《為你介紹我們的學(xué)�！返膬�(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)： 能利用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和保守歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對(duì)學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識(shí)，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)校建設(shè)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、了解學(xué)校有關(guān)情況

　　2、學(xué)做小向?qū)?/p>

　　3、彩筆

　　4、以前寫(xiě)的有關(guān)學(xué)校一景的文章

　　教時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一：歡迎新同學(xué)

　　1、談話：我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了兩年多的美好時(shí)光了，算是老同學(xué)了。老師想問(wèn)問(wèn)你，這么多的時(shí)間里，你對(duì)我們學(xué)校有所了解了嗎？

　　2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)1“我是小向?qū)�，帶你�?lái)觀賞”

　　3、請(qǐng)你為一年級(jí)的新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校，想一想，該怎樣介紹？

　　4、各自發(fā)表看法。

　　5、誰(shuí)來(lái)試一試。

　　二：爭(zhēng)做問(wèn)不倒

　　1、作為小向?qū)�，你可要注意了，千萬(wàn)別被新同學(xué)問(wèn)倒，我們要爭(zhēng)做問(wèn)不倒

　　2、那，我們可以有哪些做法呢？

　　3、想方法，看書(shū)上的方法

　　4、老師現(xiàn)來(lái)考考你：

　　出示小卡片：學(xué)校開(kāi)創(chuàng)人是 。

　　我們學(xué)校今年 歲，興辦于 年。

　　我們學(xué)校有 個(gè)班， 老師， 同學(xué)數(shù)。

　　我們學(xué)校位于 。

　　5、你還想把哪些東西寫(xiě)在資料卡上。

　　6、交流

　　三：夸夸我們的學(xué)校

　　1、看來(lái)，大家平時(shí)都很關(guān)心學(xué)校，老師翹大拇指褒揚(yáng)大家。

　　2、不過(guò)，大家知道嗎，我們學(xué)校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛(ài)之處，你印象最深的是哪些方面？

　　3、同學(xué)自由說(shuō)

　　4、大家平時(shí)寫(xiě)了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。

　　5、過(guò)渡：有一個(gè)小詩(shī)人寫(xiě)了一首小詩(shī)贊美學(xué)校，我們來(lái)欣賞一下。

　　6、有感情朗讀小詩(shī)

　　四：情感升華

　　說(shuō)了不少，同學(xué)們，我知道大家心中還有很多話要說(shuō)，這樣，我們選擇一個(gè)方式來(lái)表達(dá)自身的心聲，可畫(huà)畫(huà)，可寫(xiě)詩(shī)，還可以用其他方式，大家快行動(dòng)吧

　　1、同學(xué)準(zhǔn)備

　　2、展示交流

　　五：總結(jié)

　　學(xué)校就是我們的家，我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的生長(zhǎng)，更要了解我們的學(xué)校，為它爭(zhēng)光。