詩(shī)情畫(huà)意的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析

　　本課有跨學(xué)科的特點(diǎn)是詩(shī)與畫(huà)的融合。 中國(guó)古人有“詩(shī)畫(huà)同源”說(shuō)，有“詩(shī)畫(huà)同體”說(shuō)。更有‘為畫(huà)者不懂詩(shī)不為畫(huà)家而為畫(huà)工’說(shuō)。都是強(qiáng)調(diào)詩(shī)畫(huà)間的互通與互借的密切關(guān)系。說(shuō)明了文學(xué)素養(yǎng)是藝術(shù)家的靈魂。詩(shī)人是用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感，而畫(huà)家則是通過(guò)色彩畫(huà)面來(lái)表達(dá)自己的情感世界。當(dāng)詩(shī)畫(huà)完美結(jié)合才能真正體現(xiàn)‘詩(shī)情畫(huà)意’之藝術(shù)思想。

　　本課針對(duì)小學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)，讓他們以“畫(huà)”的形式豐富詩(shī)句的'內(nèi)容，創(chuàng)造詩(shī)的表象“身臨其境”，進(jìn)而激起與詩(shī)人情感的共鳴，達(dá)到詩(shī)畫(huà)共同提高的目的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知：學(xué)習(xí)為自已喜歡的古詩(shī)配畫(huà)。

　　2．情感：體驗(yàn)詩(shī)情畫(huà)意之藝術(shù)魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　3．能力：運(yùn)用已掌握的繪畫(huà)語(yǔ)言大膽想象創(chuàng)作表達(dá)古詩(shī)的意境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作表達(dá)古詩(shī)的意境與情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　詩(shī)景與詩(shī)情的把握與統(tǒng)一。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：

　　1．媒體課件（小學(xué)古詩(shī)‘詩(shī)畫(huà)’作品）。

　　2．古詩(shī)朗讀錄音帶。

　　學(xué)生：

　　1．喜愛(ài)及熟悉的古詩(shī)幾首。

　　2．自己善常的繪畫(huà)工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)思路