一年級(jí)德育工作計(jì)劃模板（通用16篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)德育工作計(jì)劃模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 1
一年級(jí)是學(xué)生品德養(yǎng)成與行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵起始階段，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園生活，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與學(xué)校德育工作要求，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“立德樹(shù)人”為核心，以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以主題活動(dòng)為載體，聚焦學(xué)生品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、安全意識(shí)、心理健康等核心素養(yǎng)培育，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、班級(jí)落實(shí)、家校協(xié)同”的德育工作格局，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、工作目標(biāo)。幫助學(xué)生快速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，熟悉校園規(guī)章制度，行為規(guī)范知曉率達(dá)100%；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如課前準(zhǔn)備、認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)）與生活習(xí)慣（如整理書(shū)包、講究衛(wèi)生、遵守作息），習(xí)慣養(yǎng)成率達(dá)90%以上；強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)情感與集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；提升學(xué)生安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，杜絕重大安全事故；培育學(xué)生基本的文明素養(yǎng)，學(xué)會(huì)禮貌待人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人；建立完善的班級(jí)德育管理機(jī)制，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》《一年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》為核心，開(kāi)展“規(guī)范伴我行”主題教育活動(dòng)，通過(guò)情景模擬、兒歌誦讀、榜樣示范等形式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、排隊(duì)禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的規(guī)范行為；建立“每日巡查、每周評(píng)比、每月總結(jié)”的行為規(guī)范監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)“文明小標(biāo)兵”“規(guī)范小能手”等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)踐行行為規(guī)范。二是開(kāi)展主題德育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日與紀(jì)念日（如國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等），開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng)，如“我愛(ài)我的祖國(guó)”“感恩老師”“學(xué)雷鋒做好事”等，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)、感恩、奉獻(xiàn)的品德；每?jī)芍荛_(kāi)展一次德育主題實(shí)踐活動(dòng)，如班級(jí)大掃除、校園文明勸導(dǎo)、愛(ài)心分享會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)。三是加強(qiáng)安全教育與心理健康引導(dǎo)。將安全教育融入日常教學(xué)，重點(diǎn)開(kāi)展交通安全、校園活動(dòng)安全、食品安全、防溺水、防拐騙等專題教育，每月組織一次安全主題班會(huì)，每學(xué)期開(kāi)展一次安全應(yīng)急演練；關(guān)注學(xué)生心理健康，通過(guò)談心談話、觀察交流等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生適應(yīng)期的`心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通，快速融入集體；建立學(xué)生心理健康臺(tái)賬，重點(diǎn)關(guān)注性格內(nèi)向、適應(yīng)困難的學(xué)生。四是培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。制定班級(jí)公約，引導(dǎo)學(xué)生共同遵守、相互監(jiān)督；開(kāi)展“小組互助”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中互幫互助，培養(yǎng)集體意識(shí)；建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)“學(xué)習(xí)小明星”“衛(wèi)生小標(biāo)兵”“團(tuán)結(jié)小模范”等評(píng)選，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍；定期組織班級(jí)文體活動(dòng)（如講故事比賽、繪畫(huà)比賽、趣味游戲等），增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。五是深化家校協(xié)同德育。建立家校溝通機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、班級(jí)微信群等渠道，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家情況；開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與德育教學(xué)與主題活動(dòng)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)；發(fā)放《家庭德育指導(dǎo)手冊(cè)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，配合學(xué)校做好學(xué)生品德養(yǎng)成教育，形成家校德育合力。
三、保障措施。成立班級(jí)德育工作小組，明確班主任、任課教師德育職責(zé)，將德育工作融入課堂教學(xué)與日常管理；加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，班主任定期參與學(xué)校德育培訓(xùn)，提升德育工作專業(yè)能力；建立德育工作考核機(jī)制，將學(xué)生行為規(guī)范、班級(jí)德育活動(dòng)開(kāi)展情況等納入考核；保障德育工作經(jīng)費(fèi)與物資支持，為主題活動(dòng)開(kāi)展、榮譽(yù)表彰等提供保障。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 2
一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，行為習(xí)慣尚未形成，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生建立良好的行為規(guī)范，夯實(shí)德育基礎(chǔ)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“小習(xí)慣、大養(yǎng)成”為理念，聚焦課堂、課間、衛(wèi)生、禮儀等核心場(chǎng)景，通過(guò)多樣化的教育形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生熟練掌握課堂、課間、衛(wèi)生、禮儀等方面的基本行為規(guī)范，知曉率達(dá)100%；養(yǎng)成課前準(zhǔn)備到位、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課間文明活動(dòng)、自覺(jué)保持衛(wèi)生的'良好習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成率達(dá)90%以上；學(xué)生文明素養(yǎng)顯著提升，能夠主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，遵守公共秩序；建立完善的行為規(guī)范監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制，形成“自我約束、相互監(jiān)督”的良好氛圍。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是細(xì)化行為規(guī)范教育內(nèi)容。課堂規(guī)范：重點(diǎn)教育學(xué)生課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、上課鈴響后安靜坐好、舉手發(fā)言、不隨意插話、認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)；課間規(guī)范：教育學(xué)生課間不追逐打鬧、不攀爬護(hù)欄、不玩危險(xiǎn)游戲、主動(dòng)向老師同學(xué)問(wèn)好、文明有序開(kāi)展課間活動(dòng)；衛(wèi)生規(guī)范：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、主動(dòng)整理個(gè)人物品（書(shū)包、書(shū)桌）、參與班級(jí)衛(wèi)生打掃的習(xí)慣；禮儀規(guī)范：教會(huì)學(xué)生使用“您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，掌握見(jiàn)面問(wèn)好、課堂問(wèn)好、放學(xué)道別等基本禮儀，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處、互助謙讓。二是創(chuàng)新行為規(guī)范教育形式。編寫(xiě)行為規(guī)范兒歌（如《課堂禮儀兒歌》《衛(wèi)生習(xí)慣兒歌》），通過(guò)每日誦讀、傳唱，幫助學(xué)生記憶規(guī)范要求；開(kāi)展情景模擬活動(dòng)，設(shè)置課堂發(fā)言、課間活動(dòng)、與人相處等場(chǎng)景，讓學(xué)生分組模擬正確行為與錯(cuò)誤行為，強(qiáng)化規(guī)范認(rèn)知；樹(shù)立行為規(guī)范榜樣，每周評(píng)選“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，邀請(qǐng)榜樣分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；利用班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)，定期張貼行為規(guī)范漫畫(huà)、圖片，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。三是建立行為規(guī)范監(jiān)督機(jī)制。成立班級(jí)“行為規(guī)范監(jiān)督小組”，由班干部與學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)每日巡查學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，記錄優(yōu)點(diǎn)與不足；實(shí)行“每日一總結(jié)、每周一評(píng)比”制度，每天班會(huì)課上總結(jié)當(dāng)天行為規(guī)范執(zhí)行情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，糾正突出問(wèn)題；每周根據(jù)監(jiān)督記錄與日常表現(xiàn)，評(píng)選“文明小組”，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；建立行為規(guī)范成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生行為習(xí)慣的進(jìn)步過(guò)程，定期與家長(zhǎng)溝通反饋。四是強(qiáng)化行為規(guī)范鞏固訓(xùn)練。將行為規(guī)范教育融入日常教學(xué)各環(huán)節(jié)，任課教師在課堂上同步監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)范；利用早讀、班會(huì)課等時(shí)間，開(kāi)展行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練，如課前準(zhǔn)備訓(xùn)練、排隊(duì)訓(xùn)練、衛(wèi)生打掃訓(xùn)練等；結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，開(kāi)展行為規(guī)范主題實(shí)踐，如“文明過(guò)節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間踐行禮儀規(guī)范。
三、保障措施。班主任牽頭制定詳細(xì)的行為規(guī)范教育實(shí)施方案，明確各階段教育重點(diǎn)；任課教師密切配合，形成“全員參與、全程引導(dǎo)”的教育格局；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成家校共育合力；建立行為規(guī)范教育激勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)等，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生與小組。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 3
愛(ài)國(guó)主義教育是德育工作的核心內(nèi)容，一年級(jí)是培育學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的關(guān)鍵階段，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生樹(shù)立初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“愛(ài)國(guó)從身邊做起”為理念，通過(guò)生活化、趣味化的教育形式，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗國(guó)徽、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生了解祖國(guó)的名稱、國(guó)旗國(guó)徽的基本含義，認(rèn)識(shí)首都北京，愛(ài)國(guó)情感初步萌發(fā)；能夠自覺(jué)尊敬國(guó)旗，規(guī)范參加升旗儀式，會(huì)唱國(guó)歌；了解家鄉(xiāng)的基本概況與特色，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；積極參與愛(ài)國(guó)主義主題活動(dòng)，主動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)行為（如愛(ài)護(hù)國(guó)旗、節(jié)約用水用電、維護(hù)校園環(huán)境）；形成“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園”的良好氛圍。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義基礎(chǔ)認(rèn)知教育。利用班會(huì)課、晨會(huì)，通過(guò)圖片、視頻、故事等形式，向?qū)W生介紹祖國(guó)的名稱、國(guó)旗（五星紅旗）、國(guó)徽的含義，講解首都北京的標(biāo)志性建筑（如天安門、故宮）；教學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌，講解國(guó)歌的.由來(lái)與意義，規(guī)范學(xué)生升旗儀式中的行為（如立正站好、行注目禮）；開(kāi)展“認(rèn)識(shí)祖國(guó)”主題繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生用畫(huà)筆描繪國(guó)旗、天安門等，加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知。二是結(jié)合節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)期間，開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題系列活動(dòng)，包括愛(ài)國(guó)故事分享會(huì)（如小英雄雨來(lái)、王二小的故事）、愛(ài)國(guó)歌曲傳唱、“我向祖國(guó)送祝福”手工制作（如制作國(guó)旗、賀卡）等；清明節(jié)期間，開(kāi)展“緬懷革命先烈”主題教育，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)短片、聽(tīng)先烈故事，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、珍惜幸福生活；建黨節(jié)期間，開(kāi)展“認(rèn)識(shí)黨旗”活動(dòng)，簡(jiǎn)單介紹黨的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的熱愛(ài)。三是強(qiáng)化愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園教育。開(kāi)展“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生分享家鄉(xiāng)的特色美食、風(fēng)景、習(xí)俗，展示家鄉(xiāng)的照片或手工藝品；組織學(xué)生開(kāi)展校園探秘活動(dòng)，了解校園的環(huán)境、設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木、公共設(shè)施，養(yǎng)成維護(hù)校園環(huán)境的好習(xí)慣；開(kāi)展“校園小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生打掃、文明勸導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行愛(ài)國(guó)愛(ài)校行為。四是融入日常教學(xué)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。任課教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透愛(ài)國(guó)教育，如語(yǔ)文教學(xué)中講解愛(ài)國(guó)主題的課文、古詩(shī)，美術(shù)教學(xué)中繪制祖國(guó)風(fēng)光、家鄉(xiāng)美景，音樂(lè)教學(xué)中教唱愛(ài)國(guó)歌曲；利用校園廣播、宣傳欄，定期推送愛(ài)國(guó)小故事、愛(ài)國(guó)名言，營(yíng)造濃厚的愛(ài)國(guó)教育氛圍。
三、保障措施。班主任制定詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)方案，明確活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容與形式；充分利用多媒體、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富教育內(nèi)容；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地（如紀(jì)念館、烈士陵園）、家鄉(xiāng)名勝古跡，拓展教育渠道；建立愛(ài)國(guó)主義教育評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、日常行為表現(xiàn)等，評(píng)估教育成效。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 4
一年級(jí)學(xué)生安全意識(shí)薄弱、自我保護(hù)能力差，安全是德育工作的底線，2025-2026學(xué)年為切實(shí)保障學(xué)生的人身安全，提升學(xué)生安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，結(jié)合校園安全與學(xué)生生活實(shí)際，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“安全第一、預(yù)防為主”為核心原則，聚焦校園安全、交通安全、食品安全、應(yīng)急處置等核心環(huán)節(jié)，開(kāi)展系統(tǒng)化、常態(tài)化的安全教育。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生熟練掌握校園活動(dòng)、交通、食品、防溺水、防拐騙等方面的基本安全知識(shí)，知曉率達(dá)95%以上；具備基本的自我保護(hù)能力，能夠識(shí)別常見(jiàn)的安全隱患，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)急處置方法；學(xué)生安全行為習(xí)慣養(yǎng)成率達(dá)90%以上，無(wú)校園重大安全事故發(fā)生；建立完善的班級(jí)安全管理與應(yīng)急機(jī)制，形成“家校協(xié)同、全員參與”的安全防護(hù)格局。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是開(kāi)展校園安全專項(xiàng)教育。校園活動(dòng)安全：教育學(xué)生課間不追逐打鬧、不攀爬窗臺(tái)護(hù)欄、不玩危險(xiǎn)玩具、上下樓梯靠右行、不推擠他人；實(shí)驗(yàn)室（美術(shù)、音樂(lè)等專用教室）安全：講解專用教室的使用規(guī)范，提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備、遵守操作要求；用電用水安全：教會(huì)學(xué)生正確使用教室電器（如電燈、電扇），不觸摸電源插座，節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)水電故障及時(shí)報(bào)告老師。二是強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域安全教育。交通安全：通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、情景模擬等形式，講解交通信號(hào)燈、斑馬線的作用，教育學(xué)生過(guò)馬路走斑馬線、不闖紅燈、不橫穿馬路，乘坐交通工具時(shí)遵守秩序；食品安全：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“三無(wú)食品”，不購(gòu)買、不食用過(guò)期、變質(zhì)食品，養(yǎng)成飯前洗手、不挑食偏食的'良好習(xí)慣；防溺水安全：結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展防溺水專題教育，明確告知學(xué)生不私自到河邊、池塘等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，遇到他人溺水要及時(shí)呼救，不盲目施救；防拐騙安全：開(kāi)展防拐騙情景模擬活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生不輕易相信陌生人的話、不接受陌生人的食物與禮物、不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)及時(shí)向老師或警察求助。三是完善安全管理與應(yīng)急機(jī)制。建立班級(jí)安全巡查制度，班主任每日課前、課間、放學(xué)后檢查班級(jí)設(shè)施與學(xué)生活動(dòng)情況，排查安全隱患；成立班級(jí)“安全小衛(wèi)士”小組，協(xié)助老師監(jiān)督學(xué)生安全行為；制定班級(jí)應(yīng)急處置預(yù)案（如火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等），明確應(yīng)急逃生路線與處置流程；每學(xué)期組織一次安全應(yīng)急演練（如消防疏散、地震避險(xiǎn)），提升學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力。四是深化家校協(xié)同安全防護(hù)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，向家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外安全的管理（如上下學(xué)接送、周末活動(dòng)監(jiān)管）；建立家校安全信息溝通機(jī)制，及時(shí)告知家長(zhǎng)校園安全工作安排，收集家長(zhǎng)關(guān)于安全工作的意見(jiàn)與建議；邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與校園安全管理（如上下學(xué)門口疏導(dǎo)、安全主題活動(dòng)協(xié)助），形成家校安全防護(hù)合力。
三、保障措施。班主任牽頭落實(shí)各項(xiàng)安全教育工作，明確工作責(zé)任；充分利用學(xué)校安全資源（如安全宣傳欄、安全教育平臺(tái)），豐富教育內(nèi)容與形式；定期參加學(xué)校安全培訓(xùn)，提升安全管理與應(yīng)急處置能力；建立安全工作考核機(jī)制，將學(xué)生安全行為表現(xiàn)、安全隱患排查整改情況納入班級(jí)管理考核。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 5
一年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，容易出現(xiàn)適應(yīng)困難、情緒波動(dòng)等心理問(wèn)題，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，培育積極健康的心理品質(zhì)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“陽(yáng)光心靈、快樂(lè)成長(zhǎng)”為理念，聚焦學(xué)生適應(yīng)能力、情緒管理、人際交往等核心心理素養(yǎng)，開(kāi)展針對(duì)性的心理健康教育。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，緩解入學(xué)焦慮，適應(yīng)率達(dá)95%以上；學(xué)會(huì)識(shí)別基本的情緒（如開(kāi)心、生氣、難過(guò)），掌握簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法；能夠主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通交流，學(xué)會(huì)友好相處，人際交往能力顯著提升；建立班級(jí)心理健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題；營(yíng)造“尊重、包容、互助”的班級(jí)心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)心理疏導(dǎo)。開(kāi)學(xué)前兩周，開(kāi)展“我是小學(xué)生啦”主題適應(yīng)教育活動(dòng)，通過(guò)參觀校園、認(rèn)識(shí)老師同學(xué)、模擬課堂等形式，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境與小學(xué)學(xué)習(xí)生活；通過(guò)談心談話、“我的小學(xué)第一天”分享會(huì)等形式，了解學(xué)生入學(xué)后的心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)焦慮、不安等負(fù)面情緒；建立入學(xué)適應(yīng)幫扶機(jī)制，安排高年級(jí)學(xué)生或班級(jí)班干部與適應(yīng)困難的學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，幫助其快速融入集體。二是強(qiáng)化情緒管理教育。開(kāi)展“我的情緒小管家”主題班會(huì)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、故事、游戲等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)開(kāi)心、生氣、難過(guò)、害怕等基本情緒；教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的`情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、傾訴、轉(zhuǎn)移注意力（如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)）等；設(shè)立班級(jí)“情緒角”，讓學(xué)生在情緒不佳時(shí)可以通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、玩偶傾訴等方式釋放情緒；班主任定期與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生情緒變化，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)。三是提升人際交往能力。開(kāi)展“友好相處我能行”主題活動(dòng)，通過(guò)情景模擬（如與同學(xué)發(fā)生矛盾如何解決、如何主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友）、故事分享（如團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事）等形式，教會(huì)學(xué)生與同學(xué)友好相處的技巧（如禮貌用語(yǔ)、互助謙讓、學(xué)會(huì)分享）；組織小組合作活動(dòng)（如共同完成繪畫(huà)、手工、游戲等），培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與溝通能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，包容同學(xué)的不同特點(diǎn)，不嘲笑、不欺負(fù)同學(xué)。四是完善心理健康監(jiān)測(cè)與干預(yù)。建立班級(jí)學(xué)生心理健康臺(tái)賬，通過(guò)日常觀察、談心談話、與家長(zhǎng)溝通等方式，記錄學(xué)生心理狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注性格內(nèi)向、家庭特殊、適應(yīng)困難的學(xué)生；與學(xué)校心理健康教師密切配合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行專業(yè)干預(yù)；開(kāi)展心理健康主題實(shí)踐活動(dòng)，如“快樂(lè)分享會(huì)”“愛(ài)心互助日”等，營(yíng)造積極健康的班級(jí)心理氛圍。
三、保障措施。班主任加強(qiáng)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)，提升心理疏導(dǎo)專業(yè)能力；定期參與學(xué)校心理健康教育培訓(xùn)與交流活動(dòng)；建立家校心理健康溝通機(jī)制，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生心理狀態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康，配合學(xué)校做好心理疏導(dǎo)；保障心理健康教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，配備必要的活動(dòng)物資（如情緒卡片、玩偶、繪畫(huà)工具等）。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 6
主題活動(dòng)是開(kāi)展一年級(jí)德育工作的重要載體，能夠激發(fā)學(xué)生參與熱情，提升德育教育實(shí)效，2025-2026學(xué)年為豐富班級(jí)德育形式，強(qiáng)化德育教育效果，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)與重大節(jié)日、紀(jì)念日，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“主題引領(lǐng)、實(shí)踐育人”為核心，設(shè)計(jì)多樣化的德育主題活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中提升道德素養(yǎng)。
一、工作目標(biāo)。全年開(kāi)展德育主題活動(dòng)不少于20場(chǎng)，學(xué)生參與率達(dá)100%；通過(guò)主題活動(dòng)，學(xué)生在行為規(guī)范、愛(ài)國(guó)情感、感恩意識(shí)、集體觀念等方面的素養(yǎng)顯著提升；形成“每月有主題、每周有活動(dòng)”的班級(jí)德育活動(dòng)格局；學(xué)生對(duì)德育主題活動(dòng)的滿意度達(dá)90%以上，班級(jí)德育氛圍濃厚。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是明確主題活動(dòng)規(guī)劃框架。按學(xué)期劃分活動(dòng)主題：第一學(xué)期重點(diǎn)圍繞“入學(xué)適應(yīng)、行為規(guī)范、愛(ài)國(guó)感恩”開(kāi)展活動(dòng)；第二學(xué)期重點(diǎn)圍繞“集體榮譽(yù)、文明禮儀、勞動(dòng)實(shí)踐”開(kāi)展活動(dòng)。按月份細(xì)化活動(dòng)安排：9月（入學(xué)適應(yīng)月）：開(kāi)展“我是小學(xué)生啦”“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”“校園探秘”等活動(dòng)；10月（愛(ài)國(guó)教育月）：開(kāi)展“我愛(ài)我的`祖國(guó)”“向國(guó)旗敬禮”“愛(ài)國(guó)故事分享會(huì)”等活動(dòng)；11月（行為規(guī)范月）：開(kāi)展“行為規(guī)范兒歌比賽”“文明小標(biāo)兵評(píng)選”等活動(dòng)；12月（感恩教育月）：開(kāi)展“感恩父母”“感恩老師”“愛(ài)心分享會(huì)”等活動(dòng)；3月（學(xué)雷鋒月）：開(kāi)展“學(xué)雷鋒做好事”“愛(ài)心幫扶”等活動(dòng)；4月（安全教育月）：開(kāi)展“安全知識(shí)競(jìng)賽”“應(yīng)急演練”等活動(dòng)；5月（勞動(dòng)教育月）：開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”“班級(jí)大掃除”等活動(dòng)；6月（快樂(lè)成長(zhǎng)月）：開(kāi)展“六一兒童節(jié)慶�！薄俺砷L(zhǎng)分享會(huì)”等活動(dòng)。二是創(chuàng)新主題活動(dòng)形式。采用“故事分享+情景模擬+實(shí)踐體驗(yàn)+作品展示”的多元化活動(dòng)形式，提升學(xué)生參與積極性；開(kāi)展小組合作式活動(dòng)，如分組制作手工、表演節(jié)目、完成實(shí)踐任務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)；結(jié)合多媒體資源，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)、視頻、圖片等，豐富活動(dòng)內(nèi)容，加深學(xué)生認(rèn)知；開(kāi)展主題作品展示活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、手工、手抄報(bào)等，展示學(xué)生活動(dòng)成果，增強(qiáng)學(xué)生成就感。三是強(qiáng)化主題活動(dòng)過(guò)程管理。每次活動(dòng)前，班主任制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、流程、物資準(zhǔn)備與人員分工；活動(dòng)中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，及時(shí)記錄學(xué)生表現(xiàn)（如照片、視頻、文字記錄）；活動(dòng)后，開(kāi)展總結(jié)分享，讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)感受與收獲，班主任梳理活動(dòng)成效與不足，優(yōu)化后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì)；建立主題活動(dòng)檔案，收集活動(dòng)方案、照片、學(xué)生作品等資料，定期整理歸檔。四是深化主題活動(dòng)延伸拓展。將主題活動(dòng)與日常教學(xué)、行為規(guī)范管理相結(jié)合，鞏固活動(dòng)成果，如“行為規(guī)范月”活動(dòng)后，持續(xù)監(jiān)督學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成；將主題活動(dòng)延伸至家庭，如“感恩父母”活動(dòng)后，布置“為父母做一件小事”的家庭實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合；鼓勵(lì)學(xué)生將活動(dòng)中的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)后，組織學(xué)生開(kāi)展校園文明勸導(dǎo)、幫助低年級(jí)同學(xué)等實(shí)踐行為。
三、保障措施。班主任精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備；爭(zhēng)取學(xué)校德育部門、任課教師的支持，整合教育資源；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與部分主題活動(dòng)（如親子手工、感恩活動(dòng)）；建立活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 7
家庭是學(xué)生德育的第一課堂，家校協(xié)同是提升一年級(jí)德育工作實(shí)效的關(guān)鍵，2025-2026學(xué)年為構(gòu)建家校協(xié)同德育體系，形成教育合力，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)與家庭德育需求，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“家校攜手、共育成長(zhǎng)”為理念，聚焦家校溝通、家長(zhǎng)教育、親子實(shí)踐等核心環(huán)節(jié)，推動(dòng)家校德育深度融合。
一、工作目標(biāo)。建立完善的家校溝通機(jī)制，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校德育表現(xiàn)的知曉率達(dá)95%以上；開(kāi)展家長(zhǎng)德育培訓(xùn)不少于4場(chǎng)，家長(zhǎng)德育教育能力顯著提升；組織家校協(xié)同德育實(shí)踐活動(dòng)不少于6場(chǎng)，學(xué)生參與率達(dá)100%；形成“家校目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、形式互動(dòng)”的協(xié)同德育格局，學(xué)生品德養(yǎng)成效果顯著。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是完善家校溝通機(jī)制。建立多元化家校溝通渠道，包括家長(zhǎng)會(huì)（每學(xué)期2次，分別為開(kāi)學(xué)初適應(yīng)教育、學(xué)期末總結(jié)反饋）、家訪（每學(xué)期每位學(xué)生至少1次，重點(diǎn)關(guān)注適應(yīng)困難、行為習(xí)慣有待改善的學(xué)生）、班級(jí)微信群（每日推送德育動(dòng)態(tài)、安全提示、家庭教育小知識(shí)）、電話溝通（及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)問(wèn)題）；制定家校溝通規(guī)范，明確溝通內(nèi)容（學(xué)生行為習(xí)慣、品德表現(xiàn)、心理狀態(tài)等）、溝通頻率與溝通方式，確保溝通高效、精準(zhǔn)；建立家長(zhǎng)反饋機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、意見(jiàn)箱等形式，收集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)德育工作的.意見(jiàn)與建議，及時(shí)優(yōu)化工作舉措。二是開(kāi)展家長(zhǎng)德育培訓(xùn)。組織“一年級(jí)家長(zhǎng)德育課堂”，邀請(qǐng)學(xué)校德育專家、優(yōu)秀班主任、心理教師等，圍繞“一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”“幼小銜接德育要點(diǎn)”“家庭德育方法與技巧”“如何培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)與集體觀念”等主題開(kāi)展培訓(xùn)；發(fā)放《家庭德育指導(dǎo)手冊(cè)》，內(nèi)容涵蓋德育目標(biāo)、日常教育方法、親子活動(dòng)建議等，為家長(zhǎng)開(kāi)展家庭德育提供指導(dǎo)；開(kāi)展家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)德育教育成效顯著的家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流學(xué)習(xí)。三是組織家校協(xié)同德育實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日與德育主題，開(kāi)展親子德育實(shí)踐活動(dòng)，如國(guó)慶節(jié)期間開(kāi)展“親子共繪祖國(guó)”活動(dòng)，感恩節(jié)期間開(kāi)展“親子感恩行動(dòng)”（如一起為長(zhǎng)輩做家務(wù)、制作感恩賀卡），學(xué)雷鋒月期間開(kāi)展“親子志愿服務(wù)”（如社區(qū)衛(wèi)生打掃、關(guān)愛(ài)老人）；開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)（如醫(yī)生、軍人、教師等）走進(jìn)課堂，開(kāi)展德育主題教學(xué)（如安全知識(shí)講解、愛(ài)國(guó)故事分享、職業(yè)體驗(yàn)等）；組織“家校開(kāi)放日”活動(dòng)，每學(xué)期1次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀摩班級(jí)德育活動(dòng)、課堂教學(xué)，了解學(xué)生在校德育表現(xiàn)。四是強(qiáng)化家校德育內(nèi)容銜接。同步家校德育目標(biāo)與內(nèi)容，向家長(zhǎng)明確一年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范、品德養(yǎng)成的核心要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中強(qiáng)化相關(guān)教育；建立家校德育反饋閉環(huán)，班主任及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校德育表現(xiàn)，家長(zhǎng)向班主任反饋學(xué)生在家德育情況，共同制定個(gè)性化德育方案（如針對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，家校共同監(jiān)督、協(xié)同引導(dǎo)）；開(kāi)展“家校德育一體化”主題活動(dòng)，如“班級(jí)公約共制定”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)公約的討論與制定，引導(dǎo)學(xué)生在家與在校遵守統(tǒng)一的行為規(guī)范。
三、保障措施。成立班級(jí)家校協(xié)同德育工作小組，由班主任任組長(zhǎng)，推選家長(zhǎng)代表參與，統(tǒng)籌推進(jìn)家校德育工作；保障家校德育工作經(jīng)費(fèi)，用于家長(zhǎng)培訓(xùn)、親子活動(dòng)、資料印刷等；建立家校協(xié)同德育考核機(jī)制，將家長(zhǎng)參與度、配合度納入班級(jí)評(píng)價(jià)體系，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的家長(zhǎng)給予表彰；加強(qiáng)與學(xué)校德育部門的溝通協(xié)作，爭(zhēng)取專業(yè)指導(dǎo)與資源支持。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 8
一、全期德育工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
二、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)
1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的'榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、行規(guī)方面
充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
(3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。
7、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。促進(jìn)德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，“讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話”等多項(xiàng)德育活動(dòng)把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在一年級(jí)班級(jí)建設(shè)中進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步提升班級(jí)集體榮譽(yù)感。
二、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名小學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)步很大，但他們的自主能力較差，不能離開(kāi)老師，分辨是非的能力較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作及目標(biāo)
工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)；課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣；努力克服學(xué)習(xí)中的困難，樹(shù)立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（一）以六個(gè)形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實(shí)四項(xiàng)活動(dòng)。
一把承諾交給班級(jí)，養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣，做文明誠(chéng)信少年。二把祝福送給科任老師，獲取尊重的金鑰匙。三把友愛(ài)送給同學(xué)，合作從此開(kāi)始。四把快樂(lè)留給自己，擁有一顆感恩之心。
（1）文明教育：開(kāi)展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
本學(xué)期的好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)更自主開(kāi)展活動(dòng)，可自行選擇小主題，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，各中隊(duì)結(jié)合自己的特點(diǎn)，制定班級(jí)的活動(dòng)方案。幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，獲得新進(jìn)步。
�。�2）誠(chéng)信教育：開(kāi)展“崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)信人”活動(dòng)。閱讀有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)籍、收集了自己喜歡的有關(guān)誠(chéng)信的格言，和老師一起制作有關(guān)誠(chéng)信的板報(bào)，并把自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)在班隊(duì)會(huì)上和大家進(jìn)行交流。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)“誠(chéng)信”的含義和基本要求進(jìn)一步的理解，做傳播誠(chéng)信的使者。
（3）負(fù)責(zé)教育：開(kāi)展對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)系列活動(dòng)
a、開(kāi)展“愛(ài)我學(xué)�！敝黝}活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想感情，并能主動(dòng)用自己的行為維護(hù)新的校貌，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做學(xué)校的小主人。
b、為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，出“金點(diǎn)子”，做學(xué)校的“小當(dāng)家”。
�。�4）尊重教育：開(kāi)展“尊重自己、尊重他人、尊重科學(xué)、尊重生命、尊重自然”教育活動(dòng)，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。
�。�5）“合作”教育活動(dòng)以豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。
（6）“感恩”教育：開(kāi)展了一系列的.感恩教育活動(dòng)，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛(ài)心、責(zé)任。
�。ǘ⒓訌�(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。
對(duì)于學(xué)校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級(jí)有關(guān)的工作�？偨Y(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚(yáng)。開(kāi)展各項(xiàng)針對(duì)性的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。各續(xù)抓好小干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。小干部要群策群力，將班級(jí)的一切日常事物管理好，充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的管理崗位，每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，在崗位中發(fā)揮作用，大家一同進(jìn)步。
�。ㄈ�、創(chuàng)造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)，積極營(yíng)建和諧校園氛圍。
1、深入開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)。根據(jù)本班級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)活動(dòng)，積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級(jí)特色、有年齡特點(diǎn)、有歸屬感的“溫馨教室”。
2、開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)：從學(xué)校公物保護(hù)和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開(kāi)展教育，以和諧校園環(huán)境文化的營(yíng)造與創(chuàng)設(shè)為抓手，以藝術(shù)人文為主題，逐步使班級(jí)的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。定期更換軟木板上內(nèi)容。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。
�。ㄋ模⒓訌�(qiáng)學(xué)生的教育，建設(shè)和諧的班集體。
關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生感受到有如家庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。
進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)責(zé)任之星”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書(shū)演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 10
本學(xué)期我校德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)�？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進(jìn)德育工作者個(gè)人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
三、工作目標(biāo)及思路：
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。
四、主要工作措施：
(一)、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化
深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣” (即誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要做的習(xí)慣;尊重別人，耐心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。)，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的`原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
(三)、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。
積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。
各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景。
(四)調(diào)動(dòng)各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，積極開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng)，要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪。
2、 營(yíng)造良好環(huán)境。
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 11
一、全期德育工作首要目標(biāo)：
1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無(wú)重大事故。
2、圍繞“xx”工程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生形成的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力
4、十分積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
二、本期班德育工作基本五方面：
1、確立低年級(jí)奮斗目標(biāo)：
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成特蘭縣的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、在學(xué)生中培植競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1) 通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的技術(shù)手段和良好的習(xí)慣。
(2) 指導(dǎo)本班小學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的歷史悠久。
(3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師成功進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)機(jī)制工作。
3.督促大學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，分會(huì)打掃教室衛(wèi)生。
4.非常積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)受到教育。
5.健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的管理能力。
三、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生48 名，男生21人，女生27 人，孩子們都鐘愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)積極性高，能聽(tīng)老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。
四、具體措施
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同行政管理班級(jí)。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4.加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、廣泛開(kāi)展黑板報(bào)等為形式開(kāi)展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。
5.抓好兩操的教育。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師共同教育小孩。
五、具體工作安排：
九月：民族主義教育
1、安全教育，健康教育周;
2、成立班委會(huì)
3、交通安全教育班隊(duì)活動(dòng)
4、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)
5、收看兩個(gè)節(jié)目:《開(kāi)學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國(guó)》
十月：香樟文化建設(shè)
1、安全教育，交通安全教育講座。
2、愛(ài)國(guó)主義教育，綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、表述香樟文化內(nèi)涵，提煉班級(jí)文化內(nèi)涵。
4、書(shū)香班級(jí)文化規(guī)劃。
5、建立班級(jí)圖書(shū)角。
十一月：科技在我身邊
1、出一期科技板報(bào)。
2、參觀校園科普?qǐng)@(植物園)。
3、看一期科普節(jié)目
4、講科學(xué)家的故事。
5、安全教育
十二月：學(xué)生文明展風(fēng)采
1、安全教育，交通安全文藝節(jié)目
2、蘆淞德育特色資料匯編，年度德育工作考評(píng)
3、評(píng)選優(yōu)秀禮儀生
4、征集jq工程成果
5、召開(kāi)樟小“少代會(huì)”
一月：
1、班級(jí)工作總結(jié)。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)贊許。
3、假期工作安排、安全教育。
感謝行政班所有的.兄弟姐妹們支持各個(gè)方面給我莫大的鼓勵(lì)與在。是你們給了我這個(gè)為大家服務(wù)的平臺(tái)。面對(duì)新的學(xué)期，我會(huì)盡我的微薄產(chǎn)品與服務(wù)之力來(lái)為觀眾們服務(wù)。
工作目標(biāo)：
在今年，努力爭(zhēng)取本學(xué)年班級(jí)能評(píng)上“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”;班級(jí)期末總成績(jī)和優(yōu)秀率都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。讓我們所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起完成我們的目標(biāo)，把我們班級(jí)建設(shè)的當(dāng)更和諧、更美好。
工作宗旨：
我會(huì)盡自己最大努力多為班級(jí)服務(wù)，和班委及班級(jí)同學(xué)互相討論研究，互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
工作計(jì)劃：
1、帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)班會(huì)，讓班級(jí)全體同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí)，新的想法，學(xué)習(xí)目標(biāo)又將更加指明。
班會(huì)要積極擺脫由導(dǎo)師主導(dǎo)向由班委和全體同學(xué)主導(dǎo)的“轉(zhuǎn)型”。讓班會(huì)深入人心，增強(qiáng)影響力。
針對(duì)上學(xué)期掛科的同學(xué)，屏棄歧視，熱心幫助他們，讓他們樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對(duì)他們敬愛(ài)和集體的溫暖。
2、本學(xué)期將開(kāi)展
活動(dòng)應(yīng)該以節(jié)儉開(kāi)支和盡量快樂(lè)為宗旨�；顒�(dòng)要作好記錄，積極推動(dòng)的為評(píng)優(yōu)做素材。同時(shí)活動(dòng)要盡量滿足大家的興趣，讓每一個(gè)人都投身于到其中，活動(dòng)期間要注意安全!
3、大二我們要報(bào)考國(guó)家cet-4考試和計(jì)算機(jī)程序等級(jí)考試，我們要打差勁提前準(zhǔn)備，同時(shí)結(jié)合我們班的具體情況。在本學(xué)期我們要組織工作大家在寢室或者是自習(xí)室進(jìn)行你學(xué)習(xí)，高年級(jí)保證到時(shí)我們?nèi)嗄苋〉脗�(gè)驕人的成績(jī)。
4、在本學(xué)期將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，認(rèn)真的學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的能力。同學(xué)之間要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，一起進(jìn)步。
5、高年級(jí)委員要起帶頭作用，確立明確的目標(biāo)、處世學(xué)習(xí)生活態(tài)度、勤學(xué)好問(wèn)、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、強(qiáng)化自己的能力、全面發(fā)展，為以后打下良好的基礎(chǔ)。
自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況，同時(shí)要要求其他的班委強(qiáng)化自己周邊同學(xué)的管理與監(jiān)督。確實(shí)龍柏帶頭作用。
固定半個(gè)月班委要召開(kāi)一次會(huì)議，主要針對(duì)盡期我們年級(jí)的主要特別針對(duì)問(wèn)題。如有特殊情況在臨時(shí)調(diào)整。
班委之間、班委和老師之間要能保持時(shí)刻的聯(lián)系，班級(jí)有什么事情要第一時(shí)間讓老師知道，即使是我們處理完的事情。
6、倡導(dǎo)女生宿舍精神文明建設(shè)，努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的屋子氛圍。
7、在加強(qiáng)文化建設(shè)方面要倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)競(jìng)技、惜時(shí)勤奮敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信有德、遵紀(jì)守法做人、優(yōu)質(zhì)高效理事、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展”班級(jí)文化精神。用無(wú)形的班級(jí)文化來(lái)約束和影響我們的一言一行，讓班級(jí)人文深入人心。
8、自己要有較好的習(xí)慣，和同學(xué)，朋友兩者之間要互相了解，互相幫助，互相支持，處理好交際關(guān)系，從而在同學(xué)面前建立權(quán)位。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 12
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任感。
做好“三德教育”工作。即：學(xué)校干部修政德，教師修師德、學(xué)生修品德的“三德”教育。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化；建立健全班主任工作的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。在制定評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)向班主任傾斜。
2、加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。要以推進(jìn)和完善“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”為契機(jī)，建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)充導(dǎo)師隊(duì)伍，激發(fā)工作熱情，提高育人成效。
3、加強(qiáng)心育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。重視把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，重視引導(dǎo)教師特別是“一線”教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。
4、大力推進(jìn)微笑教育，讓微笑教育升華陽(yáng)光心靈。微笑是一種親切的語(yǔ)言，它可以架起心靈溝通的`橋梁；微笑是一縷柔和的陽(yáng)光，溫暖別人，明朗自己；微笑是一曲無(wú)聲流淌的的音樂(lè)，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛；微笑是心靈相通的七彩陽(yáng)光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。老師的笑容是對(duì)學(xué)生的理解、信任和寬容。教師要把美麗的微笑留給健康成長(zhǎng)的可愛(ài)的學(xué)生。
�。ǘ┮缘掠顒�(dòng)為載體，提高教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)法制教育。認(rèn)真落實(shí)“六五”普法教育，廣泛開(kāi)展法律知識(shí)普及教育，切實(shí)提高青少年學(xué)生的法律知識(shí)知曉率；堅(jiān)持開(kāi)展“學(xué)法守法”專題宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。抵制不良信息；增強(qiáng)抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕能力，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪。積極組織開(kāi)展“普法宣傳周、宣傳月”活動(dòng)，舉行普法知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)告會(huì)、模擬法庭等豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性。
2、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，為心理解壓，讓心理解放。各學(xué)校要根據(jù)校情實(shí)際，健全學(xué)生心理健康教育工作制度，優(yōu)化心理咨詢室建設(shè)，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，通過(guò)開(kāi)展“心理健康知識(shí)講座、心理話吧、陽(yáng)光心理”等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)節(jié)，從而能夠更好地承受挫折，增加適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。
加強(qiáng)心理健康教育高效教學(xué)研討，使用好“心理健康教育讀本”，組織開(kāi)展心理健康教育課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，有效提升心理健康教育質(zhì)量。
3、加強(qiáng)珍愛(ài)生命、安全教育。開(kāi)學(xué)初，要重點(diǎn)加強(qiáng)師生安全知識(shí)教育。各學(xué)校要制定切實(shí)可行、行之有效的安全教育計(jì)劃，落實(shí)好安全教育內(nèi)容，保證每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和季節(jié)的變化充實(shí)安全教育內(nèi)容，要把安全教育與課堂教學(xué)、與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和隊(duì)活動(dòng)及其他教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要在全體師生中牢固樹(shù)立“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，要通過(guò)平時(shí)應(yīng)急演練，提高學(xué)生緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)自救互救能力。
4、自主、合作、探究意識(shí)教育�！皢�(wèn)題導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”課堂教學(xué)模式成效如何？很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的提高和合作探究能力的提升。
為此，圍繞課改，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)方面的素養(yǎng)和能力：
一是集體主義榮辱觀；
二是尊重他人、互幫互助的精神；
三是團(tuán)隊(duì)合作能力；
四是自我約束能力；
五是張揚(yáng)個(gè)性、善于表達(dá)和表現(xiàn)的能力；
六是挑戰(zhàn)自我、勇于探究的能力。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 13
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會(huì)精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂(lè)的成長(zhǎng)”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。
一、德育工作總目標(biāo)
教書(shū)育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級(jí)主管部門舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得以任何借口無(wú)故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。
2、教師絕不能參與社會(huì)上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動(dòng)。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。
4、各班要圍繞《班計(jì)劃》開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)。
5、學(xué)校將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評(píng)定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
（一）落實(shí)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，學(xué)校將采取“推門聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的.相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
（二）教育活動(dòng)
1.少先隊(duì)工作
以愛(ài)國(guó)主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
�、偌訌�(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺(tái)。
�、诮M織少先隊(duì)員開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)。
�、� 抓好少先隊(duì)小家務(wù)，辦好班級(jí)黑板報(bào)等，抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。
�、艹浞掷眉t領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹(shù)立良好的文明習(xí)慣。
2.班主任工作
切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，樹(shù)立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會(huì)形象，進(jìn)一步提高全社會(huì)和人民群眾對(duì)教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，
�、僮ズ藐嚨亍⒔∪贫�。一是“三德”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動(dòng)與黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的方法，把“三德”教育的全部?jī)?nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
�、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識(shí)深入人心。三是建立學(xué)習(xí)制度，對(duì)每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人。
�、奂訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評(píng)。
3. 加強(qiáng)心理健康教育。
�、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽�(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。
②建立后進(jìn)生檔案，深入開(kāi)展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)與進(jìn)步。并填寫(xiě)相關(guān)記錄。
4.抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作
�、匍_(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，舉行兩次以上家長(zhǎng)會(huì)
�、诔闪⑿乱粚眉议L(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)
�。ㄈ┤粘９芾砉ぷ�
1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開(kāi)展常規(guī)評(píng)比和競(jìng)賽。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想：
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的`培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
三、措施方法：
(一)、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的1種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生1種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到1種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
(二)、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。
(三)、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享1個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
(四)、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。
在數(shù)學(xué)課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里，種下美好的種子，必能開(kāi)出絢麗的花朵。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 15
一、德育工作的對(duì)象
文理分科后，學(xué)生進(jìn)一步分化，高三下學(xué)期學(xué)生對(duì)高中生活的新鮮感逐漸消失。學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)會(huì)逐漸取代和超越感性認(rèn)識(shí)，抽象思維能力會(huì)提高，思維方法會(huì)日益成熟，人格特征會(huì)不穩(wěn)定，可塑性仍然很強(qiáng)。這使得我們這學(xué)期的德育工作充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
二、道德教育的指導(dǎo)思想
教育是本學(xué)期德育的重點(diǎn)；學(xué)習(xí)的“文科取向”和生活的“寄宿制”是德育的主要出發(fā)點(diǎn)；以“以人為本，德育為先”的思想改進(jìn)德育工作；重塑班風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高德育水平，是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn)。
三、道德教育的基本原則
1、方向性與現(xiàn)實(shí)性的.結(jié)合與原則。高中教育存在很多問(wèn)題，重智育輕德育，重教輕育人。學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì)，甚至發(fā)生了一些違法犯罪事件。
首先，要正確把握道德教育的方向。全面實(shí)施‘三觀教育’（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；
二是堅(jiān)持體現(xiàn)德育基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)做好德育工作；
第三，堅(jiān)持注重德育實(shí)效，讓學(xué)生知法守法。"
2、愛(ài)護(hù)、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過(guò)程中，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和對(duì)學(xué)生的尊重、信任、關(guān)愛(ài)結(jié)合起來(lái)，讓每一個(gè)老師的要求都很容易轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
3、正面教育和正面引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過(guò)程中，既要用事實(shí)和道理進(jìn)行正面引導(dǎo)，激發(fā)自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)內(nèi)心的積極性，也要采取強(qiáng)制懲戒的方式督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生容易產(chǎn)生不良習(xí)慣，老師要盡量化消極因素為積極因素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。
四、主要工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以各種規(guī)章制度為抓手，以思想教育為突破口。
2、創(chuàng)新德育活動(dòng)。班主任要注重德育活動(dòng)的開(kāi)展，本著以活動(dòng)促德育，以德育促活動(dòng)發(fā)展，以活動(dòng)陶冶班風(fēng)，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力、愛(ài)好和特長(zhǎng)，要有利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展，而不是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。
3、班主任工作。
�、僖粋�(gè)班主任決定一堂課的好壞。年級(jí)將完善班主任的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。
②班主任每天要把握幾個(gè)重要的時(shí)間和地點(diǎn)讓學(xué)生到校上課。晨讀時(shí)間，下午第一節(jié)課時(shí)間，晚自習(xí)開(kāi)始時(shí)間，下一次晚自習(xí)時(shí)間都是硬性要求。按照學(xué)校的要求，班主任要按時(shí)到崗，隨時(shí)查課�！扒趭^”是班主任工作的基本特征。
③班主任工作既要堅(jiān)持積極的導(dǎo)向，又要注重對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化，使班級(jí)工作良性循環(huán)發(fā)展。
④班主任應(yīng)加強(qiáng)宿舍管理，注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是班主任管理的軟肋。宿舍關(guān)系到學(xué)生的休息、安全和人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高有著深遠(yuǎn)的影響。宿舍管理必須得到班主任的高度重視。
4、搭建三位一體的德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育、家庭和社會(huì)參與機(jī)制，做好家校聯(lián)系，充分發(fā)揮外部環(huán)境的積極作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。
5、落實(shí)副班主任工作。
6、開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。
觀察班會(huì)教育的主題：
�。�1）實(shí)驗(yàn)班講座主題：競(jìng)爭(zhēng)超越，共同提高；
�。�2）重點(diǎn)班級(jí)討論話題：如何看待父母的要求——孝順、品行；
�。�3）高級(jí)班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――我要學(xué)習(xí)和我要學(xué)習(xí)。
7、盡快實(shí)施目標(biāo)管理。
一年級(jí)德育工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想：
新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在了非常重要的位置。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，也必須重視德育。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)我們使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主和法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。根據(jù)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行德育。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該有責(zé)任、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，使學(xué)生逐漸形成良好的品格，不斷規(guī)范自己的行為。
三、措施和方法：
�。�1）在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的人格魅力。德育的過(guò)程不僅是講道理和訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感熏陶和潛移默化的.過(guò)程。教師的形象和他們的精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大而直接的。教師板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、教師儀容等。能在無(wú)形中感染學(xué)生的美，從而培養(yǎng)學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂課，老師們做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)愉快，而且對(duì)老師有一種敬仰之情，對(duì)老師有一種責(zé)任感，這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。
�。�2）充分利用教材，挖掘德育素材。認(rèn)真研讀教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，通過(guò)對(duì)知識(shí)的分析來(lái)運(yùn)行德育。
�。�3）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用靈活多樣的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育，如研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。以教學(xué)方法為例，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)法。這種學(xué)習(xí)方法有一個(gè)共同的理念：學(xué)生應(yīng)該一起學(xué)習(xí)，對(duì)別人的學(xué)習(xí)和自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)生應(yīng)該在有益于自己和他人的前提下學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)生將意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)是相互依賴的，只有小組的其他成員都成功了，他們才能成功。從小就能養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待別人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
�。�4）利用活動(dòng)等形式進(jìn)行德育。德育不應(yīng)局限于課堂，而應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合�？梢赃m當(dāng)開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在學(xué)生純潔的心靈里種下美麗的種子，一定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
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