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主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案（通用25篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。那么問題來了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主旨
班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校班會(huì)課質(zhì)量；另一方面，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。這次活動(dòng)也是為參加上一級(jí)比賽推舉選手做準(zhǔn)備。
二、參賽對象：
全體班主任。
三、班會(huì)課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1.評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報(bào)電子教案到德育處）。自愿報(bào)名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時(shí)間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時(shí)間地點(diǎn)安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時(shí)安排。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次評比設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)班主任享受�？冃Э己撕湍甓瓤己说募�(lì)政策，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.主題。（10分）
2.內(nèi)容。（10分）
3.課堂設(shè)計(jì)。（20分）
4.實(shí)施過程。（25分）
5.教育教學(xué)效果。（15分）
6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）
附：涼泉中學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比標(biāo)準(zhǔn)
評價(jià)
項(xiàng)目
評 價(jià) 內(nèi) 容
評價(jià)等級(jí)
得分
主題
1．活動(dòng)主題鮮明，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點(diǎn)；
2．主題確定符合學(xué)生實(shí)際，并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀等方面的差異。
內(nèi)容
1．根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的'道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；
2．活動(dòng)內(nèi)容正確合理，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合班集體的建設(shè)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的要求，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
形式
1．活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握得恰當(dāng)；
2．學(xué)生活動(dòng)生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。
過程
1．設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫�，師生在情景中參與活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在活動(dòng)過程中得到體驗(yàn)和感悟；
2．活動(dòng)過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的主體性、全員性和合作精神，學(xué)生能積極主動(dòng)參與。學(xué)生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；
3．各活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有效，科學(xué)合理。
效果
1．課堂氣氛適宜，全體學(xué)生參與的積極性高，師生互動(dòng)，班會(huì)主題能滲透到學(xué)生內(nèi)心，起到潤物無聲的效果；
2．活動(dòng)主題目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，學(xué)生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級(jí)文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的能力得到發(fā)展。
班主任
素養(yǎng)
1．體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用（包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問題；
2．積極參與學(xué)生活動(dòng)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。評價(jià)適時(shí)、恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界；
3．能合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
評委簽名：
合計(jì)得分
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 2
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時(shí)間：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比賽地點(diǎn)：
馬街小學(xué)教室。
四、活動(dòng)要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的'教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
五、評委：
黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
七、授課按排表：（附后）
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、 心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動(dòng)工夫安排：
�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（詳細(xì)的.活動(dòng)工夫、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評比參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人：其他指定人等
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等
四、獎(jiǎng)項(xiàng)建立與獎(jiǎng)勵(lì)方法：
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名， 二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及肯定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 4
為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、 活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校多功能教室。
三、 參評對象：
一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。
此次評比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行（7—9年級(jí)為高段，4—6年級(jí)為中段，1—3年級(jí)為低段），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場觀摩評比活動(dòng)，無特殊事情不應(yīng)請假。
四、 班會(huì)課主題：
此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。
五、 評比方式：
1、 以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、 每堂主題班會(huì)課的`時(shí)間不超過45分鐘。
3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處
4、評委：
六、 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：（提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí)）
1、 班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對性要強(qiáng)。
2、 活動(dòng)過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。
4、 班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、 評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題 10分
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分
3、課堂實(shí)施過程 30分
4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學(xué)效果 40分
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
此次評比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中、低三個(gè)階段各1名）， 二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。
九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）
十、其他方面。
1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師，活動(dòng)日程與原任課有沖突的，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；
2、班主任缺曠活動(dòng)一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 5
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會(huì)向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學(xué)生的研討交流中，讓學(xué)生明確班集體奮斗目標(biāo)，為學(xué)生指明努力的'方向；主題班會(huì)是門重要課程，是結(jié)合學(xué)�；虬嗉�(jí)的實(shí)際情況，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級(jí)特色教育課程。根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于開展南溪區(qū)小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)的通知》的具體相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2014年3月19日在全鄉(xiāng)開展“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”，現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競賽活動(dòng)安排于后。
一、競賽活動(dòng)安排
1、參賽對象：班主任，各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。
2、內(nèi)容：本次活動(dòng)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”展開，具體課題由參賽教師自定。
3、賽課時(shí)間：20xx年xx月xx日上午。（上課順序，于當(dāng)天早上到中心校教務(wù)處進(jìn)行抽簽決定。）
4、地點(diǎn)：留賓中心校多功能室。
二、比賽評委：
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)將根據(jù)5位評委打分，計(jì)算出每位教師所得平均分，評出一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)給相應(yīng)的證書。鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)獲得者推薦參加片區(qū)展評活動(dòng)。
四、評分參考標(biāo)準(zhǔn)見附件。
五、其它事項(xiàng)：
1、相應(yīng)班級(jí)班主任按上課時(shí)間提前5分鐘將本班學(xué)生組織好排隊(duì)在多功能室外等候上課，學(xué)生須帶齊學(xué)習(xí)用具。上課結(jié)束后負(fù)責(zé)將學(xué)生帶回教室。
2、評委老師當(dāng)天上午的課由該班搭班老師代課； 其余班主任老師，應(yīng)在空堂時(shí)全程參與聽課。
3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)賽場的布置。
4、由羅林老師負(fù)責(zé)本次競賽活動(dòng)的簽到、照像及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。
5、賽課活動(dòng)前，參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處，以便存檔。
附件1：
南溪區(qū)留賓小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課賽課選拔賽報(bào)名表
附件2：
留賓鄉(xiāng)小學(xué)主題班會(huì)課堂教學(xué)評價(jià)表
參賽教師：
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 6
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開展富有特色的園本教研活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，以“快樂閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設(shè)為切入點(diǎn)，開展教學(xué)評比和觀摩研討活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
總負(fù)責(zé)：
成員：
三、參賽方法
以班級(jí)為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績計(jì)入班級(jí)兩位教師的教育教學(xué)實(shí)績；
四、時(shí)間安排及聽課順序（暫定，具體安排見安排表）：
小班年級(jí)組——xx年4月26日；
中班年級(jí)組——xx年4月27日；
大班年級(jí)組——xx年4月28日；
五、負(fù)責(zé)人：
各組分管教學(xué)的組長負(fù)責(zé)組織、安排和協(xié)調(diào)工作。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
�。�1）以得分的高低順序各評出一、二等獎(jiǎng)若干。
（2）推選2至3個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)參與園本教研的系列活動(dòng)——幼教聯(lián)盟活動(dòng)；
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)主題：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動(dòng)，以集體教學(xué)活動(dòng)的開展為主題，結(jié)合班級(jí)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣點(diǎn)生成的原創(chuàng)活動(dòng)，領(lǐng)域不限。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）對幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的現(xiàn)狀做客觀分析并進(jìn)行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實(shí)質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。
（2）在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動(dòng)游戲化思想貫徹在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施中，以及在集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中的游戲化設(shè)計(jì)、組織形式、組織策略。
�。�3）在組織實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的過程中，強(qiáng)化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉(zhuǎn)化為游戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。
3、活動(dòng)要求：
�。�1）在組織活動(dòng)結(jié)束后介紹設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)要求言簡意賅，盡量脫稿，同時(shí)對活動(dòng)組織和開展的.情況進(jìn)行一個(gè)簡短的總結(jié)和反思。聽課老師進(jìn)行現(xiàn)場評課。
�。�2）請上課老師準(zhǔn)備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動(dòng)名稱用宋體三號(hào)，正文宋體四號(hào)，教案中要包含設(shè)計(jì)意圖），活動(dòng)時(shí)交給各評委。
提醒：活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)從知識(shí)與技能、能力、情感與態(tài)度這三個(gè)緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：
1、目標(biāo)不夠全面：目標(biāo)制定單一，重知識(shí)技能習(xí)得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。
2、目標(biāo)制定籠統(tǒng)，不夠具體。
3、主語不夠統(tǒng)一：在目標(biāo)中同時(shí)出現(xiàn)教育目標(biāo)與幼兒發(fā)展目標(biāo)，提法較亂，應(yīng)以幼兒為主體闡述目標(biāo)。
4、目標(biāo)制定脫離班級(jí)幼兒實(shí)際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。
5、組織教學(xué)的老師嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間安排表進(jìn)行活動(dòng)。
6、組長安排好活動(dòng)順序，認(rèn)真做好督促、協(xié)調(diào)工作。
7、活動(dòng)后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行全園交流研討活動(dòng)。
八、注意事項(xiàng)
1、授課時(shí)間：
大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學(xué)20——25人。
3、上課地點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳。
4、各班在上報(bào)活動(dòng)名稱和執(zhí)教教師時(shí)，請注明活動(dòng)場地、活動(dòng)器材等需要配合的事項(xiàng)，便于教研組長進(jìn)行協(xié)調(diào)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 7
為促進(jìn)我院教師的教學(xué)交流，提高教師的課堂教學(xué)管理水平，全面展示我院的課堂教學(xué)效果，做好武漢市教師五項(xiàng)技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
緊跟職業(yè)教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺(tái)，強(qiáng)化廣大教師開展研究型教學(xué)的意識(shí)和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動(dòng)將以優(yōu)質(zhì)課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)。
二、 活動(dòng)目的
1、提高我院全體教師的教學(xué)教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)廣大教師的`專業(yè)化發(fā)展。
2、增強(qiáng)教科研氛圍，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
3、不斷提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進(jìn)職業(yè)教育改革進(jìn)程。
三、評選組織安排和要求
1、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行
�。�1）各教研室初評
各教研室要積極開展此項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)學(xué)院評選方案，組織本部門教師全員參賽。
（2）第二階段院級(jí)評選
各教研室在初選的基礎(chǔ)上，推薦1名教師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選，由教務(wù)處組織專家評委進(jìn)行評審。
2、評選對象
全體35歲以下的專兼職教師。
3、時(shí)間安排
（1）初評時(shí)間：11月6日~11月30日
�。�2）集中評選觀摩時(shí)間：12月13日、12月14日
4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選，學(xué)院將對各教研室不定時(shí)抽檢聽課。
四、評選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)質(zhì)課評選分“教案編寫”和“課堂教學(xué)”兩項(xiàng)內(nèi)容：
1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學(xué)滿分100分，比重80%。兩項(xiàng)合計(jì)100分，具體評選標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2。
2、教案分課時(shí)編寫，應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程與步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法與特色、教具使用、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)后記等教學(xué)環(huán)節(jié)，格式要規(guī)范。
3、課堂教學(xué)包含教學(xué)儀態(tài)與技能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)特色七個(gè)評選指標(biāo)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、獎(jiǎng)項(xiàng)：評選設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
2、學(xué)院將對獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)金額為一等獎(jiǎng)800元，二等獎(jiǎng)500元，三等獎(jiǎng)300元。
六、觀摩要求
優(yōu)質(zhì)課評選是一項(xiàng)有意義的教研活動(dòng)，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴(kuò)大評選活動(dòng)的影響，形成學(xué)習(xí)、切磋、研討的良好氛圍。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排：
�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
�。�2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的.全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、劉監(jiān)梓、張長武、甘琴、葉學(xué)瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國物、吳玉星。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目的
為了提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實(shí)的教學(xué)基本功,體現(xiàn)了我校教師良好的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校決定本學(xué)期將繼續(xù)組織一場教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，希望通過這樣活動(dòng)的開展，能促進(jìn)我們的老師更新教學(xué)理念，提高授課藝術(shù)水平，能充分調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激勵(lì)老師們不斷前行，對我校教育教學(xué)工作起到積極的推動(dòng)作用。
二、參評對象及要求：
1、對象：
一至五年級(jí)各選派一名語文教師和一名數(shù)學(xué)教師參加。
2、要求：
（1）以年級(jí)備課組為單位集體備課，每節(jié)課都要經(jīng)過認(rèn)真磨課，反復(fù)修改方可進(jìn)行賽課，要賽出風(fēng)采、賽出水平。
�。�2）活動(dòng)期間各備課組要收集好資料，制作簡報(bào)。
�。�3）活動(dòng)材料要上傳到學(xué)校博客。（教學(xué)設(shè)計(jì)要上課的當(dāng)天上傳）
�。�4）各年級(jí)不能缺席評比活動(dòng)。
三、主題：
語文：小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力的有效途徑研究
數(shù)學(xué)：小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因分析與教學(xué)對策研究
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月19日是數(shù)學(xué)活動(dòng)，20日是語文活動(dòng)。
五、評委及評課要求
1、評委 本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的評委由學(xué)校外請語文、數(shù)學(xué)各五名評委。
語文：
數(shù)學(xué)：
2、評課人員及要求
（1）人員：評委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、每個(gè)年級(jí)至少一名老師代表參加點(diǎn)評。
�。�2）要求：
�、偎新犝n的老師要認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好筆記，積極參與評課。
�、诨顒�(dòng)結(jié)束的當(dāng)天晚上，參與活動(dòng)的所有老師要上學(xué)習(xí)博客參與評課交流、研討。
�。�3）評委勞務(wù)費(fèi)：評委每人一天100元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，勞務(wù)費(fèi)以稅務(wù)發(fā)票方式支出，學(xué)校付稅。
六、地點(diǎn)：
學(xué)校一樓會(huì)議室
七、時(shí)間安排：
5月19日，數(shù)學(xué)科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點(diǎn)評。 5月21日，語文科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點(diǎn)評。
八、比賽要求
1、參評教師要備好上課教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，并提交評委人手一份。
2、教學(xué)內(nèi)容自選。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)主題研究的內(nèi)容。
4、其他事項(xiàng)按評比標(biāo)準(zhǔn)。
九、資料收集
1、每個(gè)備課組要由組長負(fù)責(zé)，安排人員收集賽課的過程性資料。（包括磨課和上課的'教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、相片、課后簡報(bào)等）
2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉(zhuǎn)副主任處，以便存檔。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本次比賽活動(dòng)設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。
2、證書： 凡獲獎(jiǎng)?wù)呔色@得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：孫大航（校長）
副組長：高曉娟（分管教學(xué)副校長）
組 員：陳要祥、黃亞轉(zhuǎn)、林芳勝、王海珍
十一、其它事項(xiàng)
1、為體現(xiàn)公平，上課順序以抽簽的方式確定。
2、相對應(yīng)科目教師必須全程參與聽課及評議活動(dòng)。其他科目教師有時(shí)間可參加聽課。
3、教導(dǎo)處要協(xié)調(diào)好這兩天的管班代課工作，活動(dòng)當(dāng)中的管班代課不計(jì)加時(shí)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，搭建學(xué)科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。學(xué)校決定在本學(xué)期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。望各教研組開展宣傳和發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評活動(dòng)，以本次優(yōu)質(zhì)課評比為載體，在全校掀起課堂教學(xué)有效性探究的高潮。
二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
各教研組組長：xxx
語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組組長
三、評比程序
1、第一階段：備課組內(nèi)初評（第2周）
一線教師人人參與，以組內(nèi)公開課形式和備課組為單位，組內(nèi)教師共同探討，交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課，然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。
2、第二階段：教研組內(nèi)評比（第3周）
各教研組組內(nèi)開展評比活動(dòng)，各教研組在各個(gè)備課組推薦的.優(yōu)質(zhì)課中評比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點(diǎn)、科目等信息的名單報(bào)教導(dǎo)處，屆時(shí)教導(dǎo)處將進(jìn)行統(tǒng)一安排。
3、第三階段：校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比（第4—5周）
由教研組組長組織本組教師聽課后，在本教研組評比的基礎(chǔ)上，推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員，代表本教研組進(jìn)行校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課評選。
推薦人數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數(shù)學(xué)競賽組、英語競賽組，其余學(xué)科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競賽組，物理、化學(xué)、生物、體育組成理科競賽組共5組。
四、參賽課題
現(xiàn)行教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分，根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評比細(xì)則》，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低確定名次，將給教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并有機(jī)會(huì)推薦參加教育局評比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)5名二等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)10名
六、要求：
1、評委必須聽組內(nèi)每位參賽教師的課，根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。
2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細(xì)則》結(jié)果，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
3、在多媒體教室進(jìn)行參賽的老師要求學(xué)生在上課預(yù)備前到達(dá)多媒體教室，準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課，不準(zhǔn)拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續(xù)使用）。
4、學(xué)科內(nèi)成員同時(shí)參加聽課活動(dòng)。
5、各教研組必須進(jìn)行評課活動(dòng)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 11
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)先爭優(yōu)的活動(dòng)精神，結(jié)合教育系統(tǒng)“減負(fù)增效提質(zhì)”的要求和我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，圍繞“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校黨總支將組織開展第三屆輪黨員示范課評選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨員教師的積極性，提高黨員教師參與新課程改革與研究的能力及業(yè)務(wù)水平，凸顯黨員魅力，發(fā)揮“示范”引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師聚焦課堂、關(guān)注教改、追求實(shí)效，全力以赴推進(jìn)學(xué)校民主管理，創(chuàng)建特色學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，繁榮黨建文化，促進(jìn)學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設(shè)活動(dòng)和“主體參與”黨建文化建設(shè)的開展，進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的`新局面。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員：
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月～5月中旬
四、參加對象：
全校在職黨員教師。
五、活動(dòng)安排
（一）動(dòng)員報(bào)名及上課（4月～5月中旬）
以支部為單位，發(fā)動(dòng)全體在崗黨員教師參加校級(jí)示范課評比活動(dòng)。
（二）小結(jié)與上報(bào)（5月下旬）
各支部將評比活動(dòng)的相關(guān)資料上交學(xué)校黨總支。
上報(bào)資料包括：
�、冱h員教師示范課評比安排表；
�、谑痉墩n的教案；
�、埸h員教師示范課的宣傳圖片。
（三）表彰（6月上旬）
原則上各支部按比例，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
六、有關(guān)要求
1.要運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，所提供的參賽課必須具備有效性和示范性。
2.各支部要加強(qiáng)組織，合理安排，通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，強(qiáng)化過程管理，提高活動(dòng)的效果。
3.要把評選活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，和聚焦課堂、關(guān)注教改、追求實(shí)效結(jié)合起來，和開展黨員教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，努力放大活動(dòng)效應(yīng)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主旨
班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，提高班會(huì)課質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，并為參加上一級(jí)比賽推舉選手做準(zhǔn)備。
二、參賽對象
全體班主任。
三、班會(huì)課主題
原則上以特定日期（如父親節(jié)、母親節(jié)等）為主題，也可以自選主題，要求主題鮮明，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性，符合思想教育特點(diǎn)，同時(shí)符合學(xué)生實(shí)際，并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀等方面的差異。
四、評比方式
評比形式：
提供紙質(zhì)教案5份（并上報(bào)電子教案至德育處）。
自愿報(bào)名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時(shí)間不超過規(guī)定時(shí)長（如20分鐘）。
抽簽定出場順序。
時(shí)間地點(diǎn)安排：
評比活動(dòng)定于特定日期（如6月10日）上午，在多媒體教室進(jìn)行。
評委安排：
評委由校領(lǐng)導(dǎo)、德育處成員及部分優(yōu)秀教師臨時(shí)組成。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次評比設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)若干名。
獲獎(jiǎng)班主任享受�？冃Э己撕湍甓瓤己说募�(lì)政策，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)
評分項(xiàng)目包括主題、內(nèi)容、課堂設(shè)計(jì)、實(shí)施過程、教育教學(xué)效果及班主任基本素養(yǎng)，每項(xiàng)設(shè)定相應(yīng)的分值，具體如下：
主題（10分）：
主題鮮明，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。
符合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生差異。
內(nèi)容（10分）：
根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容。
挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的'道德素材，形成具體教育內(nèi)容。
內(nèi)容正確合理，具有科學(xué)性。
課堂設(shè)計(jì)（20分）：
活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題。
設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握恰當(dāng)。
實(shí)施過程（25分）：
設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫�，師生在情景中參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的主體性、全員性和合作精神。
各活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有效，科學(xué)合理。
教育教學(xué)效果（15分）：
能在一定程度上解決班級(jí)問題，效果良好。
班會(huì)設(shè)計(jì)能展示學(xué)生精神風(fēng)貌和健康向上的班級(jí)文化。
班主任基本素養(yǎng)（20分）：
體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)。
積極參與學(xué)生活動(dòng)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。
能合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
七、活動(dòng)流程
活動(dòng)準(zhǔn)備：
班主任根據(jù)活動(dòng)主題和要求，準(zhǔn)備教案和上課材料。
德育處負(fù)責(zé)收集電子教案，并安排上課順序。
活動(dòng)實(shí)施：
班主任按照抽簽順序進(jìn)行上課。
評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課進(jìn)行打分。
結(jié)果公布：
德育處匯總評委打分，根據(jù)得分高低確定獲獎(jiǎng)名單。
公布獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
活動(dòng)總結(jié)：
組織班主任進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
將優(yōu)秀教案和上課視頻進(jìn)行展示和推廣。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目的
提升教學(xué)質(zhì)量：通過主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，激發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)思維，提升班會(huì)課的教學(xué)質(zhì)量和效果。
促進(jìn)教師專業(yè)成長：為教師提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師在班會(huì)課設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施等方面的專業(yè)成長。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力：通過豐富多樣的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和班級(jí)凝聚力。
推廣優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)：評選出的優(yōu)質(zhì)課例將作為學(xué)校教育資源進(jìn)行推廣，供其他教師學(xué)習(xí)和借鑒。
二、活動(dòng)對象
全校各年級(jí)班主任及任課教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為本學(xué)期第x周至第x周，具體安排如下：
報(bào)名階段：第x周，教師提交班會(huì)課設(shè)計(jì)方案及教案。
初評階段：第x周，由校評審團(tuán)對提交的方案進(jìn)行初評，選出入圍名單。
展示階段：第x周，入圍教師進(jìn)行現(xiàn)場班會(huì)課展示。
終評階段：第x周，評審團(tuán)根據(jù)現(xiàn)場展示及學(xué)生反饋進(jìn)行最終評分，評選出優(yōu)質(zhì)課。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
主題選擇：班會(huì)主題應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，貼近學(xué)生實(shí)際，包括但不限于心理健康、安全教育、團(tuán)隊(duì)合作、傳統(tǒng)文化、環(huán)保意識(shí)等。
教案設(shè)計(jì)：教案需包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、評估與反饋等環(huán)節(jié)，注重互動(dòng)性和實(shí)效性。
課堂展示：展示過程中，教師應(yīng)充分利用多媒體、實(shí)物展示、角色扮演等多種形式，增強(qiáng)課堂的.趣味性和吸引力。
學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
反思與總結(jié)：課后，教師應(yīng)撰寫教學(xué)反思，總結(jié)本次班會(huì)課的成功之處與改進(jìn)空間，作為后續(xù)教學(xué)的參考。
五、評審標(biāo)準(zhǔn)
主題鮮明：班會(huì)主題明確，內(nèi)容積極向上，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)創(chuàng)新：教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂互動(dòng)：師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。
教育效果：達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)、情感、價(jià)值觀等方面有所收獲。
反思總結(jié)：教學(xué)反思深刻，能提出具體改進(jìn)措施。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：x名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金/獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：x名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金/獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：x名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并推薦參加更高級(jí)別的比賽或展示。
七、后續(xù)工作
優(yōu)秀課例展示：組織獲獎(jiǎng)教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范課展示，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。
資源整合：將優(yōu)秀教案、視頻資料等整合為學(xué)校教育資源庫，供全校教師學(xué)習(xí)參考。
持續(xù)跟進(jìn)：對獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，鼓勵(lì)其繼續(xù)在教學(xué)改革中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的
提升教學(xué)質(zhì)量：通過優(yōu)質(zhì)課評比，激勵(lì)班主任及任課教師創(chuàng)新班會(huì)課教學(xué)方法，提高班會(huì)課的針對性和實(shí)效性。
促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流：搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享與相互學(xué)習(xí)，共同提升班會(huì)課的教育質(zhì)量。
增強(qiáng)學(xué)生參與感：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，增強(qiáng)學(xué)生的'主體意識(shí)和班級(jí)凝聚力。
二、活動(dòng)主題
“青春·夢想·責(zé)任——共筑美好班級(jí)”
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日
準(zhǔn)備階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日（包括課程設(shè)計(jì)、教案準(zhǔn)備、道具準(zhǔn)備等）
評比階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日（具體日期根據(jù)學(xué)校日程安排）
總結(jié)表彰：20xx年xx月xx日
四、參與對象
全校所有班級(jí)的班主任及任課教師，鼓勵(lì)跨學(xué)科合作。
五、活動(dòng)流程
報(bào)名與分組：
班主任及任課教師自愿報(bào)名，提交初步班會(huì)課設(shè)計(jì)思路。
根據(jù)報(bào)名情況，將參賽教師分為不同小組，每組確定一個(gè)具體主題下的班會(huì)課內(nèi)容。
培訓(xùn)與準(zhǔn)備：
組織一次培訓(xùn)會(huì)，邀請教育專家分享班會(huì)課設(shè)計(jì)的理念、技巧及注意事項(xiàng)。
參賽教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和分組主題，進(jìn)一步完善教案，準(zhǔn)備教學(xué)材料。
課堂展示：
評比階段，每組教師按照抽簽順序進(jìn)行班會(huì)課展示，每節(jié)班會(huì)課時(shí)長控制在45分鐘左右。
邀請校內(nèi)外評委現(xiàn)場觀摩，從內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生參與、教育效果等方面進(jìn)行綜合評分。
學(xué)生反饋：
班會(huì)課后，通過問卷調(diào)查或小組討論的形式收集學(xué)生對班會(huì)課的反饋意見。
學(xué)生反饋?zhàn)鳛樵u價(jià)班會(huì)課質(zhì)量的重要參考之一。
總結(jié)表彰：
根據(jù)評委評分和學(xué)生反饋，評選出優(yōu)質(zhì)班會(huì)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
舉行頒獎(jiǎng)典禮，對獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰，并邀請獲獎(jiǎng)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容設(shè)計(jì)（30%）：主題鮮明，內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，富有教育意義。
教學(xué)方法（30%）：教學(xué)方法新穎，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)生參與（20%）：學(xué)生參與度高，課堂互動(dòng)良好，能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
教育效果（20%）：達(dá)到預(yù)期教育目標(biāo)，對學(xué)生產(chǎn)生積極影響，提升班級(jí)凝聚力。
七、注意事項(xiàng)
確保公平性：評比過程中，應(yīng)確保評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評分公正透明。
注重過程：不僅關(guān)注班會(huì)課展示的結(jié)果，也要重視準(zhǔn)備過程中的學(xué)習(xí)與成長。
鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)教師打破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的班會(huì)課形式。
八、后續(xù)工作
經(jīng)驗(yàn)分享：組織獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，促進(jìn)全校教師共同提升。
資料整理：將優(yōu)質(zhì)班會(huì)課教案、視頻等資料整理歸檔，作為教學(xué)資源共享給全校教師。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。
二、評選領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對本次優(yōu)質(zhì)課選比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
各年級(jí)教研組長
（評委安排與講課時(shí)間安排表同時(shí)發(fā)放）
三、評選程序
1、教研組內(nèi)初評：各教研組長組織教齡在3年以上年齡在45歲以下（含45周歲）的'在職中青年教師參加，（45歲以上教師自愿參加但不作為本組內(nèi)指標(biāo)數(shù)）語文、數(shù)學(xué)、英語按15%比例四舍五入確定參加人數(shù)，體育、音樂、美術(shù)、后勤按10%比例四舍五入確定參加人數(shù)，大家要發(fā)揮集體力量，推選出本組內(nèi)最優(yōu)秀的人選（（推選過程圖片發(fā)送到組長群，與年級(jí)組積分掛鉤），代表本組教師參加評選。
2、單位設(shè)置：各教研組推薦參加校級(jí)比賽名額，語文、英語、體育、音樂、美術(shù)以各自的教研組為單位。由各教研組長負(fù)責(zé)牽頭、組織確定參加人選。
3、學(xué)校評比活動(dòng)時(shí)間安排：第6、7周（3月13日—3月26日）
四、評選要求
1、各教研組長要積極認(rèn)真組織好本教研組的初評，各位教師要有大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極主動(dòng)參加組內(nèi)初評。
2、經(jīng)初賽確定參加評選的人員后，教研組內(nèi)所有教師要做好參加評選教師的指導(dǎo)工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評選的一切準(zhǔn)備。
3、參評內(nèi)容：每位參評教師選題必須是本人所教的本學(xué)期課本上的內(nèi)容，如有不符視為棄權(quán)。
4、授課形式：完整一節(jié)課，（30—35分鐘）。學(xué)生30人。
5、各教研組于3月9日前將參加評選的教師名單、授課題目上報(bào)到教務(wù)處。
6、全校教師在評選過程中要積極參與聽課。
7、教師們在聽課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好聽課記錄。
五、獎(jiǎng)懲
1、按參加優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的情況，評比出全校十佳予以表彰。
2、根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的情況，優(yōu)先推薦參加縣級(jí)以上有關(guān)評比。
3、所有教研組須按比例人數(shù)參加評選，完成學(xué)校安排的比例任務(wù)的教研組，本組所有教師在本期量化積分上加2分（講課教師加4分），如果不能按比例人數(shù)參加，少一人本組所有人員量化積分扣除2分。
未盡事宜，另行通知。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)背景：
游戲是幼兒的基本活動(dòng),它是能讓幼兒獲得快樂的、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為。幼兒心理學(xué)研究也表明：游戲是促進(jìn)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式。在游戲活動(dòng)中，兒童的心理過程和個(gè)性品質(zhì)發(fā)展能夠得到更快地發(fā)展。
維果茨基指出,游戲創(chuàng)造了幼兒的最近發(fā)展區(qū),幼兒在游戲中的表現(xiàn)總是超出他的實(shí)際年齡,高于他在日常生活中的表現(xiàn),游戲好比是放大鏡的焦點(diǎn),凝聚和孕肓著發(fā)展的所有趨向。因此對幼兒在游戲的過程進(jìn)行有計(jì)劃、有目的觀察非常重要，它是教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵所在。
但是在平時(shí)工作中，教師們由于工作量比較大，工作內(nèi)容比較繁瑣，不太主動(dòng)給幼兒組織生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)。一般會(huì)選擇“放手”讓幼兒去玩，自己看書，自己玩積木，自己玩滑梯等。所以幼兒無法在游戲中很好的得到有意義的教育。
所以，針對以上現(xiàn)象，教研組決定在學(xué)期末開展一次課后游戲設(shè)計(jì)評比，讓教師們重視課后游戲的設(shè)計(jì)與組織，讓我們幼兒園的生活更加豐富多彩，讓我們的孩子學(xué)會(huì)玩，會(huì)自己玩，會(huì)大家一起玩。
二、活動(dòng)方案：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日下午活動(dòng)場所：幼兒園活動(dòng)組織：園教研組活動(dòng)參與：全體老師
活動(dòng)方式：方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)現(xiàn)場觀摩
三、活動(dòng)過程：
元旦后每位教師設(shè)計(jì)一份課后游戲的活動(dòng)方案，記錄在表格上。
1月9日下午，教研組成員和各班空班老師集體到各班去觀摩每位老師的課后游戲現(xiàn)場。
沒有參加觀摩的老師，組織觀看游戲時(shí)拍的錄像，共同學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)反思：
游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，是幼兒的需要，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性的活動(dòng)。在游戲中幼兒也不是成人愿望的執(zhí)行者，他們是根據(jù)自己的需要和愿望來玩游戲的，教師應(yīng)該從全方位的角度去看待幼兒的游戲自主權(quán)，讓幼兒自己確定想玩什么、怎么樣玩、和誰一起玩、在什么地方玩等等，幼兒是游戲的主人。
平時(shí)教師在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，要用心去了解幼兒是如何想的，不要把成人的知識(shí)和答案告訴幼兒，不要輕易地打斷幼兒的游戲，更不能包辦代替或?qū)а萦變旱挠螒�，這樣會(huì)不同程度地剝奪了幼兒游戲的自主權(quán)。在游戲中幼兒有權(quán)決定一切，如：游戲的玩具、材料投放要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn)；游戲的`情節(jié)、內(nèi)容要是幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)；游戲中出現(xiàn)矛盾、糾紛要以幼兒的方式來解決；游戲中的環(huán)境布置也是幼兒自己的事情；游戲中的規(guī)則是根據(jù)幼兒的游戲需要確定的，而不是外界強(qiáng)加的，這樣幼兒才愿意自覺遵守。游戲中只有讓幼兒根據(jù)自己的愿望和想法與玩具材料發(fā)生互動(dòng)，才能使活動(dòng)的方式方法具有靈活性，才有可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣和自主體驗(yàn)，才能使幼兒以自己的方式、速度將外部經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成自己的經(jīng)驗(yàn)。因此教師要讓幼兒真正成為游戲的主人，讓幼兒主動(dòng)控制活動(dòng)進(jìn)程，自主決定活動(dòng)的方式方法。這是教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵。
這次評比，教師們能從自己班幼兒的年齡特征的幼兒去設(shè)計(jì)，這點(diǎn)比較好。小班幼兒特別容易受外界環(huán)境的影響，喜歡模仿周圍的人和事，小班教師引導(dǎo)幼兒模仿，對幼兒起了暗示性指導(dǎo)的作用。
對于中、大班幼兒，教師的設(shè)計(jì)中，老師則作為一個(gè)參與者、發(fā)問者、傾聽者和解決問題的幫助者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲。即：幼兒在游戲中需要教師參與或教師認(rèn)為有介入指導(dǎo)的必要時(shí)，幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個(gè)角色參與幼兒游戲，通過教師與幼兒、角色與角色之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在游戲的過程中教師還可以為幼兒提供一段時(shí)間，讓幼兒把游戲中的過程體驗(yàn)、存在的問題、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來，通過幼兒之間的討論，與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生碰撞，引導(dǎo)幼兒以他們自己的方式來解決問題、分享經(jīng)驗(yàn)。
通過此活動(dòng)，老師們紛紛發(fā)現(xiàn)了以前覺得沒有意思的游戲，原來可以玩得這樣好。在玩的當(dāng)中，孩子是快樂的，老師也是快樂的。氣氛更加融洽，關(guān)系更加親密了。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)目的
為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大教師研習(xí)課程理念，營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的專業(yè)成長平臺(tái)，落實(shí)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，展示教研組建設(shè)成果，不斷提升教師課堂教學(xué)整體水平，我校舉行各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
三、參加人員
1、語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科教師。
2、50周歲以上的`教師自愿參加。
四、時(shí)間安排：10月9日開始
五、地點(diǎn)安排：能在錄播室講的盡量在錄播室講。
六、評選辦法
1、本次優(yōu)質(zhì)課比賽語文、數(shù)學(xué)分低年級(jí)組、中高年級(jí)組，其他學(xué)科各為一組，每位教師任選一課參賽，組內(nèi)課盡量不重復(fù)。
2、本次優(yōu)質(zhì)課要求關(guān)注兩個(gè)問題：一是關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。二是盡量把思維導(dǎo)圖滲透進(jìn)課堂，體現(xiàn)對學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。
七、活動(dòng)要求
1、各教研組內(nèi)要發(fā)揮集體力量進(jìn)行組內(nèi)磨課，群策群力�；顒�(dòng)后，每個(gè)教研組針對如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行主題研討、總結(jié)提升，每組上交一份總結(jié)。
2、按時(shí)到位參與聽課、評課活動(dòng)，不得遲到、早退。
3、活動(dòng)結(jié)束后，各教研組做好檔案資料的整理。包括優(yōu)質(zhì)課方案、照片、教案、反思、成績等。
八、評選結(jié)果使用
1、教師比賽成績按3：4：3比例，確定一、二、三等獎(jiǎng)人選，頒發(fā)教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書，成績按50、45、40計(jì)入千分考核。
2、按照比賽名次選出教師參加本學(xué)期xxxx區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)組織委員會(huì)
主任：
成員：
二、參加人員范圍及產(chǎn)生辦法
年齡在36周歲及以下的教師，自愿報(bào)名與科組（備課組）推薦相結(jié)合。
報(bào)名截止日期：14周星期二（20XX—11—30）。
三、評比活動(dòng)具體操作辦法及流程
1、初評階段（14—18周）
以科組為單位組織初評工作。每位參評教師在本階段自選內(nèi)容上一節(jié)課參與評比，科組長負(fù)責(zé)每周五上報(bào)下周上課教師的具體安排（含內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)）到教學(xué)處備案，以便教學(xué)處能及時(shí)發(fā)出聽課通知。根據(jù)科組的人員比例，語、數(shù)、英三個(gè)科組每組選拔出2位教師，其余科組每組選拔出1位教師參加決賽階段的評比。第19周各科組上報(bào)參加決賽教師名單。
初評階段由科組長選定評委并負(fù)責(zé)確定本科組在本屆評比中要研討的主題，評委名單及研討的'主題于十四周報(bào)教學(xué)處備案。
2、決賽階段（下學(xué)期3—8周）
1）每位進(jìn)入決賽的教師自行選定上課內(nèi)容，并提前一周將上課的具體安排（含內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)）上報(bào)教學(xué)處。
2）決賽階段評委：
四、評比活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、初評階段青年教師應(yīng)主動(dòng)調(diào)整公開課時(shí)間，爭取評比組內(nèi)所有評委都能參加評課；決賽階段由教務(wù)統(tǒng)一安排上課時(shí)間。
2、青年教師在上課前應(yīng)把教案交予評委，教案的撰寫也屬于評比范圍。
3、評委老師應(yīng)以關(guān)心幫助為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成評審工作。
4、每位聽課的教師都要認(rèn)真填寫《實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬學(xué)校第四屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比課堂教學(xué)評價(jià)表》，每節(jié)優(yōu)質(zhì)課各科組都要安排專人填寫《課堂教與學(xué)量化評價(jià)表》。
5、科組推薦時(shí)可參考《課堂教與學(xué)量化評價(jià)表》，該表要與《實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬學(xué)校第四屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比課堂教學(xué)評價(jià)表》一并上交。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ姟秾�(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬學(xué)校第四屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比課堂教學(xué)評價(jià)表》和《課堂教與學(xué)量化評價(jià)表》）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
個(gè)人獎(jiǎng)：
決賽階段評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。
團(tuán)體獎(jiǎng)：
本次評比活動(dòng)還將以科組為單位評出2個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)出色完成評比工作的科組。獎(jiǎng)項(xiàng)評比依據(jù)為：及時(shí)上報(bào)課程安排；聽、評課的組織以及評課記錄的撰寫等。評比方法：由科組提供相關(guān)材料，自行申報(bào)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 19
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)課改行動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)程，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期將著力開展“一人一課”評比活動(dòng)，著實(shí)推進(jìn)我校“三生”課堂教學(xué)改革。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：x
副組長：x
成員：xx
2、工作小組xx、各教研組長
3、宣傳報(bào)道：xx
4、資料收集整理：x(初中)、x(小學(xué))
三、活動(dòng)安排
(一)參加人員：所有任課教師
(二)時(shí)間：2xxxx年10月10日起(詳細(xì)安排見附表1)
(三)步驟及要求：
1、各教研組長根據(jù)學(xué)校“一人一課”方案制定組內(nèi)方案，并將組內(nèi)方案于該組活動(dòng)前一周上交教科室。(組內(nèi)方案包括本組教師上課的具體時(shí)間、內(nèi)容、班級(jí)。)
2、以教研組開展活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨組聽課評課。中午1點(diǎn)教研組長組織教師進(jìn)行評課交流。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)組的教師聽課總節(jié)數(shù)不得少于本組課的50%，其他組的教師不得少于80%(注：同年級(jí)教師的.課必聽。教研組長負(fù)責(zé)聽課及評課的簽到，只聽課未評課視為未完成任務(wù))。
隨組領(lǐng)導(dǎo)名單：
一年級(jí)：x四年級(jí)：x
二年級(jí)：x五年級(jí)：x
三年級(jí)：x六年級(jí)：x
3、活動(dòng)結(jié)束后以組上交本組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)(打印稿+電子稿)、教學(xué)課件(電子稿)評課記錄及活動(dòng)小結(jié)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，各教研組推選本組優(yōu)秀教師參加隨后進(jìn)行的示范課活動(dòng)(人數(shù)見附表2)，小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)中的“師傅”也將以這次活動(dòng)為重要參考。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 20
為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，5月19日，我園開展2018年“我是幼兒園教師”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。為了提高我園青年教師的教學(xué)水平，提高青年教師駕馭課堂的.能力，有效的促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，特舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)�，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對象：
40周歲以下的保教老師
�。ū敬蝺�(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師自己選擇，要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，修改、或完善教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)。）
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日—5月29日
三、講課地點(diǎn)：
多媒體活動(dòng)室
四、活動(dòng)要求
1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認(rèn)識(shí)水平，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法。
3.教學(xué)方式要多變，能豐富幼兒感觀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4.教師個(gè)人素質(zhì)能充分體現(xiàn)出來，如語言組織能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)能力等。
5.除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。
五、評委
評委由園長、教研組成員擔(dān)任。
六、評比獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng) 2名
二等獎(jiǎng)3名
三等獎(jiǎng)
6名
六、評分表（附后）
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 21
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的.積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排：
�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
�。�2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)�？荚u組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、劉監(jiān)梓、張長武、甘琴、葉學(xué)瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國物、吳玉星。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 22
為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索小學(xué)課堂教學(xué)的有效模式，激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，經(jīng)學(xué)校研究決定，在5月上旬開展青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
此次活動(dòng)旨在為學(xué)校青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)青年教師借鑒中小學(xué)智慧教育平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的時(shí)效性、時(shí)代性、藝術(shù)性，熟練使用希沃智慧黑板，不斷提升課堂教學(xué)水平，努力培養(yǎng)年輕一代的教學(xué)能手。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、評委名單
我校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)、各學(xué)科教研組長及聽課教師。
四、參賽人員及課程安排
35周歲及以下的各學(xué)科教師及新進(jìn)教師，去年參加了錄課、賽課和本期有比賽任務(wù)的老師除外。同時(shí)，歡迎35周歲以上教師參賽。
五、實(shí)施辦法
由教科室統(tǒng)一安排布置，教導(dǎo)處以及各科教研組長協(xié)同完成。
六、活動(dòng)原則
全員參與原則：此次活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，要求人人積極參與上課或聽課、評課活動(dòng)，讓全體教師得到鍛煉和提升。
注重過程原則：注重競賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲與困惑，以特色課堂、高效課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂行為教學(xué)評價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗(yàn)，反對形式課和做假課，返璞歸真。
七、活動(dòng)實(shí)施
1、競賽要求：
�。�1）主要內(nèi)容及形式：以課堂展示、評課為主要形式，力求展示常態(tài)課堂教學(xué)，通過講評，調(diào)整教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。教師教學(xué)內(nèi)容為我校使用的教材。
�。�2）競賽時(shí)間：5月上、中旬用兩周時(shí)間完成
�。�3）競賽地點(diǎn)：各班教室
2、評課辦法：根據(jù)評分細(xì)則進(jìn)行評課。
3、評獎(jiǎng)辦法：
活動(dòng)依據(jù)評分細(xì)則表總分評出一、二等獎(jiǎng)，擇優(yōu)參加市中區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)。
八、保障措施：
1、注重宣傳，統(tǒng)一思想。實(shí)踐證明，課堂行為反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把學(xué)校的'展示課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的有效載體，勢在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值，追求教育征途上幸福的一次機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了競賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，整個(gè)活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 23
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時(shí)間：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比賽地點(diǎn)：
馬街小學(xué)教室。
四、活動(dòng)要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的'。
五、評委：
黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
七、授課按排表：（附后）
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 24
為了進(jìn)一步適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要，切實(shí)提高我校全體教師課堂教學(xué)能力和素質(zhì)教育的水平，努力實(shí)施“名師”培養(yǎng)工程，豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，牢抓課堂教研實(shí)效，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校決定組織開展課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為教師提供一個(gè)相互交流和展示自我的平臺(tái)。
一、活動(dòng)目的
引導(dǎo)教師樹立正確的教師觀，進(jìn)一步探索小學(xué)教學(xué)課程改革的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新，提高教師的.教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、XXX、
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、
三、參評對象
在校任職教師全部參加。
四、參評學(xué)科、內(nèi)容及分組
1、參評學(xué)科：語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合組各學(xué)科。
2、參評內(nèi)容：各學(xué)科現(xiàn)行使用的雙冊教材。
3、比賽分組：
語文組：
高段：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、
低段：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、
數(shù)學(xué)組：
高段：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、
低段：XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
綜合組：
XXX、（組長）XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
五、比賽方式
根據(jù)教師所帶年級(jí)學(xué)科，由低段到高段，按語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合組各學(xué)科的先后順序進(jìn)行授課展示評比。每位參評教師面對本班學(xué)生和聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行40分鐘的多媒體做課和25分鐘的說課評課。
六、比賽時(shí)間
三月七日到四月二十日。
七、比賽內(nèi)容及要求
1、比賽內(nèi)容：
做課、說課、評課三項(xiàng)內(nèi)容。
做課：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)。
主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評比的活動(dòng)方案 25
為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我鎮(zhèn)主題班會(huì)課質(zhì)量，中心校決定組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)定于 月 日-- 日兩周時(shí)間。
二、參評對象：
全鎮(zhèn)中小學(xué)班主任
三、活動(dòng)程序：
以學(xué)校為單位組織本校所有班主任做課，對做課教師量化得分，評出第一名，參加學(xué)區(qū)評比，小學(xué)每學(xué)區(qū)評出一名優(yōu)勝者參加鄉(xiāng)評，中學(xué)先年級(jí)評后學(xué)校評推出一人參加鄉(xiāng)評。最后，中心校推出中小學(xué)各一人參加縣評。
四、班會(huì)課主題：
各班結(jié)合實(shí)際自選主題。
五、評比方式：
1、以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、每堂主題班會(huì)課的`時(shí)間中學(xué)不超過45分鐘，小學(xué)不超過40分鐘。
3、參賽教師做課前提供5份紙質(zhì)教案到中心校。
4、各校將主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課得分表及班會(huì)設(shè)計(jì)方案上報(bào)中心校。
5、評委：（采用中小學(xué)互評的方式）
小學(xué)組： 袁艷豐 曹志芬 張樹剛 李 強(qiáng) 任芳敏
中學(xué)組： 楊合軍 賈愛霞 劉艷民 張海濤 馮 鳳
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：
1、班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對性要強(qiáng)。
2、活動(dòng)過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。
4、班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附表
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
參賽班主任鄉(xiāng)級(jí)在學(xué)校績效考核分加3分，學(xué)區(qū)級(jí)加2分，參加班主任六項(xiàng)標(biāo)兵申報(bào)的，必須在學(xué)校評比中獲得前兩名。
九、活動(dòng)日程安排：
5月4日—6日，小學(xué)學(xué)校評比，中學(xué)年級(jí)組評比
5月7日--8日，小學(xué)學(xué)區(qū)評比，中學(xué)學(xué)校評比
5月15日，鎮(zhèn)中心校評比
十、其他方面。
凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師及評課教師，各學(xué)校要積極配合，幫助他們調(diào)好課。
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