大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的尾巴真神奇的教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。
2、了解動(dòng)物尾巴的作用。
3、激發(fā)幼兒有探索的'欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解動(dòng)物尾巴的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道壁虎尾巴和其余動(dòng)物尾巴的不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動(dòng)物身體和尾巴分開(kāi)的圖片（金魚(yú)，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
活動(dòng)過(guò)程：
1、找尾巴。
出示小動(dòng)物的身體
師：小朋友們看老師黑板上的是什么東西��？你看它們有什么特別之處嗎？
出示動(dòng)物的尾巴，讓幼兒幫小動(dòng)物找尾巴并說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的尾巴像什么？
師：你覺(jué)得這些尾巴漂亮嗎？這些尾巴不僅漂亮他們還有很大的用處呢？
帶領(lǐng)小朋友們觀看動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)各個(gè)動(dòng)物尾巴的作用。
2、欣賞故事。
師：小朋友們說(shuō)的真好，老師把小朋友們說(shuō)的話編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事。
教師放錄音后提問(wèn)：
（1）故事里都有誰(shuí)啊？
（2）剛剛故事里還有哪個(gè)小動(dòng)物我們剛才沒(méi)有說(shuō)到的��？
師：它的尾巴與其他小動(dòng)物的尾巴有什么不同的地方？
它的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長(zhǎng)出新的尾巴）
3、找一找。
發(fā)給幼兒每人一根動(dòng)物的尾巴讓幼兒自己去找小動(dòng)物的身體。
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