教學(xué)節(jié)活動(dòng)的反思范文

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　下午好！

　　首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，我感到萬分榮幸。

　　每年一度的教學(xué)節(jié)在忙碌中過去了，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這個(gè)快速成長的平臺(tái)，感謝學(xué)校在這次活動(dòng)中給了我一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，感謝同組老師對我細(xì)致、耐心的指導(dǎo)，感謝所有關(guān)心、幫助我的同事，沒有你們的`大力支持，就沒有我在這次教學(xué)節(jié)中的成功展示。

　　經(jīng)過這次同課異構(gòu)，我有很多收獲。

　　從教學(xué)角度來講，我知道了如何精心打磨一節(jié)課。首先根據(jù)《課程大綱》確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。收集相關(guān)素材，確定課的主要環(huán)節(jié)。然后設(shè)計(jì)精彩的課堂導(dǎo)入，想辦法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。設(shè)置自然巧妙的過渡環(huán)節(jié)和有效的課堂提問，精煉教師語言，并根據(jù)教學(xué)需要擬定導(dǎo)學(xué)案。最后還要試講、評課、反復(fù)修改。在磨課的過程中要多多聽取同組老師的意見，集思廣益、查漏補(bǔ)缺。

　　從學(xué)科角度來講，我雖然知道實(shí)驗(yàn)是得出物理規(guī)律的基本方法，但要讓學(xué)生明白要做什么、怎樣做并不是一件容易的事情。這就需要教師精煉語言、設(shè)計(jì)有效而巧妙的課堂提問，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的前提下，教師的啟發(fā)、引導(dǎo)作用。

　　盡管我精心設(shè)計(jì)了這節(jié)課，但經(jīng)過同課異構(gòu)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)中還是存在一些不足之處。比如實(shí)驗(yàn)知道可以再詳細(xì)一些、二力平衡的應(yīng)用可以再拓展一點(diǎn)等等。其它老師的設(shè)計(jì)中還有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)和借鑒。

　　教學(xué)節(jié)公開課是一種磨練，更是一個(gè)自我提高的機(jī)遇，很幸運(yùn)我擁有這樣的機(jī)會(huì)，它讓我重新審視自己的教學(xué)。我會(huì)帶著在這次活動(dòng)中的收獲與經(jīng)驗(yàn)，在未來的日子里延續(xù)自己在這次公開課中精心備課、虛心求教、認(rèn)真反思的作風(fēng)，腳踏實(shí)地提高自己的教學(xué)能力。