六年級數學《分數四則混合運算》教案

　　數學目標

　　1．使學生掌握的運算順序,并能正確計算分數四則混合式題．

　　2．提高學生的邏輯推理能力和計算能力．

　　3．培養(yǎng)學生認真計算、檢驗的良好學習習慣．

　　教學重點

　　掌握的`運算順序．

　　教學難點

　　培養(yǎng)學生良好的計算、檢驗的學習習慣,提高計算的正確率．

　　教學過程

　　一、復習引新

　　（一）口算

　�。ǘ�）說出下列各題的運算順序．

　　169－722 35－〔2.34（7.2－5）〕

　　1．教師提問：整數四則混合運算的順序是什么？

　�。�1）一個算式里，如果只含有同一級運算，按照從左往右的順序進行計算．

　�。�2）一個算式里，如果含有兩級運算，要先算第二級運算，再算第一級運算．

　�。�3）一個算式里，如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的．

　　2．教師談話引入：的順序是怎樣的呢？今天我們一起學習．

　　板書課題：．

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┙虒W例1

　　例1． (課件演示：分數混合運算例1)

　　1．教師提問：這個算式里含有幾級運算？應該先算什么？再算什么？

　　2．學生嘗試解答．

　　3．集體訂正．

　　（二）教學例2

　　例2． （課件演示：分數混合運算例2）

　　1．請學生分組說一說這道題的運算順序．

　　計算時，要先算小括號里面的，再算中括號里面的最后算括號外邊的．

　　2．學生獨立解答

　　（三）先說出運算順序，再計算．

　　（四）總結歸納

　　的順序與整數四則混合運算的順序相同，我們可能覺得不難，但卻很容易算錯，所以我們要養(yǎng)成好的計算習慣：要審清運算符號，確定好運算順序，不丟數、不抄錯數，認真計算每一步．

【六年級數學《分數混合運算》教案】相關文章：

分數混合運算的教案06-19

分數的混合運算教案03-25

《分數混合運算》教案08-30

數學混合運算教案06-23

數學混合運算教案08-25

分數乘除法混合運算教案12-29

分數四則混合運算教案03-27

《分數、小數加減混合運算》教案09-04

分數混合運算數學教案教學設計06-06

《分數的混合運算》說課稿06-15