的特點(diǎn)
�。�4）指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)朗讀2。3自然段
第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面水是那樣綠，綠得像
第3段要讀出泡泡的趣和美。
三，練習(xí)朗讀，體會(huì)感情
師：假如你是作者，向別人介紹珍珠泉時(shí)，語(yǔ)氣是怎樣的呢 心情是怎么樣的呢 為什么這樣說(shuō)
練習(xí)朗讀，體會(huì)作者對(duì)珍珠泉的喜愛，贊美之情，為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。
四，理清課文的記敘順序
布置作業(yè)
1在文中找出你認(rèn)為寫得憂美的句子，摘抄背誦。
2看看自己的家鄉(xiāng)有沒有這樣美好的景物，它們有什么特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，記在心里。
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