《我對誰負責 誰對我負責》教學反思
本節(jié)課是人教版九年級思想品德第一課第一框《我對誰負責誰對我負責》。我在教學設(shè)計時采用了多種教學法，突出了以學生的自主學習為主，教師的引導為輔。通過課堂實踐，本節(jié)課的教學設(shè)計中也存在著不足之處。為了追求更加科學、高效的課堂，現(xiàn)將本節(jié)課進行
教學反思如下：
一、我認為本節(jié)課比較成功的地方有
1、精心備課、備學生，做好課前準備
本課教學內(nèi)容很多，要想在一節(jié)課內(nèi)完成，我花了大量的時間來備課，把很多內(nèi)容精煉成7個活動。
2、教學貼近學生的生活。整個教學都是以學生的角度出發(fā)的，以學生學習和生活中的一些小事為切入點。比如，通過學生列舉生活中的應(yīng)該做的事和不應(yīng)該做的事來理解責任的含義，枯燥乏味，增強了學生的學習興趣。
運用的是男女生競賽，后面還有情景劇，小組討論。 充分調(diào)動了學生的`積極性。
4、教學過程中，時刻關(guān)注每一位學生的課堂表現(xiàn)。在整個教學過程都體現(xiàn)了新課改的要求：教育要面向全體，不讓一個學生掉隊。
二、我認為本節(jié)課的不足之處有：
1、開始的時候有點著急，各環(huán)節(jié)進行的較快，導致有的內(nèi)容學生沒有反應(yīng)過來。例如：地震資料展示的太快，學生對材料還不是很熟，所以問題回答的比較吃力。
2、學生排演的情景劇效果不是很好，課前應(yīng)對其進行指導。
3、教學環(huán)節(jié)太緊湊，時間不充足，練習沒有處理。本來還準備的拓展練習，沒有時間完成。
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