風中的童話教案

　　活動目標:

　　1、 初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

　　2、 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

　　3、 熟悉音樂,能用不同的`肢體動作表現(xiàn)音樂形象,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。

　　活動準備:

　　1、 磁帶《風中的童話》ABA段。

　　2、 多媒體課件。

　　活動過程:

　　一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

　　1、 根據(jù)弦外音做適合的動作。(柔和→活潑→柔和)

　　2、 再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

　　(1)動作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)

　　(2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)

　　(3)樂曲中有個小秘密,是什么?

　　(4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

　　(5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為 三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

　　二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。

　　三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

　　(一) 第一段:

　　1、 我們一段一段來聽。

　　2、 這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么?

　　3、 能用什么動作表現(xiàn)呢?

　　(二)第二段:

　　1、 聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?

　　2、 這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?

　　3、 用什么動作來表現(xiàn)?

　　(三)第三段:

　　這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?

　　小結(jié):重復三段體概念。

　　四、幼兒用動作完整表現(xiàn)音樂的形象

　　1、 集體表演。

　　2、 分角色表演。

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