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小學(xué)國防教育教學(xué)計(jì)劃范文（精選5篇）
時(shí)間一晃而過，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編收集整理的小學(xué)國防教育教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。
小學(xué)國防教育教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《國防教育法》，以愛國主義教育為主線，以增強(qiáng)國防意識(shí)，提高身體素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好國防教育工作。
二、工作目標(biāo)
1、通過教育使學(xué)生了解基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，親身感受集體的溫暖，增強(qiáng)克服困難的勇氣，提高自強(qiáng)、自立、自理的能力，培養(yǎng)集體主義精神。
三、國防教育的原則
1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn);
2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行;
3、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。
四、主要內(nèi)容
1、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國防與個(gè)人、與國家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國防理論教育;
2、學(xué)習(xí)國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家;
3、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù);
4、初步了解國防科技事業(yè)的.發(fā)展情況及其對(duì)國防的建設(shè)的巨大作用;
5、了解歷史上杰出的軍事家;
6、根據(jù)解放軍隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練;在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng);
7、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。
五、國防教育的形式
(一)利用學(xué)科滲透開展國防教育
把國防知識(shí)滲透到學(xué)校文化課和一切活動(dòng)當(dāng)中，使之交融，達(dá)到自覺和不自覺的教育目的。是開展國防教育的有效途經(jīng)之一，不占課時(shí)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可滲透的課程多，范圍廣，能夠使學(xué)生在學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，自然而然地了解國防知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念。
一是要成立組織，督促檢查。各教育主管部門和學(xué)校要成立國防教育組織，如學(xué)校成立人武部或國防教研室，分工專人具體抓這件事。上級(jí)要經(jīng)常督促檢查下屬學(xué)校開展國防教育的情況，以推動(dòng)這項(xiàng)工作的正常開展。
二是要編寫統(tǒng)一的滲透教案。把中小學(xué)各學(xué)科教材整理出能滲透國防知識(shí)的章節(jié)，結(jié)合浙江省編《中小學(xué)國防教育讀本》，編寫成統(tǒng)一的教案或教學(xué)參考書，使每一位任課教師都能根據(jù)教案進(jìn)行滲透。
三是要建議在會(huì)考和升學(xué)考試時(shí)有國防知識(shí)的內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)老師教和學(xué)生學(xué)國防知識(shí)的積極性。要把國防教育開展情況列入每年的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估范圍，促其開展這項(xiàng)工作。
四是要培訓(xùn)師資力量。教育主管部門要積極主動(dòng)地會(huì)同當(dāng)?shù)貒澜逃瘑T會(huì)和人武部門，有計(jì)劃地對(duì)國防教育骨干進(jìn)行短期培訓(xùn)，以增長教師的國防理論知識(shí)。有條件的學(xué)校，可以從優(yōu)秀退伍軍人或轉(zhuǎn)業(yè)干部中選聘專職軍事教員，擔(dān)任國防教育和部分體育課。
五是要解決經(jīng)費(fèi)。為保證國防教育工作的持久開展，結(jié)合各地的實(shí)際，可以向?qū)W生適當(dāng)收取國防教育費(fèi)，做到�？顚Ｓ谩Ａ硗�，學(xué)校每年在教育費(fèi)中擠一點(diǎn)，地方財(cái)政撥一點(diǎn)。這樣，國防教育所需的必要經(jīng)費(fèi)就可以保證了。
(二)利用軍訓(xùn)開展國防教育
學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級(jí)軍官和士兵必須掌握的基本知識(shí)和基本技能以外，還要進(jìn)行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性。
通過軍姿、隊(duì)列動(dòng)作、國防知識(shí)教育。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，自理能力，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。
(三)利用節(jié)假日開展國防教育
1、請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校邀請(qǐng)縣駐地的部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任少年軍校的名譽(yù)校長，聘請(qǐng)部隊(duì)的優(yōu)秀戰(zhàn)士擔(dān)任少年軍校的校外輔導(dǎo)員。當(dāng)學(xué)校開展重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)、德育活動(dòng)和三結(jié)合教育活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)部隊(duì)官兵參加，讓他們參與指導(dǎo)學(xué)校的重大教育活動(dòng)。
2、走出去。每年的暑假，學(xué)�？梢砸劳胁筷�(duì)舉辦“少年軍事夏令營”活動(dòng)。讓學(xué)生走出去，到駐地的軍營中、到國防教育基地和軍事訓(xùn)練基地里，參觀軍史陳列室、觀看部隊(duì)訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)管理，體驗(yàn)部隊(duì)生活，學(xué)習(xí)部隊(duì)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)。
3、軍校聯(lián)誼。在建軍節(jié)到來之時(shí)，組織校文藝隊(duì)的同學(xué)去學(xué)校附近的駐地的部隊(duì)進(jìn)行慰問演出，向他們表示節(jié)日的祝賀。二是組織少年軍校的同學(xué)與駐港、駐奧或其他邊防部隊(duì)的官兵開展多種形式的書信聯(lián)誼活動(dòng)，給他們寄去自己親手制作的賀卡、親自畫的圖畫、或親自拍攝的照片等，盡情地向解放軍叔叔、阿姨們匯報(bào)著自己的思想和學(xué)習(xí)情況，暢談著自己的遠(yuǎn)大理想，表達(dá)著自己對(duì)軍人的無限崇敬和向往。
4、認(rèn)真落實(shí)雙擁工作。雙擁工作是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，為了使這項(xiàng)工作能夠落到實(shí)處，組織學(xué)生通過開展社會(huì)調(diào)查，尋訪自己身邊的復(fù)員退伍軍人和軍烈屬，把他們的姓名、地址及家庭狀況登記造冊(cè)，建立一本完整的《復(fù)員退伍軍人及軍烈屬檔案》，然后鼓勵(lì)同學(xué)們利用節(jié)假日去為這些復(fù)員退伍軍人和軍烈屬做好事、送溫暖，從中感受到當(dāng)軍人、做軍烈屬的光榮。
小學(xué)國防教育教學(xué)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《國防教育法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強(qiáng)國防觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育， 為培養(yǎng)國防后備軍奠定基礎(chǔ)。
二、主要任務(wù)
1.營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國防意識(shí)，培養(yǎng) 愛國、愛軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向。
2.完善國防教育基地建設(shè)，爭(zhēng)取成為縣國防教育重點(diǎn)學(xué)校。
3.加強(qiáng)國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。
4.創(chuàng)新國防教育，在過去國防教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)校國防教育上水平。
三、具體工作
1.營造國防教育氛圍
(1)組織師生學(xué)習(xí)《國防教育法》，進(jìn)一步提高全體師生加強(qiáng)和接受國防教育 的'認(rèn)識(shí)和自自覺性。把國防教育擺在學(xué)校工作的重要位置上。
(2)抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校、班級(jí)。
(3)開展宣傳教育，及時(shí)宣傳和普及國防教育。
2.上好國防知識(shí)課，讓國防教育進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂。
(1)做好“認(rèn)真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)改進(jìn)國防知識(shí)，采取多種形式進(jìn)行考核，并認(rèn)真作好評(píng)分和記載。
3.發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強(qiáng)教育實(shí)效。
(1)繼續(xù)組織學(xué)生積極參加軍校訓(xùn)練，有目的有計(jì)劃地提高軍事訓(xùn)練。
(2)抓好國防教育基地配套設(shè)施建設(shè)，通過內(nèi)擠外援、上下結(jié)合、增強(qiáng)必要投 入防教育國防設(shè)施和學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
(3)組織好“學(xué)軍、愛軍、擁軍小組”活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、 磨煉，提高實(shí)踐活動(dòng)。
4.加強(qiáng)國防教育隊(duì)伍建設(shè)。
(1)經(jīng)常組織國防教育教師學(xué)習(xí)國防教育的有關(guān)理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
(2)創(chuàng)造條件為國防教育學(xué)科教師赴外地學(xué)習(xí)取經(jīng)提供一切方便。
(3)安排好教師進(jìn)行國防教育的培訓(xùn)工作。
(4)不定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，、推廣國防教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5.積極開展國防教育活動(dòng)
(1)每月舉行一次國防教育主題活動(dòng)，富教育于活動(dòng)之中。
(2)求實(shí)效，重培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生活動(dòng)能力和自我教育能力。
6.拓寬國防教育渠道
(1)充分發(fā)掘校外國防教育力量，聘請(qǐng)好輔導(dǎo)員，定期協(xié)商、探討，共同教育 學(xué)生。
(2)利用地方國防教育陣地，組織學(xué)生定期參觀與活動(dòng)。
小學(xué)國防教育教學(xué)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以愛國主義教育為核心，以增強(qiáng)學(xué)生國防觀念、培養(yǎng)集體主義精神為目標(biāo)，依據(jù)《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過系統(tǒng)化、趣味化的國防教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解國防知識(shí)、掌握基本軍事技能，樹立“居安思�！钡膰酪庾R(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生掌握國防、國防教育、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的基本概念，了解我國領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空范圍及周邊國家概況，認(rèn)識(shí)《兵役法》等國防法規(guī)中公民的義務(wù)。
技能目標(biāo)：通過隊(duì)列訓(xùn)練、軍體活動(dòng)（如投擲、越野、標(biāo)槍等），培養(yǎng)學(xué)生令行禁止的紀(jì)律性和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍的崇敬之情，樹立“保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國”的.責(zé)任感，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。
三、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施
國防理論教育
基礎(chǔ)課程：每月開設(shè)1節(jié)國防教育課，結(jié)合《國防教育》教材及校本課程，講解國防歷史（如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）、現(xiàn)代國防科技（如航母、北斗系統(tǒng)）及國際安全形勢(shì)。
學(xué)科滲透：在語文課中融入革命英雄故事（如《狼牙山五壯士》），歷史課分析近代列強(qiáng)侵華史，道德與法治課解讀《國防法》條款，地理課標(biāo)注我國疆域及周邊國家邊界。
軍事技能訓(xùn)練
隊(duì)列訓(xùn)練：新生入學(xué)后開展為期2個(gè)月的隊(duì)列訓(xùn)練，結(jié)合廣播體操比賽規(guī)范動(dòng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
軍體活動(dòng)：體育課中設(shè)置標(biāo)槍投擲、障礙越野等項(xiàng)目，模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境；每學(xué)期組織1次“軍事技能挑戰(zhàn)賽”，設(shè)置匍匐前進(jìn)、擔(dān)架制作等趣味任務(wù)。
實(shí)踐活動(dòng)與氛圍營造
主題活動(dòng)：每周一升旗儀式后開展“國防微課堂”，由學(xué)生代表講述國防故事；每學(xué)期舉辦1次國防知識(shí)競(jìng)賽、1次紅色影片展播（如《長津湖》《英雄兒女》）。
節(jié)日教育：清明節(jié)組織祭掃烈士陵園，建軍節(jié)邀請(qǐng)退伍軍人進(jìn)校園分享軍旅生活，國慶節(jié)開展“我和國旗合個(gè)影”攝影比賽。
四、保障措施
師資培訓(xùn)：組織教師參加國防教育線上培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)學(xué)科滲透教學(xué)；體育教師需掌握基礎(chǔ)軍事技能教學(xué)方法。
資源整合：與當(dāng)?shù)馗锩o(jì)念館、消防隊(duì)建立共建關(guān)系，每學(xué)年組織1次校外實(shí)踐；開發(fā)校本教材《小小國防迷》，包含漫畫、互動(dòng)問答等形式。
五、評(píng)估與反饋
過程性評(píng)價(jià)：通過課堂觀察、技能考核（如隊(duì)列動(dòng)作評(píng)分）、活動(dòng)參與度記錄學(xué)生表現(xiàn)。
終結(jié)性評(píng)價(jià)：每學(xué)期末開展國防知識(shí)測(cè)試，結(jié)合學(xué)生撰寫的軍訓(xùn)心得、主題征文進(jìn)行綜合評(píng)定。
家校聯(lián)動(dòng)：通過家長會(huì)宣傳國防教育重要性，鼓勵(lì)家庭參與“親子國防知識(shí)競(jìng)賽”，形成教育合力。
小學(xué)國防教育教學(xué)計(jì)劃 4
一、設(shè)計(jì)理念
以“沉浸式體驗(yàn)”為特色，通過“軍事化日常管理+情景化主題活動(dòng)”，將國防教育融入學(xué)生一日生活，培養(yǎng)“小軍人”氣質(zhì)與家國情懷。
二、年級(jí)分層目標(biāo)
低年級(jí)（1-2年級(jí)）：認(rèn)識(shí)國旗、國徽，學(xué)會(huì)唱國歌；通過繪本了解解放軍職責(zé)，模仿隊(duì)列動(dòng)作。
中年級(jí)（3-4年級(jí)）：掌握我國地理位置及周邊國家名稱，了解近代抗?fàn)幨罚ㄈ缌謩t徐虎門銷煙）；參與基礎(chǔ)軍體活動(dòng)。
高年級(jí)（5-6年級(jí)）：分析國際熱點(diǎn)事件中的國防意義，學(xué)習(xí)《國防法》核心條款；獨(dú)立完成軍事模型制作（如航母、坦克）。
三、特色課程模塊
“國防日”主題實(shí)踐
上午：隊(duì)列訓(xùn)練+戰(zhàn)術(shù)游戲（如“穿越火線”障礙賽）
下午：國防科技工作坊（制作水火箭、簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡）
晚間：觀看國防紀(jì)錄片并撰寫觀后感
每月最后一個(gè)周五設(shè)為“校園國防日”，當(dāng)天課程調(diào)整為：
“少年軍�！毕牧顮I
軍事技能：實(shí)彈射擊體驗(yàn)（使用激光模擬器）、戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)包扎
國防理論：參觀軍史館、聆聽老兵講述戰(zhàn)斗故事
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：搭建野外帳篷、野炊烹飪
“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)
英雄事跡情景劇表演
撰寫《給英雄的一封信》
設(shè)計(jì)英雄主題班徽
以班級(jí)為單位認(rèn)領(lǐng)一位革命英雄（如黃繼光、邱少云），開展：
四、資源支持
教材開發(fā)：編制《國防教育游戲手冊(cè)》，包含20個(gè)室內(nèi)外活動(dòng)方案（如“密碼破譯大挑戰(zhàn)”“地圖尋寶”）。
數(shù)字平臺(tái)：利用VR技術(shù)還原歷史戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)景，開發(fā)“國防知識(shí)闖關(guān)”微信小程序，設(shè)置積分排行榜。
社區(qū)聯(lián)動(dòng)：與社區(qū)合作舉辦“國防教育進(jìn)家庭”活動(dòng)，發(fā)放《家庭國防任務(wù)卡》（如與父母共讀一本國防書籍、繪制家庭逃生路線圖）。
五、效果評(píng)估
質(zhì)性評(píng)價(jià)：通過訪談?dòng)涗泴W(xué)生行為變化（如主動(dòng)整理內(nèi)務(wù)、幫助他人），收集家長反饋（如孩子更懂得珍惜糧食、尊重軍人）。
小學(xué)國防教育教學(xué)計(jì)劃 5
一、教育主題
“強(qiáng)國有我·童心筑夢(mèng)”——以國防教育為載體，培育具有“中國心、世界眼”的新時(shí)代少年。
二、實(shí)施框架
“三維一體”教育模式
課堂維度：每周1節(jié)國防教育課+學(xué)科滲透（如數(shù)學(xué)課計(jì)算軍費(fèi)預(yù)算、英語課學(xué)習(xí)軍事術(shù)語）
活動(dòng)維度：開展“國防教育文化節(jié)”（含演講比賽、模型展覽、軍歌合唱）
實(shí)踐維度：組織“小記者訪邊防”活動(dòng)（視頻連線駐守邊疆的解放軍戰(zhàn)士）
“五育融合”路徑
德育：通過“國旗下的誓言”宣誓儀式，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
智育：設(shè)計(jì)“國防科技發(fā)明創(chuàng)造”項(xiàng)目（如利用廢舊材料制作“偵察機(jī)器人”）
體育：將軍事體能納入體育課考核（如3公里負(fù)重徒步、攀巖）
美育：舉辦“我心中的國防”繪畫比賽，優(yōu)秀作品制成校園文創(chuàng)產(chǎn)品
勞育：開展“軍營式內(nèi)務(wù)整理”評(píng)比，學(xué)習(xí)疊“豆腐塊”被子
三、創(chuàng)新舉措
“國防教育+”跨界項(xiàng)目
與科技公司合作開發(fā)“AR國防教育地圖”，掃描校園即可顯示虛擬軍事基地
聯(lián)合戲劇社編排國防主題音樂劇《閃閃的紅星》，在校內(nèi)外巡演
“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式
校內(nèi)導(dǎo)師：由班主任+體育教師組成，負(fù)責(zé)日常教學(xué)與訓(xùn)練
校外導(dǎo)師：邀請(qǐng)航天工程師、退役特種兵等擔(dān)任“國防教育顧問”，每學(xué)期開展2次職業(yè)啟蒙講座
“成長檔案袋”評(píng)價(jià)
參與國防活動(dòng)的照片、視頻
軍事技能考核成績
撰寫的國防主題文章
獲得的'榮譽(yù)證書（如“最佳小哨兵”“國防知識(shí)小博士”）
為每位學(xué)生建立電子檔案，記錄：
四、保障機(jī)制
經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立國防教育專項(xiàng)基金，用于教材開發(fā)、設(shè)備采購（如模擬射擊系統(tǒng)）、校外實(shí)踐交通補(bǔ)貼。
安全保障：制定《國防教育活動(dòng)安全預(yù)案》，為所有參與校外實(shí)踐的學(xué)生購買意外險(xiǎn)，配備校醫(yī)隨隊(duì)。
激勵(lì)機(jī)制：評(píng)選“國防教育示范班”“優(yōu)秀國防小衛(wèi)士”，獲獎(jiǎng)?wù)呖蓛?yōu)先參加研學(xué)旅行或與解放軍戰(zhàn)士共進(jìn)午餐。
五、預(yù)期成果
學(xué)生能說出我國5種以上主戰(zhàn)裝備名稱及性能參數(shù)，理解“總體國家安全觀”內(nèi)涵。
形成可推廣的“小學(xué)國防教育校本課程資源包”，含教案、課件、活動(dòng)方案等。
培育1-2個(gè)在省市級(jí)有影響力的國防教育特色品牌項(xiàng)目（如“小小軍事解說員”志愿服務(wù)隊(duì)）。
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