一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法》個人的教學反思
《20以內(nèi)的進位加法》是20以內(nèi)的退位減法和多位數(shù)計算的基礎，這一部分學習的好壞，將對今后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響，因此，20以內(nèi)的進位加法是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一。
本單元分三小節(jié)完成，第一節(jié)，學習9加幾，這一小節(jié)以實際情景提供計算題，讓學生在操作中理解并接受湊十法，第二節(jié)，學習8、7、6加幾，讓學生進一步鞏固湊十法，同時要求學生在“拆小數(shù)，湊大數(shù)”、“拆大數(shù)，湊小數(shù)”和“交換加數(shù)的位置”等幾種方法中，會根據(jù)具體的情況選擇合適的算法。第三小節(jié)，學習5、4、3、2加幾，這一小節(jié)是完全脫離實物，讓學生獨立思考算法，進一步鞏固“交換加數(shù)的位置，和不變”這種算法，也為今后學習加法的交換律打下基礎。
在教學中，學生對湊十法掌握較好，能根據(jù)具體的題選擇合適的湊十法，在口算小數(shù)加大數(shù)的試題中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還是習慣用湊十法，只有少數(shù)學生用交換加數(shù)的`位置想另外一個算式來口算的方法。本單元的解決問題與以往的解決問題相比，有兩個新的要求，一是要求在得數(shù)后面寫出單位名稱，二是要求用不同的方法解決同一個問題，體現(xiàn)解決問題策略多樣化。
【一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法》個人的教學反思】相關(guān)文章：
《20以內(nèi)的進位加法》教學反思09-02
20以內(nèi)進位加法教學反思02-08
《20以內(nèi)進位加法》教學反思06-21
20以內(nèi)的進位加法的教學反思07-04
《20以內(nèi)的進位加法》教學反思01-07
《20以內(nèi)的進位加法》優(yōu)秀教學反思01-17