《客人到我家》的優(yōu)秀教案設計

　　認知：

　　1.知道待客的一般禮節(jié)。

　　2.懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表示，熱情待客能密切主客關系，增進友誼。

　　情感：

　　從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。

　　行為：

　　待客做到：請客人進門、向客人問好、請客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時送客人出門并說再見。

　　教學重點：

　　使同學懂得應該尊重客人，知道待客的一般禮節(jié)。

　　教學難點：

　　使同學理解待客的禮節(jié)不是一種客套而是主人對客人尊重的具體表示。

　　教育過程：

　　一、 導入

　　1.導語：

　　同學們，你們到他人家做過客嗎？當你到他人家做客時，喜歡主人怎樣接待你？

　　2.提問：

　　當他人到你家做客時，你們是怎樣接待客人的？

　　板書：七 客人到我家 熱情 有禮貌

　　3.提問：

　　為什么對待客人要熱情有禮貌？（了解同學的原認知）

　　4．過渡語：同學們的想法對嗎？我們一起到小軍家里去看看就知道了。

　　二、 明理、導行

　　1.演示課件 瀏覽

　　課件內(nèi)容與課文內(nèi)容基本相同，稍加補充。

　　2.小組同學之間互相說說小軍一家是怎樣接待客人的。

　　板書：請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別

　　3．提問：

　　當客人看到小軍一家人這樣熱情的'招待他們，心里會怎么想？

　　4．小結:

　　小軍一家人招待客人熱情、周到、有禮貌，他們一定愿意再到小軍家來做客。

　　5．提問：

　　（1）看了小軍的事例，能說說招待客人的一般禮節(jié)嗎？（ 教師與同學一起根據(jù) 板書進行總結。）

　　（2）像小軍一家人這樣熱情招待客人有什么好處？

　　6．小結：

　　熱情有禮貌地招待客人是尊重客人的表示，可以密切主客之間的關系，增進主客之間的友誼。

　　板書：密切主客關系 增進友誼

　　7．過渡語：

　　小軍是個尊重客人的好小朋友，可是有些小朋友卻不懂得尊重客人，他們是如何對待客人的呢?我們一起來看一看。

　　三、 辨析、導行