《在大海中永生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)鄧小平爺爺嗎?他是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，也是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師，“一國兩制”構(gòu)想的締造者。他把自己的一切都交給了祖國和人民。
1997年2月19日，敬愛的鄧爺爺因病在北京逝世。他的離去，是我們黨和國家的巨大損失。大江南北，、長城內(nèi)外，全國各族人民都沉浸在無比的悲痛之中�，F(xiàn)在，讓我們重新回顧一下這位歷史偉人。
二、揭示課題
1、板書課題
2、解題：永生
3、有感情地齊讀課題
三、初讀課文
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子
2、檢查生字詞
出示 領(lǐng)讀 指名讀 開火車讀 齊讀
提醒 嶄、舷、撼(前鼻音)
嶄、超(翹舌音)
咽y 舷xi n 悼d o
3、再讀課文，讀完后，說說這篇課文表達(dá)了億萬人民什么心情?
板書：悲痛 贊頌 懷念
4、指導(dǎo)長句朗讀
⑴機(jī)艙里‖安放著│全黨、全軍和全國各族人民│衷心愛戴的│鄧小平爺爺?shù)墓腔摇?/p>
�、票简v不息的浪花│會(huì)把他的骨灰│送往祖國的│萬里海疆。
5、指名分節(jié)賽讀課文，師生共同評(píng)議
四、聽讀課文，練習(xí)分段
1、聽課文錄音，思考分段
2、交流 一(1) 二(2-4) 三(5-7)
3、練讀感受較深的段落、語句，再指名讀
五、精讀課文第一段
1、自由讀，說說在“飛機(jī)飛向大海時(shí)”，人們是什么樣的心情?哪 些語句最能體現(xiàn)出這種心情?(自讀體會(huì)，讀后共議)
☆“最后一個(gè)篇章”(“捐獻(xiàn)角膜、解剖遺體、不留骨灰、撒入大�！笔青嚑敔�?shù)倪z愿，所以骨灰撒放大海說是“完成他人生的最后一個(gè)篇章”)表達(dá)人們悲痛之情。
☆“低低地、緩緩地”定下了全文的`感情基調(diào)，表達(dá)了人們悲痛不舍的心情。
比較句子
2、請(qǐng)同學(xué)們懷著這既悲痛又依戀不舍的心情，用低低地、緩緩地語調(diào)有感情的齊讀這一段。
六、作業(yè)
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音
舷窗(xu n xi n) 嗚咽(y n y y n)
震撼(zh ng zh n) 悼念(d o di o)
2、組詞
戴( ) 掉( ) 嗚( ) 篇( )
帶( ) 悼( ) 鳴( ) 遍( )
【《在大海中永生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于《在大海中永生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
在大海中永生的教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
在大海中永生_教學(xué)設(shè)計(jì)10-05
《在大海中永生》的教學(xué)反思11-03
在大海中永生教案設(shè)計(jì)11-17
在大海中永生的教案設(shè)計(jì)10-13