初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選16篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1

　　XXX，女，XX歲，XX中學(xué)初中語(yǔ)文教師，從事教育教學(xué)工作X年，現(xiàn)任九年級(jí)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)。她始終秉持“立德樹人”的教育理念，深耕課堂、潛心育人，先后被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”，多次榮獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　在教學(xué)工作中，XXX注重創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合初中生認(rèn)知特點(diǎn)，打造生動(dòng)高效的課堂。她將情境教學(xué)、小組合作探究等模式融入課堂，通過經(jīng)典篇目角色扮演、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同層次學(xué)生，她制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，利用課余時(shí)間開展培優(yōu)補(bǔ)差，所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)多年位居年級(jí)前列，2025年中考中，班級(jí)語(yǔ)文平均分超出年級(jí)平均分X分，多名學(xué)生獲得作文競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　她不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)，更重視學(xué)生品德養(yǎng)成。通過班級(jí)讀書會(huì)、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。生活中，她關(guān)心學(xué)生身心健康，主動(dòng)幫助家庭困難學(xué)生，用愛心和耐心贏得了學(xué)生的喜愛與家長(zhǎng)的`信賴，被學(xué)生親切稱為“知心姐姐”。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2

　　XXX，男，XX歲，XX中學(xué)初中數(shù)學(xué)教師，擔(dān)任班主任工作X年。他始終把學(xué)生放在首位，用愛心、責(zé)任心和智慧經(jīng)營(yíng)班級(jí)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)“文明班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”，他本人先后榮獲“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。

　　作為班主任，XXX注重班級(jí)文化建設(shè)，建立“互助共進(jìn)”的'班級(jí)氛圍。他創(chuàng)新班級(jí)管理模式，實(shí)行“小組自主管理”機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。針對(duì)青春期學(xué)生特點(diǎn)，他定期開展心理健康教育主題班會(huì)，建立“一對(duì)一”談心制度，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑。2025年，班里一名學(xué)生因家庭變故出現(xiàn)厭學(xué)情緒，他多次上門家訪，耐心開導(dǎo)，并組織同學(xué)給予幫助，最終幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心，順利考上理想高中。

　　他還注重家校協(xié)同育人，定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，形成教育合力。在他的用心澆灌下，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成為學(xué)校班級(jí)管理的標(biāo)桿。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3

　　XXX，女，XX歲，XX中學(xué)初中英語(yǔ)教師，市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，從事教育教學(xué)工作X年。她始終堅(jiān)持教學(xué)與教研并重，以教研促教學(xué)，在學(xué)科建設(shè)和教師培養(yǎng)方面成效顯著，先后主持完成市級(jí)教研課題X項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文X篇。

　　在教學(xué)中，XXX深耕英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，積極探索“雙減”背景下的高效課堂模式。她帶頭推行“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的'同時(shí)，保障教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)科帶頭人，她主動(dòng)發(fā)揮傳幫帶作用，定期組織備課組研討、開展示范課，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。2025年，她帶領(lǐng)英語(yǔ)備課組完成市級(jí)教研課題《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性策略研究》，相關(guān)教學(xué)成果在區(qū)域內(nèi)推廣，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科整體教學(xué)水平提升。

　　她關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，利用午休時(shí)間開展免費(fèi)輔導(dǎo)。所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)始終位居年級(jí)前列，多名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，用專業(yè)能力詮釋了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4

　　XXX，女，XX歲，XX中學(xué)初中道德與法治教師，兼任學(xué)校德育處副主任。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，將德育工作融入教育教學(xué)全過程，先后被評(píng)為“省級(jí)師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀德育工作者”。

　　在道德與法治教學(xué)中，XXX注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生生活案例，讓課堂更具感染力。她牽頭打造學(xué)�！暗掠龑�(shí)踐課程體系”，組織開展“紅色研學(xué)”“志愿服務(wù)”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感。2025年，她帶領(lǐng)學(xué)生開展“社區(qū)敬老”志愿服務(wù)活動(dòng)X次，相關(guān)事跡被地方媒體報(bào)道，獲得良好社會(huì)反響。

　　她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尤其關(guān)注留守兒童和特殊群體學(xué)生，建立專項(xiàng)幫扶檔案，定期開展心理輔導(dǎo)和生活關(guān)懷。在工作中，她廉潔從教、為人師表，主動(dòng)拒絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮品，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象，成為師生心中的道德楷模。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5

　　XXX，男，XX歲，XX鄉(xiāng)村中學(xué)初中物理教師，從事鄉(xiāng)村教育工作X年。他始終堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育一線，默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，用愛心和堅(jiān)守為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮希望之光，先后被評(píng)為“鄉(xiāng)村教育先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教師”。

　　鄉(xiāng)村中學(xué)條件有限，XXX主動(dòng)承擔(dān)起多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，除物理教學(xué)外，還兼任學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員和科技輔導(dǎo)員。為了提升教學(xué)質(zhì)量，他自制教具X余件，將抽象的物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的'實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題，他利用周末和假期開展免費(fèi)補(bǔ)課，從未收取任何費(fèi)用。2025年，他帶領(lǐng)學(xué)生參加市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，榮獲二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該賽事上的突破。

　　他始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心上，經(jīng)常自掏腰包為家庭困難學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活用品。多年來，他培養(yǎng)了X余名鄉(xiāng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高中，用堅(jiān)守和付出詮釋了鄉(xiāng)村教師的初心與使命。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6

　　XXX，女，XX歲，XX中學(xué)初中歷史教師，參加工作X年。作為青年教師，她始終保持飽滿的教學(xué)熱情，勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取，快速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，先后榮獲市級(jí)“青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)”“教學(xué)新秀”等稱號(hào)。

　　在歷史教學(xué)中，XXX打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用多媒體技術(shù)、數(shù)字博物館資源等，打造“沉浸式”歷史課堂。她將歷史故事與時(shí)代熱點(diǎn)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧。為了提升教學(xué)水平，她主動(dòng)向資深教師請(qǐng)教，積極參與各類教研培訓(xùn)，撰寫的教學(xué)案例《初中歷史情境教學(xué)的實(shí)踐與探索》在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　她關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的.歷史核心素養(yǎng)。2025年，她組織開展“校園歷史文化節(jié)”活動(dòng)，通過歷史手抄報(bào)、演講比賽等形式，豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生歷史文化素養(yǎng)。作為青年教師，她還主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的支教任務(wù)，到鄉(xiāng)村中學(xué)開展送教活動(dòng)，助力教育均衡發(fā)展。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7

　　XXX，女，XX歲，XX中學(xué)初中生物教師，從事教育教學(xué)工作X年。她始終秉持“用愛澆灌，靜待花開”的育人理念，用溫暖和關(guān)懷呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，先后被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”“學(xué)生最喜愛的教師”。

　　在生物教學(xué)中，XXX注重實(shí)踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生開展校園植物觀察、生態(tài)瓶制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。她關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)溝通。班里一名學(xué)生因身體殘疾行動(dòng)不便，她每天堅(jiān)持接送學(xué)生上下課，幫學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，長(zhǎng)達(dá)兩年從未間斷，用暖心舉動(dòng)感動(dòng)了師生和家長(zhǎng)。

　　她還積極關(guān)注學(xué)生的身心健康，利用專業(yè)知識(shí)開展青春期健康教育主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理變化。在生活中，她像媽媽一樣關(guān)心學(xué)生的飲食起居，提醒學(xué)生增減衣物，用愛心為學(xué)生營(yíng)造了溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8

　　XXX，女，XX歲，XX中學(xué)初中美術(shù)教師，兼任學(xué)校藝術(shù)組組長(zhǎng)，從事美育工作X年。她始終秉持“以美育人、以文化人”的教育理念，深耕美育課堂，豐富藝術(shù)實(shí)踐，先后被評(píng)為市級(jí)“美育先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀藝術(shù)教師”。

　　在美術(shù)教學(xué)中，XXX打破傳統(tǒng)繪畫教學(xué)局限，將非遺文化、地方特色藝術(shù)融入課堂，開設(shè)“剪紙藝術(shù)”“民俗繪畫”等特色課程，培養(yǎng)學(xué)生的`審美素養(yǎng)和文化自信。她注重實(shí)踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美術(shù)館、民俗館開展研學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作靈感。2025年，她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品《家鄉(xiāng)古韻》在省級(jí)青少年美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生作品入選市級(jí)校園藝術(shù)展。

　　作為藝術(shù)組組長(zhǎng)，她牽頭打造校園文化藝術(shù)品牌，組織開展“校園藝術(shù)節(jié)”“書畫展覽”等活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。她還主動(dòng)關(guān)愛留守兒童，利用課余時(shí)間開展藝術(shù)公益課堂，免費(fèi)教授藝術(shù)技能，用藝術(shù)之光點(diǎn)亮孩子們的童年。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9

　　XXX，男，XX歲，XX中學(xué)初中體育教師，擔(dān)任體育教研組組長(zhǎng)，從事體育教育工作X年。他始終堅(jiān)持“健康第一”的.教育理念，以體育人、以體育心，先后榮獲“市級(jí)優(yōu)秀體育教師”“校園體育工作先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。

　　在體育教學(xué)中，XXX結(jié)合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，開設(shè)籃球、足球、跳繩等特色體育課程，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。他注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，組建學(xué)�；@球隊(duì)、足球隊(duì)，利用課余時(shí)間刻苦訓(xùn)練。2025年，帶領(lǐng)學(xué)校男子籃球隊(duì)參加市級(jí)中學(xué)生籃球聯(lián)賽，榮獲季軍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在該項(xiàng)賽事上的歷史性突破。

　　他還積極推動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)開展，組織校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味體育比賽等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能參與到體育鍛煉中。針對(duì)體質(zhì)較弱的學(xué)生，他制定個(gè)性化鍛煉方案，耐心指導(dǎo)訓(xùn)練。他用專業(yè)和熱情，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10

　　XXX，男，XX歲，XX中學(xué)初中信息技術(shù)教師，學(xué)校科技創(chuàng)新輔導(dǎo)組組長(zhǎng)，從事教育教學(xué)工作X年。他始終聚焦科技教育，以創(chuàng)新賦能學(xué)生成長(zhǎng)，先后被評(píng)為“省級(jí)科技創(chuàng)新優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“教育信息化先進(jìn)個(gè)人”。

　　在信息技術(shù)教學(xué)中，XXX打破教材局限，引入人工智能、編程、機(jī)器人等前沿科技知識(shí)，開設(shè)“編程興趣班”“機(jī)器人社團(tuán)”，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。他精心搭建科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科技競(jìng)賽。2025年，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)X項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)X項(xiàng)，學(xué)校被評(píng)為“科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校”。

　　他還積極推動(dòng)教育信息化建設(shè)，協(xié)助學(xué)校搭建智慧教學(xué)平臺(tái)，開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的教研活動(dòng)，幫助教師提升信息化教學(xué)能力。他用科技的.力量，為學(xué)生打開探索未知的大門，培養(yǎng)了一批批具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青少年。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11

　　XXX，女，XX歲，XX中學(xué)初中化學(xué)教師，兼任學(xué)校后勤服務(wù)中心副主任，從事教育教學(xué)與后勤保障工作X年。她始終秉持“服務(wù)育人”的理念，既要站好講臺(tái)，又要做好保障，用奉獻(xiàn)精神詮釋教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，先后被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀教師”“后勤服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”。

　　在化學(xué)教學(xué)中，XXX注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，引導(dǎo)學(xué)生探索化學(xué)奧秘。她針對(duì)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，制定精準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃，所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)連續(xù)多年位居年級(jí)前列。作為后勤服務(wù)中心副主任，她始終把學(xué)生的安全和生活需求放在首位，牽頭開展校園安全隱患排查、食堂食品安全監(jiān)管等工作，2025年組織校園安全演練X次，保障了師生的校園安全。

　　她還主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活需求，協(xié)調(diào)解決學(xué)生宿舍住宿、食堂就餐等問題，及時(shí)回應(yīng)師生的合理訴求。她常說：“講臺(tái)是育人的主陣地，后勤保障是育人的`大后方。”她用雙重身份的堅(jiān)守與付出，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)保障，贏得了師生的廣泛認(rèn)可。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12

　　羅xx是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校一名黨員教師，從事體育教學(xué)工作二十余年，同時(shí)在豫東學(xué)校在總務(wù)處擔(dān)任干事，協(xié)助工作多年，教學(xué)間隙，擔(dān)負(fù)著全校20xx多名師生的水電服務(wù)后勤務(wù)工作。參加工作以來，他始終懷著“健康第一，關(guān)注成長(zhǎng)”的教育初心，秉承“師生至上，用心服務(wù)”的做事理念，扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校，默默耕耘在教學(xué)一線，利用教學(xué)間隙，他勤思巧干，為廣大師生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境保證燈明水暢。

　　在教學(xué)工作方面，作為一名工作了二十多年的老體育老師，羅老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，他熱愛操場(chǎng)上奔跑的孩子們，每一次上課，認(rèn)真?zhèn)浜脠?chǎng)地、器材，關(guān)注學(xué)生，上好每一堂課，從不體罰或者變相體罰學(xué)生，羅老師的課堂，總是充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ)，深受學(xué)生喜愛。

　　教學(xué)之余，后勤工作紛繁瑣碎，一個(gè)報(bào)修從查看現(xiàn)場(chǎng)尋找原因到解決問題，要牽扯很多精力，而且大多數(shù)是臟活累活，不管多難多累羅xx從不和同事抱怨，從不叫苦喊累。為了及時(shí)維修，保障教育教學(xué)順利開展，他經(jīng)常是下班后加班加點(diǎn)進(jìn)行維修。因?yàn)榧以趯W(xué)校附近，他經(jīng)常是犧牲雙休做好服務(wù)工作。在教室電路故障只之時(shí)，他最快進(jìn)行排除；在洗手間異味難以消除之時(shí)，他積極尋找對(duì)策，找到了加裝排風(fēng)扇的好方法；在小學(xué)部水井重修之際，他幾乎在泥漿里忙碌一整天；科普基地初創(chuàng)之時(shí)，他連續(xù)放棄一個(gè)多月的'雙休忙碌在工地。羅xx身先士卒，不怕苦、不叫累、不怕臟，衣服濕透了，脫下來擰干繼續(xù)做，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

　　我承諾：作為一名深耕一線的教師，一名黨的基層教育工作者，我一定做到堅(jiān)守初心，關(guān)注孩子的身心健康，以我有限的經(jīng)歷無(wú)限忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以我滿腔的熱忱投入工作，愛灑操場(chǎng)，情傾教育！

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13

　　沈xx，xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校生物老師，科教處副主任和新聞負(fù)責(zé)人。兩種身份，同一種追求：在堅(jiān)守中成長(zhǎng)，做教育的“擺渡人”。

　　和學(xué)校的發(fā)展同頻共振

　　作為宣傳員，將記錄和推廣青云學(xué)校作為一份責(zé)任擔(dān)當(dāng)。親歷著每一個(gè)青云的大事，拿起筆記錄下一幕幕青云質(zhì)樸而奮斗的模樣。

　　2017年青云學(xué)校獲首屆江西省文明校園之際，她執(zhí)筆五篇《勵(lì)精圖治，砥礪前行的兩年》系列，描繪了一個(gè)新生而蓬勃的青云學(xué)校，三上新華社，閱讀量百萬(wàn)多。

　　2019年10月，撰寫《禮贊祖國(guó)，深情告白》，生動(dòng)記錄了3500名師生歌唱祖國(guó)的拳拳深情，被人民日?qǐng)?bào)轉(zhuǎn)載……

　　在每個(gè)訪問、檢查或申請(qǐng)學(xué)校榮譽(yù)的時(shí)刻，她都隨時(shí)在線，加班加點(diǎn)。《未來，你會(huì)是誰(shuí)？》校本教材、《夢(mèng)想初開》的大型展板、文明校園申報(bào)材料和初三學(xué)子的奮斗口號(hào)等，你總能讀到她溫暖的文字。

　　她用文字一句句地拓印了青云的生命力，記錄著高歌嘹亮的行進(jìn)歷史，鐫刻了一段和學(xué)校彼此交融的成長(zhǎng)印記。

　　和教師的成長(zhǎng)彼此交融

　　作為老師，她是溫暖教育的傳遞者之一。青云的老師年輕而富有朝氣，在這個(gè)實(shí)干的群體，有一群追求極致的人，在攜手完成一件件不可能之事的“奇跡”中建立了情誼，凝聚了人心，而我有幸身在其中。

　　二胎政策開放后，由于老師產(chǎn)假，她變成隨時(shí)去“現(xiàn)場(chǎng)救火”的“消防員”，有一陣子還轉(zhuǎn)行去從教初中語(yǔ)文。在疫情防控最吃緊的階段，她用一天都不曾落下的“線上教學(xué)”和系列“抗疫報(bào)道”堅(jiān)守在教育一線。在紅色文化課錄制時(shí)，她陪老師修改課件、錄制視頻到凌晨。而20xx年以后，她將立足科教處，以課題引領(lǐng)、課程規(guī)劃和教師培訓(xùn)為抓手，翻開為為老師服務(wù)的`新篇章。

　　懷著一份熱心和共苦之情，她用實(shí)際行動(dòng)來詮釋溫暖的教育。她策劃或“今天，你是最耀眼的光”教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，舉辦的首屆教職工代表大會(huì)等，都留下一群熱血青年的汗水和腳印，也積淀著校園的文化。而她也獲得2018年區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教育工作者”等稱號(hào)。

　　和學(xué)生的未來同向努力

　　作為老師，用實(shí)驗(yàn)支撐起學(xué)習(xí)科學(xué)的平臺(tái)，用理性思維丈量學(xué)生的成長(zhǎng)。用鮮活的生物“復(fù)活”課堂；用“探究”和“驗(yàn)證”帶孩子們親歷知識(shí)發(fā)現(xiàn)和思維發(fā)展的過程；無(wú)論是生活化場(chǎng)景還是信息化課堂，她在教地有效又有價(jià)上不斷努力。

　　去土里挖蚯蚓，去市場(chǎng)買魚、買青蛙、買花蛤，她都去創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件；從解剖雞翅、觀察雞卵、小鼠在迷宮中橫飛，細(xì)菌在平板上開出朵朵鮮艷的花，再到師生一起養(yǎng)蠶的漫長(zhǎng)歲月……對(duì)一起經(jīng)歷的師生而言，都是妙不可言的體驗(yàn)。她的課堂備受孩子歡迎，在平等的對(duì)話中亦師亦友，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　從教三年多，她已獲省市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)四十余項(xiàng)，其中4個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，5個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，一張張證書印證著她教研并濟(jì)的成長(zhǎng)。她對(duì)于新技術(shù)的熱情探索，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的迎難而上，潛移默化地影響著身邊的同事，掀起一股奮發(fā)的氛圍。

　　溫暖的人文情懷、立足崗位的實(shí)干精神和追求精益求精的態(tài)度，都是她工作的“銅墻鐵壁”，幫她立足青云，并找到服務(wù)他人的最好方式。她以每一天為開始，不斷革新、精進(jìn)，做一個(gè)“教育的擺渡人”，帶孩子們翻開生活與眾不同的每一頁(yè)。

　　我承諾：我將忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守立德樹人初心，牢記教書育人使命，做教育的“擺渡人”！

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14

　　小濤同志現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書記，承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下。

　　一、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友

　�。�1）關(guān)心學(xué)生的心理健康

　　通過多年的觀察和研究，小濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與小濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學(xué)們的話說：“小濤老師是一個(gè)兄長(zhǎng)的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。

　　工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生，晚上看見訓(xùn)練中心亮著燈，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí)。由此他認(rèn)識(shí)到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒有及時(shí)建立起來，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開始八年來，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長(zhǎng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。

　�。�2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

　　機(jī)電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此，他通過了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對(duì)不起，更別提對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)如何了”。通過他的'努力，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。

　　二、用個(gè)人行動(dòng)和學(xué)識(shí)魅力影響學(xué)生

　　在與學(xué)生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明，無(wú)形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結(jié)束，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患，在車間穿著及時(shí)更換成工作服裝，是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣；結(jié)合課程分析社會(huì)新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問題，甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì)。幾年來，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國(guó)際形勢(shì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科競(jìng)賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng)。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 15

　　我叫小霞，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級(jí)中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂地成長(zhǎng)著。

　　一、靜心教書、潛心育人

　　自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動(dòng)過，但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。

　　對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí)，介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì)，平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們，讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無(wú)聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。

　　二、他山之石，可以攻玉

　　當(dāng)今的`社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無(wú)論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。

　　三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長(zhǎng)

　　作為教師，我堅(jiān)守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時(shí)，我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂趣，時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí)，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會(huì)吵鬧，　　會(huì)很認(rèn)真復(fù)習(xí)的。”下課后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì)一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋�，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

　　初中教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 16

　　xx，男，1965年7月出生，20xx年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)為濱江區(qū)浦沿中學(xué)語(yǔ)文教師。從20xx年開始一直被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人，多次獲區(qū)、校先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號(hào)、多次獲區(qū)征文指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。他撰寫的論文《構(gòu)建和諧班級(jí)建設(shè)文明集體》在第十五屆全國(guó)中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，其他論文還在杭州市、濱江區(qū)范圍內(nèi)獲得各種不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　一、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　在二十七年的教學(xué)生涯中，有整整二十四年堅(jiān)守在班主任工作崗位上，是該校現(xiàn)任班主任中班齡最長(zhǎng)的教師，這在全區(qū)乃至全市也極為罕見，其中大部分時(shí)間帶的是任務(wù)最重、責(zé)任最大的初三畢業(yè)班。帶班有一套的他，采用民主管理、階梯式目標(biāo)教育的方法管理班級(jí)，曾帶過的班級(jí)從未出現(xiàn)過一例重大違紀(jì)事件，幾乎每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校示范班級(jí)，三次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。所帶初三班級(jí)曾連續(xù)三年，中考前三所上線人數(shù)均在十人以上。所帶初一、初二班級(jí)，長(zhǎng)期以來優(yōu)秀率、合格率、平均分均居區(qū)、校前茅。

　　二、源頭活水，新葉催春。

　　在教學(xué)中，他勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，將語(yǔ)文美育于語(yǔ)文教學(xué)中，講課幽默風(fēng)趣，文本挖掘收放自如，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛，都將他的課堂變成是一種享受。所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)歷年來均居區(qū)、校前茅，是浦沿中學(xué)“輕負(fù)高質(zhì)”的先進(jìn)教師，也是濱江區(qū)語(yǔ)文教學(xué)界的中流砥柱。作為優(yōu)秀典型代表，他多次在全區(qū)中小學(xué)教學(xué)銜接等會(huì)議上作觀點(diǎn)報(bào)告。

　　三、暗香浮動(dòng)，萬(wàn)紫千紅。

　　在教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理中，身為浦沿中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的他，無(wú)私分享自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，帶動(dòng)全組教師刻苦鉆研、迎接變化，幫助語(yǔ)文組教師特別是青年教師健康成長(zhǎng)，使他們迅速成長(zhǎng)、脫穎而出，整個(gè)語(yǔ)文組形成了一種團(tuán)結(jié)健康向上的風(fēng)氣。迎難而上、勇于在艱難險(xiǎn)種任務(wù)中挺身而出是他一直保有的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，1996年，學(xué)校班級(jí)擴(kuò)大，他毅然挑起了兩個(gè)初三、一個(gè)初二共三個(gè)班的跨年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重?fù)?dān)；1998年，他又擔(dān)起了三個(gè)初二班的語(yǔ)文教學(xué)兼一個(gè)班的班主任的重任，兩項(xiàng)工作都出色完成。

　　光走進(jìn)班級(jí)；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

　　二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色

　　源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來，她不記時(shí)間，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的.孩子是她學(xué)生�！弊鳛橥磔叄�她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。

　　三、用愛的心泉塑造美好的心靈

　　她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人、成材。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃。睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。

　　四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

　　只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。

　　五、用自己的言行去影響每一位學(xué)生

　　教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來，比她早到的學(xué)生越來越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到。早退。勞動(dòng)。清掃，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢？正因如此，多年來，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)論優(yōu)秀率。平均分。還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　六、用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

　　面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí)。聽課的機(jī)會(huì)。多次在國(guó)家級(jí)。省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。

　　人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”，她被評(píng)為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”，20xx年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

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先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料12-26

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料06-25

教師先進(jìn)個(gè)人的事跡材料07-13