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大班上學(xué)期美術(shù)教案《魚(yú)兒總動(dòng)員》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班上學(xué)期美術(shù)教案《魚(yú)兒總動(dòng)員》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在不規(guī)則的線(xiàn)條里畫(huà)出小魚(yú)形象，學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合裝飾。
2、體驗(yàn)線(xiàn)條中的添加之美，學(xué)習(xí)合作，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受電子白板教學(xué)的樂(lè)趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、協(xié)調(diào)視覺(jué)和小肌肉。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在不規(guī)則的線(xiàn)條里找出小魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形進(jìn)行有規(guī)律的`組合來(lái)裝飾魚(yú)，能與同伴合作，大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電子白板、多媒體課件《魚(yú)兒總動(dòng)員》
2、一卷藍(lán)色畫(huà)布、水彩筆、油畫(huà)棒每人一套。
活動(dòng)過(guò)程： 一、觀(guān)看多媒體課件，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一段好看的視頻，一起來(lái)看看吧！
教師解說(shuō)，幼兒欣賞。
師：在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)兒，它自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話(huà)，可幸福了。
師：這些魚(yú)的身上都有著好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個(gè)的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，這個(gè)呢扁扁的圓圓的，每條魚(yú)都不一樣。
二、復(fù)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)技巧
師：哇，真是太漂亮了！真想變作一條美麗的魚(yú)在海洋里游來(lái)游去。今天呀，老師請(qǐng)來(lái)了大海里的波浪寶寶和小魚(yú)朋友，掌聲歡迎！
1、教師利用電子白板邊講解邊示范畫(huà)線(xiàn)師：波浪寶寶來(lái)了，這個(gè)波浪它很調(diào)皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒翻了個(gè)跟頭，接著又打了幾個(gè)滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動(dòng)起來(lái)吧！
2、幼兒跟隨老師隨音樂(lè)學(xué)畫(huà)線(xiàn)條——會(huì)跳舞的“波浪”想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)（師生利用電子白板互動(dòng)畫(huà)線(xiàn)）
3、找小魚(yú)
師：波浪來(lái)了，那小魚(yú)呢？它們呀就躲在畫(huà)面里，仔細(xì)觀(guān)察觀(guān)察，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛仔細(xì)看哦。
師：你找到的小魚(yú)在哪里呢？請(qǐng)你上來(lái)指一下。真棒，來(lái)選個(gè)顏色，用筆畫(huà)出輪廓，就會(huì)看的更清楚了。哇，真有意思，還有誰(shuí)找到了，請(qǐng)你來(lái)畫(huà)出輪廓線(xiàn)。
師：請(qǐng)你也來(lái)試試。
�。ㄓ變赫业綍r(shí)，請(qǐng)幼兒上前來(lái)，師生互動(dòng)利用電子白板勾勒出魚(yú)的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等多角度進(jìn)行找小魚(yú)）
4、回憶點(diǎn)線(xiàn)圖等裝飾手法
師：我們來(lái)數(shù)數(shù)，一共找出了多少魚(yú)？怎樣讓小魚(yú)更漂亮呢？
幼：可以涂上顏色師：對(duì)了，這是我們平時(shí)經(jīng)常用到的方法，除了涂色，還可以呢？
幼：用線(xiàn)打扮師：你都想到了哪些線(xiàn)條？
幼：直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)……（幼兒說(shuō)教師及時(shí)在電子白板上演示，當(dāng)幼兒說(shuō)出一些特別的線(xiàn)條或圖案，請(qǐng)他來(lái)演示，點(diǎn)和線(xiàn)事先畫(huà)好直接畫(huà)，而圖形現(xiàn)場(chǎng)拉出）師：除了線(xiàn)還可以用什么裝飾？
三、學(xué)習(xí)新技法——通過(guò)對(duì)比討論，讓幼兒初步了解點(diǎn)、線(xiàn)、圖的變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響。
師：大家說(shuō)的真棒，這些好玩的線(xiàn)條、圖形、點(diǎn)呀，它們?cè)谝黄�，�?huì)把小魚(yú)打扮成什么樣子呢？一起來(lái)看看，這里有三條魚(yú)，你覺(jué)得那條魚(yú)最美呢？可以和旁邊的朋友討論一下，說(shuō)說(shuō)出你選它的理由。
（利用電子白板出示三幅畫(huà)，圖一：裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律）師：你認(rèn)為那條魚(yú)最美？為什么？能告訴我你選擇它的理由嗎？
幼：我認(rèn)為第2條魚(yú)美，因?yàn)樗芮宄⑽艺J(rèn)第3條魚(yú)最美，看起來(lái)很舒服……（不否認(rèn)孩子的看法，要引導(dǎo)幼兒觀(guān)察點(diǎn)或線(xiàn)條是否有規(guī)律有變化）師：大家都說(shuō)出了自己的看法，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做小評(píng)委，讓我們來(lái)投票，選出你認(rèn)為最美的魚(yú)，一個(gè)人只選一次哦。認(rèn)為第———條魚(yú)的請(qǐng)舉手！
（在電子白板上圈畫(huà)寫(xiě)出票數(shù)）師：（小結(jié)）這三條魚(yú)都運(yùn)用了點(diǎn)線(xiàn)圖進(jìn)行了裝飾，第1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進(jìn)行裝飾，我們?cè)谟命c(diǎn)、線(xiàn)、圖進(jìn)行裝飾的時(shí)候呢，要裝飾的多一些，滿(mǎn)一點(diǎn)，有規(guī)律有變化，看起來(lái)就會(huì)很漂亮很舒服。太少的話(huà)就會(huì)有點(diǎn)空了。（幼：那，我們?cè)俳o它裝飾一些花紋吧）師：今天的冠軍是號(hào)作品（找到相應(yīng)的作品，出現(xiàn)音效）四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。
師：你們想試試嗎？今天呀，老師給你們準(zhǔn)備了大的畫(huà)布，藍(lán)色的畫(huà)布就像大海一樣，我們?cè)谏厦娈?huà)波浪、找小魚(yú)，可以一個(gè)人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的話(huà)，要事先然商量好然后再畫(huà)，好，開(kāi)始吧。
�。úシ耪n件和輕音樂(lè)）教師參與創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽組合，重點(diǎn)提醒幼兒注意點(diǎn)呀、線(xiàn)呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和變化，最后還可以添畫(huà)水草，小石頭等。
四、展示欣賞、交流作品
1、（將作品掃描進(jìn)電腦，在電子白板上展示出來(lái)）
師：數(shù)數(shù)你找到了多少條魚(yú)師：畫(huà)好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什么線(xiàn)條、圖形，也可以選出你最滿(mǎn)意的的作品，向別人介紹。
師：畫(huà)得真棒，讓我來(lái)把你的作品拍下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞！
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