語文課文鯨的教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會本課的生字新詞。
�。�、朗讀課文，認(rèn)識鯨是哺乳動物，了解鯨的生活習(xí)性。
３、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物、保護動物的情感。
【教學(xué)重難點】
認(rèn)識鯨是哺乳動物。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
鯨的`圖片、視頻展示儀、學(xué)生搜集有關(guān)鯨的圖文資料。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
�。薄B(yǎng)過小動物嗎？由于禽流感我們都不敢養(yǎng)了，因此、老師決定養(yǎng)一只大魚──鯨，同學(xué)們覺得怎樣？
２、如果想勸說老師放棄這個主意就來學(xué)《鯨》這課（引出課題）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知
１、初讀課文，了解主要內(nèi)容。
�。病⒃僮x課文，想想你準(zhǔn)備從哪幾個方面來說服老師不養(yǎng)鯨這種魚。
�。�、小組討論。
�。�、交流反饋，勸說教師不養(yǎng)鯨，并相機指導(dǎo)朗讀及展示教師、學(xué)生收集的相關(guān)資料。
⑴ 從鯨是用肺呼吸及胎生的證明鯨不是魚，是哺乳動物。
�、� 鯨體型大。
�、� 鯨食量大。
�、� 鯨壽命長。
�、� 鯨是群居動物。
�。�、教師小結(jié)。
三、拓展延伸，總結(jié)升華
�。�、展示鯨死亡的圖片，學(xué)生根據(jù)收集的資料說說其死亡的原因。
�。�、學(xué)到這兒大家想說些什么？
�。�、教師小結(jié)。
四、布置作業(yè)
找找課文中作者用了哪些說明方法。
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