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體育名師工作室工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的體育名師工作室工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
體育名師工作室工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市、區(qū)名師工作室管理?xiàng)l文件精神，結(jié)合體育與健康學(xué)科特點(diǎn)，以專業(yè)引領(lǐng)、探索、共同發(fā)展為宗旨，以團(tuán)隊(duì)特邀顧問為依托，以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動方式，著眼于教師發(fā)展，著力于課題研究，以工作室為基地，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，打造知名體育教師群體，實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)及區(qū)內(nèi)體育教師的共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“名師工作室”活動為載體，通過專業(yè)引領(lǐng)，協(xié)作奮進(jìn)，順時(shí)而謀，順勢而為，使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。盡量把“名師工作室”建設(shè)成為教師研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
工作室將采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。將讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，分享讀書心得。本學(xué)期至少研讀1本教育教學(xué)專著，撰寫2篇讀書筆記，積極撰寫具有一定理論水平的教學(xué)研究論文或文章，努力做專家型的名師。
�。ǘ┱n題研究
以團(tuán)隊(duì)特邀顧問為依托，以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)化水平為目標(biāo)，做好“中考體育教學(xué)策略研究”科研課題階段性等工作。通過課題研究，進(jìn)一步促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并更好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究
牢固確立體育與健康教學(xué)是學(xué)校體育工作中心和核心的地位，體育與健康教學(xué)是貫徹“健康第一”的最根本途徑之一，必須高度重視體育與健康教學(xué)工作。本年度重點(diǎn)分層分階段抓好兩種課。
1、抓實(shí)常態(tài)課，在規(guī)范體育與健康課常規(guī)的前提下，重點(diǎn)根據(jù)工作室承擔(dān)的課題，探索多種教師教學(xué)策略，成功實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)、基本技術(shù)、基本技能的提高和體育衛(wèi)生保健知識的獲得，并挖掘出更多的教育內(nèi)涵。
每位成員每學(xué)期校內(nèi)評課不少于3節(jié)，上示范課不少于1節(jié)。提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。1份以上教學(xué)反思。
2、重視研討課，定期（每學(xué)期至少1次）上好研討課，重點(diǎn)從成熟課型的推介和教學(xué)案例的診斷兩個(gè)方面進(jìn)行。成熟課型的推介，重點(diǎn)是基于有效的組織形式，實(shí)際上也是課題階段性成果的展示與交流。教學(xué)案例的診斷可以采用先上后評或邊上邊評的方式，增強(qiáng)診斷的實(shí)效性和針對性。每位成員每學(xué)年上交1篇優(yōu)秀研討課教案。
3、指導(dǎo)和扶持青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對制，每名成員結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。積極參加區(qū)內(nèi)教育區(qū)開展的各項(xiàng)教研活動，并完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
�。ㄋ模┚W(wǎng)站建設(shè)
充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的作用，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的.共享。每位學(xué)員每月上傳材料一份以上，包括論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、讀書筆記、讀后感、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、課題研究相關(guān)材料等。通過對教學(xué)和研究過程中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)的切磋，努力實(shí)現(xiàn)工作室資源和智慧的共享。
四、工作安排
工作室以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)、發(fā)揮特邀顧問的作用，以教學(xué)科研為突破口，努力實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。
9月份：
1、制定工作室計(jì)劃；調(diào)整工作室成員。
2、對全體體育教師平時(shí)在課堂教學(xué)教師教學(xué)策略存在問題進(jìn)行調(diào)查摸底。
3、搜集資料，對教師設(shè)置的問題進(jìn)行分類，對存在的共性問題制定研究計(jì)劃及研究方案。
10月份：
1、組建科研課題組，形成課堂教學(xué)教師教學(xué)策略問題研究。
2、組織工作室成員學(xué)習(xí)“體育與健康”教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出聽課感言。
4、組織工作室成員參加全國跳繩教練班培訓(xùn)。
11月份：
1、繼續(xù)互相聽課、說課、評課，并寫聽課感言。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)“體育與健康研究性課堂教學(xué)教師教學(xué)策略”的資料與書籍，請專家指導(dǎo)、培訓(xùn)。
12月份：
1、教師交流在平時(shí)教學(xué)中的一些認(rèn)識與做法、經(jīng)驗(yàn)等；
2、進(jìn)行總結(jié)
3、訂檔。
（六）其他工作
1、每月成員在工作室交流匯報(bào)一次工作開展情況（來工作室填寫）
2、做好個(gè)人各種研修活動記錄（接上學(xué)期記錄本，如果上級檢查，隨時(shí)交上來）。
3、積極參加中國學(xué)校體育草根研討，把自己的研討能力再提高到一個(gè)新的高度。
4、充分發(fā)揮本工作室團(tuán)隊(duì)力量，鼓勵(lì)、支持本工作室成員參加省、市、區(qū)級的各項(xiàng)教學(xué)評比工作，力爭使參加教學(xué)評比的教師取得好成績。
5、認(rèn)真完成局教研室交給的各項(xiàng)工作，為區(qū)體育教學(xué)做出工作室應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育名師工作室工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
在武昌區(qū)名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《武昌區(qū)教育局“十二五”專家型教師培育工程方案》、《武昌區(qū)教育局名師工作室制度》等文件精神，以專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以團(tuán)隊(duì)特邀指導(dǎo)為依托，以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動方式，著眼于教師發(fā)展，著力于教學(xué)研究，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。
二、工作目標(biāo)
通過專業(yè)引領(lǐng)，協(xié)作奮進(jìn)，順時(shí)而謀，順勢而為，使團(tuán)隊(duì)成員在教學(xué)實(shí)踐中漸習(xí)精進(jìn)、在教育實(shí)作中自省自強(qiáng)，在師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平等方面在原有基礎(chǔ)上取得新的突破，向市學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。同時(shí)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹立體育學(xué)科團(tuán)隊(duì)品牌。
三、工作思路
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅疲�(guī)范團(tuán)隊(duì)管理
依據(jù)《武昌區(qū)教育局名師工作室制度》，結(jié)合體育團(tuán)隊(duì)的實(shí)際，將建立一套符合體育團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)制度，包括團(tuán)隊(duì)例會、學(xué)習(xí)研討、分工協(xié)作、教學(xué)研究、公開課、信息發(fā)布、資料收集、考核評價(jià)、成果推廣等方面，從而規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理，保障團(tuán)隊(duì)活動正常運(yùn)行。
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1、“平臺轉(zhuǎn)換”。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持每學(xué)期集中活動三至五次，即可安排在團(tuán)隊(duì)成員或?qū)煹膶W(xué)校進(jìn)行，邀請所在學(xué)校體育教研組老師一同參與，在研究活動的過程中發(fā)揮輻射作用，還可結(jié)合省、市、區(qū)的有關(guān)活動安排，充分利用資源，提高效率。
2、“任務(wù)驅(qū)動”。團(tuán)隊(duì)將采取集中與分散相結(jié)合的方式，采用“任務(wù)制”的運(yùn)作方式，來提高每次集中活動的效能。團(tuán)隊(duì)將在每次集中活動結(jié)束時(shí)布置“任務(wù)”，使每個(gè)成員帶著研究任務(wù)從事具體的、實(shí)實(shí)在在的研究活動，再帶著完成的“任務(wù)”參加下次集中活動。
3、“即時(shí)互動”。團(tuán)隊(duì)成員將充分利用“集中學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)QQ群”與導(dǎo)師、特邀指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)成員面對面交流、電話交流和網(wǎng)絡(luò)對話，通過對教學(xué)和研究過程中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)的切磋，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)資源和智慧的共享。
4、“個(gè)性發(fā)展”。學(xué)校體育工作包括課堂教學(xué)、群體活動、競賽活動、教科研等，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際工作情況和個(gè)人特點(diǎn)，提倡團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性化發(fā)展，揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面提高。
5、“注重積累”。要求團(tuán)隊(duì)成員養(yǎng)成主動實(shí)踐、自覺反思和日常積累的好習(xí)慣，在教學(xué)實(shí)踐的過程中習(xí)得實(shí)踐智慧，反思行動策略，完善研究成果，積累成功案例和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使研究成果伴隨著自己專業(yè)成長的足跡而逐漸豐厚。
�。ㄈ┱腺Y源，搭建發(fā)展平臺
1、發(fā)揮特邀指導(dǎo)的作用，積極主動地與省、市、區(qū)教研部門及學(xué)校聯(lián)系，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)支持、幫助，整合資源，搭建團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展平臺。
2、尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為團(tuán)隊(duì)成員答疑、解惑。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W(xué)習(xí)
先進(jìn)的.理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的有效途徑。本學(xué)期團(tuán)隊(duì)將采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。將讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，分享讀書心得。本學(xué)期要求團(tuán)隊(duì)成員至少閱讀一本教育書籍，并作好讀書筆記。
�。ǘ┨岣邔I(yè)技能水平
根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)實(shí)踐活動的需要和自身特點(diǎn)，通過參與培訓(xùn)和自學(xué)的方式，提高其專業(yè)技能水平，本學(xué)期至少完成一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。
（三）開展教學(xué)展示
我們團(tuán)隊(duì)將積極與學(xué)校以及區(qū)、市、省等教研部門聯(lián)系，舉行團(tuán)隊(duì)成員課堂教學(xué)能力展示活動，從而保證團(tuán)隊(duì)成員每學(xué)期上一次公開課匯報(bào)課，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平，這既是對本團(tuán)隊(duì)成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是團(tuán)隊(duì)的有效宣傳與輻射。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教科研
教科研是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵因素之一。在特邀指導(dǎo)的幫助下，團(tuán)隊(duì)通過“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子、搭臺子”，鼓勵(lì)每一位成員積極從事教科研工作，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，提升團(tuán)隊(duì)成員課堂教學(xué)水平和研究能力。
本學(xué)期每名成員爭取申報(bào)或參與1項(xiàng)課題研究，撰寫1篇教學(xué)案例，為在市級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)科研論文而努力，初步形成有一定理論及實(shí)用價(jià)值的科研成果。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮輻射效應(yīng)
1、團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)研究成果將以公開課、研討會、講座、論文、案例研究、教學(xué)論壇等形式在全區(qū)范圍內(nèi)展示、推廣；適時(shí)組織團(tuán)隊(duì)成員到薄弱學(xué)校送教，結(jié)對幫教。
2、本學(xué)期將完成“體育團(tuán)隊(duì)”博客的制作任務(wù)，并不斷增大信息量、更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力使之成為團(tuán)隊(duì)工作動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的輻射和交流功能。
五、上學(xué)期工作安排
二月份：
1、制定團(tuán)隊(duì)制度、工作計(jì)劃，團(tuán)員成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
2、建立團(tuán)隊(duì)QQ群。
3、參與市級體育教學(xué)調(diào)研活動（文華中學(xué)）。
三月份：
1、團(tuán)隊(duì)成員市級公開課（武漢市課內(nèi)比教學(xué)活動）。
2、建立團(tuán)隊(duì)博客。
3、個(gè)人研修。
四月份：
1、團(tuán)隊(duì)成員公開課。
2、個(gè)人研修。
五月份：
1、團(tuán)隊(duì)成員公開課。
2、讀書交流。
3、個(gè)人研修。
六月份：
1、團(tuán)隊(duì)成員公開課。
2、個(gè)人研修。
3、課題研究情況交流。
七月份：
1、團(tuán)隊(duì)成員交流匯報(bào)本學(xué)期工作情況。
2、商議團(tuán)隊(duì)下學(xué)期工作計(jì)劃。
體育名師工作室工作計(jì)劃3
有幸成為室的一員，我十分愛護(hù)這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉、成長的機(jī)會。未來的學(xué)習(xí)工作中，我將勤于學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在工作室成員的相互學(xué)習(xí)幫助下，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，努力使自己成為一優(yōu)異體育教師。
根據(jù)縣城小學(xué)名師工作室工作規(guī)劃、職責(zé)以及工作室計(jì)劃，制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照《名師工作室職責(zé)》的總體要求，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把優(yōu)異的'教育理念、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，滲透和輻射到教學(xué)中，打造優(yōu)質(zhì)、高效、特色體育課堂。
二、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
在優(yōu)異教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，自身教育教學(xué)理論得到明明提升，教育教學(xué)技能更加熟練，形成比較光鮮的教學(xué)風(fēng)格，起到一定的引領(lǐng)和輻射作用。
（二）詳盡目標(biāo)
1.聚焦體育課堂，研磨、打造有一定水準(zhǔn)、富有特色的體育展示課；
2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷豐富自己知識
3.結(jié)合協(xié)作，在首席名師的引領(lǐng)下共同完成工作室安排的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
三、詳盡措施
1、明確工作室工作計(jì)劃要求，積極參加各種形式的研討活動、講座活動和教學(xué)活動，認(rèn)真完成工作室安排的工作。
2.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動進(jìn)行教學(xué)反思。通過研課、磨課等形式深入研究，打造精品，形成特色。
3、在教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施自主、合作、探究式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊崇和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主調(diào)和的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人
4、深入做好課題研究，探索科學(xué)、合理、有用的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略，深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。6、虛心向工作室其他教師學(xué)習(xí)，多請他們指導(dǎo)，多聽他們的課，多寫教學(xué)反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。幫助研修教師提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)成長。
5.積極參加工作室活動，認(rèn)真完成交給的工作。
體育名師工作室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動方式，著眼于教師發(fā)展，著力于教學(xué)研究，形成學(xué)習(xí)型共同體，打造知名體育教師群體，搭建體育教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升平臺，實(shí)現(xiàn)體育教師隊(duì)伍和教學(xué)水平的科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展。
二、工作室目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)和交流提升成員的理論知識和業(yè)務(wù)能力，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；
2、通過公開課、示范課等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格；
3、通過教學(xué)展示，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；
4、積極開展成員間交流活動，激勵(lì)成員撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，提高成員的教研能力；
5、建設(shè)好工作室網(wǎng)站，匯集和傳遞工作室成員群體智慧成果。
三、實(shí)施策略
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)、教學(xué)理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的.理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。本學(xué)期我們將圍繞主題開展理論培訓(xùn)、觀看專家講座等，來提升和儲備自身的理論知識。
除了工作室的培訓(xùn)外，還倡導(dǎo)成員自主學(xué)習(xí)，多看書，多查閱資料，是閱讀成為一種習(xí)慣。
2、深入課題研究，打造工作室教學(xué)風(fēng)格和特色特色。
本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究，工作室成員圍繞專項(xiàng)典型課例，對課例研究價(jià)值、模型思想、建模過程等方面進(jìn)行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫。我們還將對此進(jìn)行有計(jì)劃的提升，要求成員撰寫有價(jià)值的論文。并讓工作室的成員以公開課的形式進(jìn)行教學(xué)展示，使每成員打造自身具有鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
3、發(fā)揮工作室成員的輻射作用，扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期將開展工作室成員在本校、本學(xué)區(qū)和兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動交流，并讓工作室成員將開設(shè)教學(xué)專題講座，發(fā)揮工作室成員的輻射作用，使成員自身和其他教師都能得到提高。
4、撰寫教學(xué)心得與反思，體改教學(xué)能力。
教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。通過教學(xué)反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，綜合水平等。本學(xué)期將激勵(lì)成員撰寫教學(xué)反思和心得體會，并在成員間互相交流學(xué)習(xí)，激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，提升自身的教學(xué)水平等。
5、建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)平臺，助教師便于學(xué)習(xí)和交流。
建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺，構(gòu)建體育教學(xué)交流平臺。利用網(wǎng)絡(luò)便捷開展網(wǎng)上互動、展示、交流、研討，建立每周網(wǎng)絡(luò)交流制度，傳播先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)集體智慧來促進(jìn)交流和增進(jìn)研討氛圍，為提升教學(xué)科研能力搭建更為寬廣的平臺。同時(shí)要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，經(jīng)常更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使本工作室網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
體育名師工作室工作計(jì)劃5
工作室于五月初成立，為了有計(jì)劃的開展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮工作坊的示范、引領(lǐng)的作用，提升工作坊的影響力，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以烏海一中名師工作坊制度為指導(dǎo)，堅(jiān)持主動學(xué)習(xí)最新的理念、理論，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、科研型教師。
二、主動實(shí)踐，認(rèn)真開展課題研究
依據(jù)申報(bào)的“十三五”科研課題《高考體育單招項(xiàng)目學(xué)生訓(xùn)練方法的實(shí)踐與探究》的實(shí)施步驟，在教學(xué)與訓(xùn)練中積極主動開展研究。針對四個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，從身體素質(zhì)，技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、心理影響等方面進(jìn)行探究與實(shí)踐。以學(xué)生為主體，提高訓(xùn)練與教學(xué)的'實(shí)效，提升學(xué)生的運(yùn)動成績。為學(xué)生金榜題名奠定基礎(chǔ)。在研究中科學(xué)合理的創(chuàng)編研究用表，各種量表收藏整理及時(shí)。為課題研究做好數(shù)據(jù)上的準(zhǔn)備。
引領(lǐng)課題組成員主動參與，積極思考，培養(yǎng)他們在教學(xué)與訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的習(xí)慣，從而提高教學(xué)與訓(xùn)練的時(shí)效，提升成員的科研能力。
三、做好引領(lǐng)工作
以工作室為陣地，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用。用理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等開展職業(yè)素養(yǎng)提升，以實(shí)現(xiàn)相互探究，共促發(fā)展，共同提高為宗旨，積極維護(hù)填充工作坊專題網(wǎng)站、微信公眾號、每篇等實(shí)現(xiàn)資源共享共建，通過示范課，展示課等活動，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教學(xué)教研活動。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)打造
工作室的成員要發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的作用，通過聽課、評課、磨課、討論參加各種教學(xué)比賽，年輕教師在老教師的引領(lǐng)下教學(xué)技能與水平得到長足的發(fā)展。讓年輕教師有更多的展示機(jī)會，實(shí)現(xiàn)快速成長。
五、有計(jì)劃的開展工作，
工作坊在每學(xué)年要制定學(xué)年計(jì)劃，依據(jù)年度計(jì)劃做好學(xué)期與階段性計(jì)劃，定期開展總結(jié)會，做到工作有序進(jìn)行。在總結(jié)中分析、發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方案，指導(dǎo)下一階段的工作。做好工作的分工工作，發(fā)揮工作坊團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同打造工作坊的影響力，最終為教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量提升服務(wù)。
總之，本工作坊在與學(xué)校體育教育教學(xué)以及學(xué)校業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練研究為主線。有效提升體育課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練的質(zhì)量。按照吳海中工作坊制動，發(fā)揮民事在教學(xué)科研等方面的示范。輻射的作用，努力把工作坊建設(shè)成為烏海市研究交流的平臺。成長發(fā)展的階梯，示范輻射的中心涌而出。從而促進(jìn)烏海市教育教學(xué)水平的發(fā)展。
體育名師工作室工作計(jì)劃6
1.引言
本文檔旨在記錄小學(xué)體育名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人發(fā)展。每位成員在工作計(jì)劃中應(yīng)包含以下內(nèi)容：工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和計(jì)劃安排。
2.成員工作計(jì)劃
成員一：
-工作目標(biāo)：提高學(xué)生體育技能和健康意識
-工作內(nèi)容：
-擬定個(gè)人體育課程計(jì)劃，包括學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)方法
-設(shè)計(jì)有趣的體育活動和游戲，以激發(fā)學(xué)生參與度
-準(zhǔn)備適用于不同年級和能力水平的體育訓(xùn)練計(jì)劃
-計(jì)劃安排：
-每周一，審查體育教材并進(jìn)行更新
-每周二，為學(xué)生組織體育活動和比賽
-每周三，進(jìn)行體育訓(xùn)練并記錄學(xué)生進(jìn)展
成員二：
-工作目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生體育賽事參與和競技水平提升
-工作內(nèi)容：
-組織學(xué)校體育賽事，并制定賽事計(jì)劃和規(guī)則
-協(xié)助學(xué)生訓(xùn)練和準(zhǔn)備比賽，提供技術(shù)指導(dǎo)和反饋
-發(fā)掘具有潛力的學(xué)生運(yùn)動員并提供特殊培訓(xùn)
-計(jì)劃安排：
-每月初，與校方商討并確定體育賽事計(jì)劃
-每周四和周五，組織體育訓(xùn)練和準(zhǔn)備賽事
-每月底，整理比賽數(shù)據(jù)和學(xué)生表現(xiàn)報(bào)告
成員三：
-工作目標(biāo)：推廣體育文化，培養(yǎng)學(xué)生興趣和熱愛
-工作內(nèi)容：
-進(jìn)行體育知識講座和展示活動，增加學(xué)生對體育的'了解
-組織體育俱樂部和社團(tuán)活動，提供各類體育選擇
-開展體育主題的繪畫、寫作比賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力
-計(jì)劃安排：
-每月初，確定體育知識講座和展示活動內(nèi)容
-每周五，組織體育俱樂部和社團(tuán)活動
-每季度末，評選并表彰優(yōu)秀的繪畫和寫作作品
3.總結(jié)
通過制定個(gè)人工作計(jì)劃，小學(xué)體育名師工作室成員可以明確工作目標(biāo)、細(xì)化工作內(nèi)容和合理安排工作計(jì)劃。每位成員在實(shí)施過程中應(yīng)及時(shí)反饋并相互協(xié)作，以達(dá)到共同的目標(biāo)，提高學(xué)生體育水平和促進(jìn)整體發(fā)展。
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