學校環(huán)境工作實施方案

時間：2023-12-01 07:57:59 工作方案我要投稿

學校環(huán)境工作實施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學校環(huán)境工作實施方案，希望能夠幫助到大家。

學校環(huán)境工作實施方案

學校環(huán)境工作實施方案1

　　一、情感、態(tài)度與價值觀

　　1、認識自然規(guī)律，擺正人與自然的關系，追求人與自然的和諧。

　　2、以“人定勝天”為題組織一次討論或辯論活動，反思人類盲目改造自然的行為及其帶來的惡果。

　　3、理解關于環(huán)境的不同觀點，通過交流和協(xié)商，形成保護環(huán)境的共識。

　　4、以《京都議定書》為例，分析國際合作保護全球環(huán)境的意義和策略。

　　5、以“保護母親河”為題開展角色扮演活動，認識團隊合作對解決環(huán)境問題的重要性。

　　6、珍視文化多樣性，關注瀕危文化遺產的保護。

　　7、分析討論全球化對本土文化的沖擊，認識到保護本土文化的緊迫性，有繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產的愿望。

　　8、列舉地區(qū)歧視或文化歧視的現(xiàn)象，分析產生這些現(xiàn)象的原因，提出消除偏見或誤解的建議。

　　9、以不同形式，如詩歌、繪畫、廣告設計，表現(xiàn)不同地域文化對不同生存環(huán)境的反映。

　　10、意識到資源利用和環(huán)境管理需要關注弱勢群體，愿意采取行動促進社會的公正與公平。

　　11、搜集古今中外有關人與自然和諧相處的事例或文學作品，分析其中蘊含的哲理及其積極意義。

　　12、搜集各國和國際社會有關環(huán)境保護的法律和協(xié)定，了解各國環(huán)境保護的重點和發(fā)展動向。

　　在反思個人行為和人類活動對環(huán)境的影響的基礎上，從本地著手，關注全球環(huán)境，并積極落實在行動上。

　　二、過程與方法

　　幫助學生全面地理解環(huán)境系統(tǒng)，獲得識別、解決和預防環(huán)境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、制訂調查方案、搜集和整理信息、采取行動、反思和評價、交流和表達等。

　　觀察、描述并批判性地思考地區(qū)性和全球性的環(huán)境現(xiàn)象或環(huán)境問題。在實地觀察、繪制地圖、查閱資料的基上，說明一個區(qū)域在土地利用方面情況及可能存在的問題。針對私人購買轎車既帶來污染又促進經濟發(fā)展這一爭議性問題，提出個人觀點并陳述理由。農用機械、化肥、農藥大量使用的利弊分析和防止環(huán)境污染的對策設計。圍繞自己選定的環(huán)境問題確定調查范圍、設計調查方法、制訂調查計劃。針對本地區(qū)常見的自然災害，設計調查方案。就本地出現(xiàn)的食品安全問題設計調查方案。明確各種信息來源與各種調查類型的對應關系，對自己搜集的環(huán)境信息的準確性和可信性進行評價。圍繞某個地方性的環(huán)境問題，從不同途徑搜集信息，對比判斷這些信息的準確性和可信性。搜集并對比不同媒體對某一環(huán)境問題的`報道，分析各方立場。根據(jù)搜集的信息，設計幾種解決方案，對比并確定行動方案。根據(jù)本地條件，提出減少溫室氣體排放的地方性對策。對比解決某個環(huán)境問題(如水污染)的不同提案，分析它們的適用條件，以及反映的不同觀點。實施環(huán)境行動方案，評價并提出改進建議。參與社區(qū)環(huán)境建設。針對當?shù)赝怀龅沫h(huán)境問題設計解決方案，并向地方政府提出建議。

　　三、知識與能力

　　人、自然和社會相互作用，創(chuàng)造并推動著人類歷史向前發(fā)展。在這個過程中，自然生態(tài)提供了一切生命賴以生存的物質基礎;社會生活包含了不同環(huán)境條件下發(fā)展起來的生活方式及其對自然環(huán)境的影響;經濟與技術決定人們利用自然資源、提供商品和服務的方式;決策與參與反映人們合作解決環(huán)境與發(fā)展問題的意識與途徑。面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育需要幫助學生從上述幾個方面進行反思并采取行動，從而全面理解人、自然和社會的相互作用及其形態(tài)和過程。學校現(xiàn)有各個學科均包含與此相關的學習內容。

　　分析在抵制一次性消費品的生產、銷售、使用過程中，如何提高公眾參與的有效性。

　　了解我國自然保護區(qū)體系的現(xiàn)狀、作用和面臨的挑戰(zhàn)。

　　五、實施方案

　　1.聯(lián)系張家港環(huán)境保護實際，結合社會實踐活動和研究性學習課題，設計形式多樣的環(huán)境教育活動。與張家港市環(huán)境保護機構及其他社會組織建立長期聯(lián)系，充分利用各種環(huán)境教育資源，支持并參與改善社區(qū)環(huán)境的學校-社區(qū)共建活動。鼓勵教師以各種方式開展環(huán)境教育、參加環(huán)境教育師資培訓等活動。

　　2.各教研組在教研活動時，應在學科教學中滲透環(huán)境教育，每學期提交相關教案不少于2例。

　　3.充分利用學校自編的選修課校本教材《環(huán)境保護》《園林綠化》《旅游資源》《自然災害及防御》《池塘養(yǎng)魚》，單獨開設的環(huán)境教育選修課程。每學期安排6課時。

　　4.各班利用班會課，進行環(huán)境保護主題班會，每學期至少一次。

　　六、學生評價和學分評定

　　學生評價關注學生在環(huán)境教育中的體驗、探究，及其認識、分析和解決環(huán)境問題的意識和能力的發(fā)展。通過成長記錄袋等方式收集和整理學生在環(huán)境教育中的作業(yè)或其他學習作品。學生在綜合實踐和研究性活動中記錄各自的參與狀況、感受與收獲，使之成為一項評價依據(jù);依據(jù)學生寒暑假的環(huán)境研究報告、學�；蛏霞壊块T組織的作文、繪畫、演講、環(huán)境知識競賽及其他與環(huán)境有關的比賽參與情況，對學生情感、態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力進行綜合評價。

　　依據(jù)省普通高中學分管理指導意見，學生3個學年必須獲得116個必修學分(其中包括研究性學習活動15個學分，社區(qū)服務2學分，社區(qū)實踐6學分)。選修學分在28分以上，其中在選修Ⅱ中要至少獲得6個學分�？倢W分達到144個方可畢業(yè)。結合學校實際情況，對學生三年必修學分認定中，在研究性學習活動和社區(qū)實踐活動內容選擇上，至少有一學期應涉及環(huán)境保護內容，分別計3個學分和1個學分。在校本課程選擇上，至少從校本教材《環(huán)境保護》《園林綠化》《旅游資源》《自然災害及防御》《池塘養(yǎng)魚》中選一門，計2個學分。

學校環(huán)境工作實施方案2

　　一、指導思想

　　環(huán)境教育是學校教育的重要組成部分,在引導學生全面看待環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和解決實際問題的能力，提高環(huán)境素養(yǎng)等方面有著不可替代的作用。校園是學生成長的搖籃，具有陶冶身心，培養(yǎng)高尚氣質的功能，學生的可塑性大，愈早給予環(huán)境保護的意識觀念，愈能落實推廣環(huán)境保護教育。同時，根據(jù)新課程標準課程設置計劃要求，環(huán)境教育課程在地方或學校校本課程中實施。依據(jù)教育部《中小學環(huán)境教育實施指南》，每學年安排6—8課時。結合我校實際，環(huán)境教育納入學科滲透、綜合活動、主題班會和校本課程中;并與學校學生活動、團隊活動、社區(qū)活動等有機結合，使學生多方位多層次多形式參與環(huán)境教育，樹立綠色環(huán)保意識。為確保將環(huán)境教育內容落到實處，特制定本校環(huán)境教育課程計劃和實施方案。

　　二、各年級環(huán)境教育的基本內容

　　高一年級：

　　1.引導學生認識世界是普遍聯(lián)系和相互依存的

　　生態(tài)環(huán)境的各組成要素之間、全球生態(tài)環(huán)境與區(qū)域生態(tài)環(huán)境之間不是孤立的，它們相互作用，共同構成相互依存的整個自然生態(tài)系統(tǒng)。個人、家庭、社區(qū)以及國家相互之間，人類社會的經濟、政治、文化等活動之間，同樣也存在著緊密的相互依存關系。而人類社會與自然生態(tài)環(huán)境之間也是相互影響、相互作用的。因此認識和尊重自然規(guī)律，處理好人與人、人與社會之間的關系，實現(xiàn)人與自然之間的和諧共處，對人類的生存和發(fā)展至關重要。

　　2.引導學生珍視生物多樣性，關注不同文化對環(huán)境的影響

　　生物多樣性是自然生態(tài)環(huán)境的活力和潛能的重要表征;文化多樣性是人類文明進步的基石。生物多樣性與文化多樣性之間具有相互依存、相互促進的關系。保持生物多樣性與尊重文化多樣性是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。在全球化進程中，尤其應該重視維護不同物種的生存環(huán)境和生存權利，尊重各民族在不危害人類共同利益和環(huán)境的前提下，為適應和保護自身生存環(huán)境而采取的多樣化的生活方式和發(fā)展模式。

　　高二年級

　　引導學生理解可持續(xù)發(fā)展的內涵

　　生態(tài)環(huán)境的承載力取決于自然生態(tài)系統(tǒng)的自我恢復潛能和地球資源的再生潛能。社會環(huán)境的健康發(fā)展受到自然、經濟、文化、政治等多種因素的影響。人類應當了解自身行為對環(huán)境所產生的正面與負面的影響，在發(fā)展的過程中減少乃至避免對環(huán)境造成破壞。正是在反思歷史發(fā)展進程的基礎上，人們提出了可持續(xù)發(fā)展的概念�？沙掷m(xù)發(fā)展強調人類在精神和物質方面的協(xié)調發(fā)展，要求不同國家和地區(qū)在資源利用和環(huán)境管理上加強交流、理解與合作，在滿足當代人需求的同時保護好作為人類后代及其他生命生存和發(fā)展基礎的資源與環(huán)境。

　　高三年級

　　引導學生主動參與解決環(huán)境問題，培養(yǎng)學生的環(huán)境責任感

　　引導學生參與解決身邊的環(huán)境問題是培養(yǎng)學生環(huán)境責任感的重要途徑。在這一過程中，學生一方面獲得對環(huán)境的敏感性和關于環(huán)境的知識，另一方面，認識環(huán)境問題的'復雜性，培養(yǎng)其解決環(huán)境問題的能力和責任感。同時，幫助學生了解人類活動會對環(huán)境造成不同性質和程度的影響，增強憂患意識,對影響環(huán)境的行為采取審慎的態(tài)度。

　　三、學校環(huán)境教育課程目標

　　環(huán)境教育旨在引導學生關注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系;幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價值觀;鼓勵學生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

　　(1)情感、態(tài)度與價值觀

　　1、關愛自然，尊重生命2、關愛和善待他人，能積極、平等、公正地與他人合作，尊重不同的觀點與意見，尊重文化的多樣性3、意識到公民在環(huán)境方面的權利和義務，有建設可持續(xù)未來的愿望4、關注環(huán)境，積極參與有關環(huán)境的決策和行動，做有責任感的公民。

　　(2)過程與方法

　　1、觀察并分析周圍環(huán)境的狀況及其變化

　　2、識別家庭、學校和社區(qū)的環(huán)境問題，并設計、實施和評價解決方案

　　3、通過多種方式和途徑，主動而有效地搜集與環(huán)境有關的信息

　　4、圍繞環(huán)境問題表達自己的觀點，并與他人有效溝通

　　5、批判性地思考區(qū)域或全球主要環(huán)境問題的成因，并對比各種解決途徑

　　(3)知識與能力

　　1、知道人對環(huán)境的依賴,反思個人生活對環(huán)境的影響

　　2、理解環(huán)境問題及其對個人、家庭、學校和社區(qū)的影響

　　3、知道自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能和演化過程

　　4、分析和理解經濟技術、社會生活、政策法律與環(huán)境之間的相互作用

　　5、知道公民參與保護環(huán)境的主要途徑和方式,并對比其效果。

　　四、學習內容

　　圍繞環(huán)境教育在情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法,知識與能力這三個方面的目標，根據(jù)本地實際情況和學生需要，以學生感興趣的方式引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學知識做出分析和判斷，進而采取負責任的行動。

學校環(huán)境工作實施方案3

　　進一步貫徹教育局有關文件精神,以《縣教育局學校安全和校園周邊環(huán)境專項整治工作實施方案》為依據(jù),進一步加強校園安全及周邊環(huán)境的綜合治理工作.為了推進我校創(chuàng)建“平安校園”、打造優(yōu)質教育活動,特制訂本創(chuàng)建工作實施方案:

　　一、指導思想

　　堅持以“創(chuàng)建平安校園、打造優(yōu)質教育”為主題,突出學校安全及校園周邊環(huán)境專項整治工作的重要性和緊迫性,增強全校師生的安全意識,健全各項制度,確保學校工作順利進行；正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系,齊心協(xié)力,營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境.

　　二、工作目標

　　建立公安、教育、工商、衛(wèi)生、文化聯(lián)合管理機制,完善管理制度,落實責任,強化措施,加強校園周邊環(huán)境整治,確保校園無安全事故、無糾紛案件、無上訪事件、無周邊環(huán)境問題,以達師生平安、秩序井然,有力地促進我校教育教學工作順利進行.

　　三、具體工作與措施

　　（一）加強領導,落實職責

　　為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領導,學校成立安全工作領導小組,由校長張傳眀任組長,法制副校長肖三,副校長蔡俊成任為副組長,其他中層領導及相關人員為成員,小組具體負責對本項工作的組織領導、責任落實及工作實施；成立學校安全工作監(jiān)督小組,由組長張傳明擔任,副組長蔡俊成擔任,成員有譚毅梅容朱華張鵬組成,小組具體負責對學校的安全工作的開展與進程進行檢查與監(jiān)督.

　�。ǘ�)、落實責任,強化監(jiān)督

　　為了加強學校對安全工作的管理指導、督促,按照省市縣的會議要求,明確校長為學校安全工作第一責任人,主管副校長為直接責任人,班主任為各班第一責任人,任課教師為該節(jié)課的第一責任人；學校分別與教職工簽訂安全工作責任狀,與家長和學生簽訂交通安全騎車協(xié)議書,并加大督查力度；學校出租房屋的食堂要嚴把食品入貨渠道,與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協(xié)議.同時,本著“誰主管、誰負責”的原則,嚴格執(zhí)行責任追究制.對因工作失職,玩忽職守或教育不當?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿?要從嚴追究責任人的責任,確保創(chuàng)建工作落實到位.

　　(三)、完善制度,有章可循

　　結合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求,逐步建立健全和完善各項管理制度,使得相關的各項工作有章可循,并在實際工作中依法辦事、依章辦事,狠抓落實.

　　(四)、根據(jù)實際,明確重點

　　根據(jù)局文件精神,學校要在以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重點:

　　1、交通安全、食品安全、消防安全、人身安全等教育；

　　2、加強未年人的.思想道德建設及法制教育,切實提高師生的遵紀守法觀念；

　　3、開展網(wǎng)絡安全教育,提高學生抵制網(wǎng)絡文化中的腐朽、消極內容的能力；

　　4、加強對校舍和教學設施的安全檢查,對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所（如:多媒體教室、檔案室、微機室、語音室、樂器室、實驗室等）要做重點檢查,對消防設施進行定期維護,及時排除不安全隱患,嚴防傷人事件的發(fā)生,確保學生的生命安全；

　　5、加強對食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)管工作；

　　6、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作；

　　7、加強學校心理健康教育,創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境；

　　8、做好貧困學生的幫困結對助學,加強助學金的發(fā)放工作,消除社會不穩(wěn)定因素.

　　(五)、廣泛宣傳,增強意識

　　整治校園周邊環(huán)境,創(chuàng)建平安校園是當前確保師生的生命財產安全的重大舉措.因此,要充分利用校會、晨會班隊會及各類有關學科,以講座、板報、宣傳欄、校園電視臺及網(wǎng)絡信息的形式廣泛宣傳有關的法律常識及安全保護措施,加強學校安全工作的實效性,引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感,強化法制安全意識.

　　（六）、加強教育,提高能力

　　加強學校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、法制教育和心理健康教育.要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習,注重自我保護能力的培養(yǎng),不斷提高全校師生的安全防范能力.

　　(七)、不拘形式,開展活動

　　為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作,學校擬在全校開展以下幾項活動:

　　1、開展“安全與衛(wèi)生知識”專題講座；

　　2、開展“安全在我身邊”征文競賽；

　　3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動；

　　4、創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合,促進創(chuàng)建工作的全面展開.

　　(八)、排查隱患,確保安全

　　為確保師生安全,按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患.對學校存在的安全隱患要進行全面深入地排查:1、戶外體育設施；2、用電設施；3、交通方面；4、師生飲水、食品衛(wèi)生；5、學生課外活動；6、環(huán)境衛(wèi)生；7、教育不當造成的隱患；8、后進生（特別是有不良行為的）；9、校園周邊環(huán)境.對以上隱患排查情況均要安排專人負責督促整頓,確保各項安全防患于未然.

　�。ň牛�、協(xié)調關系,加強治理

　　學校將盡全力協(xié)調與各有關職能部門及學校周邊街道、社區(qū)的關系,爭取他們多方面的支持；聯(lián)合公安、工商、防疫、綜合執(zhí)法局等執(zhí)法部門嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事,依法治理周邊環(huán)境.同時,注重協(xié)調與家長之間的聯(lián)系,取得家長的支持和理解,消除誤會、增進了解、密切關系,教育學生遠離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所,遠離不潔的小攤、小販,努力使學校的教育教學工作得以正常進行.

　　總之,我們將舉全校師生之力,齊心協(xié)力、齊抓共管,為創(chuàng)建和諧平安校園而不懈努力.

學校環(huán)境工作實施方案4

　　一、指導思想

　　全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和水平。

　　二、工作目標

　　建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的.培養(yǎng)；不斷改善學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案。

　　三、工作要點

　　1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，用心作好近視、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

　　2、用心開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每一天早晚清掃和中午突擊掃；持續(xù)廁所清潔；綠化美化校園。

　　3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育、健康教育、常識學科中的健康課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。

　　4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。

　　5、開展晨檢活動，堅持傳染病的與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。

　　6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。

　　四、工作安排

　　1、劃分公共場地，落實包干職責。

　　2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。

　　3、組織學生體檢。

　　4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。