【實用】優(yōu)秀教師個人主要事跡材料
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師個人主要事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料1
當所有的心情都沉淀下來，時間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽見“老師，您好”時的那種激動；第一次領著學生春游時的那種緊張；第一次收到學生賀卡時的那種快樂……一切都那么熟悉，那么親切。做了二十多年的教師，不變的是那份責任，那份初為人師的激情。
20xx年8月有幸來到商埠街小學，有機會重新出發(fā)。這所學校，有著一個高度重視學校發(fā)展、引領教師專業(yè)成長的領導團隊，有著一群業(yè)務精湛、精益求精的骨干教師，還有一群師德高尚、愛生如子的榜樣老師，能走進這所卓越的學校是我的榮幸，有機會向優(yōu)秀的同伴學習更是我的福氣。四年時光里，我并沒有驚天動地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應該做的事，學著做了一個三hui（慧、匯、會）老師。
慧帶班特別的愛給特別的他
每個周五是孩子們最喜歡的日子，周五的班會即是一周的小結會，也是鼓勁會。班級一直采取獎勵小印章，依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎項。班會課上學生分析這個星期出現(xiàn)的`問題，制定下周的整改措施。通過這樣的方法表揚做的好的學生，發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)學生的競爭意識。學生的良好習慣就這樣在“指點”和“吸收”間不知不覺地完成。
去年元旦跳繩比賽，一位同學成績不理想，大家都在指責她，空洞的講大道理對于低年級學生的教育收效甚微。利用周五的空閑時間，全班共同觀看電影《深藍淺藍》，電影中主人公的故事讓同學們懂得什么是真正的友誼，明白“尺有所短，寸有所長”。每個人都有優(yōu)缺點，要多看同學的優(yōu)點，向他學習，不能只看缺點，不理會或指責他人。孩子們認識到自己的錯誤，真誠的向同學道歉。下雪領著孩子看《雪孩子》，植樹節(jié)觀看《機器人總動員》，還有《冰球旋風》《雷鋒日記》等電影和動畫，影視作品中的主人公成了孩子們爭相學習的榜樣。
班里有幾十個孩子，每個孩子都有不同的特點。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點時，及時進行鼓勵和表揚，讓每個孩子都相信自己是與眾不同的。浩博，一個靦腆又沒有自信的男孩，他想在班里過集體生日，我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點當做送給他的生日禮物，當他聽到同學們的表揚后臉上第一次露出了笑容，第二天上課他勇敢地舉起了手，慢慢的他變得越來越開朗了。徐同學，他好動愛說話，愛耍小脾氣，但他能力很強，也特愛聽表揚的話，選他做紀律班長。老師不在教室的時候，他負責班級紀律，雖然有時他自己也在說話，但比起剛開學和老師對著干有了很大的改變。近段時間還學會了自我批評，總找老師說，這周自己哪一點做的不好，下周一定改正。一把鑰匙開一把鎖，多關注學生的差異用智慧啟迪心靈，特別的愛給特別的他，班級的每個孩子都健康快樂的成長。
匯力量家校共育豐盈學生生命底色
家長資源是一片沃土，是極其豐富多元的。平時工作中通過多種形式與家長溝通，主動把家長“請進來”，發(fā)揮家長職業(yè)優(yōu)勢擴展育人渠道。交警隊的吳爸爸走進班級，帶來了一節(jié)別開生面的安全教育課，一身藍色制服讓孩子們羨慕不已，聽課是格外認真。華潤燃氣的郜阿姨帶孩子了解天然氣，教孩子在家里如何正確使用天然氣，遇到緊急情況怎樣處理，學做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著孩子們在端午節(jié)走進養(yǎng)老院，在與老人的相處中孩子體會到尊老敬老的意義，學著感恩父母，關心他人。在變電站王爸爸的協(xié)助下，暑假期間組織孩子參觀變電站，為孩子打開電力認知的新大門。呂媽媽領著孩子們到嵩陽書院學習，領略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力，教育孩子從小愛祖國愛家鄉(xiāng)。家長各盡其能，擴寬孩子視野，開啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗。
會學習業(yè)務提升不能忘
作為一名教師，也許沒有機會成為“名師”，但上好每節(jié)課是自己的責任和義務。我始終堅持“以生為本”理念，扎實進行課堂教學，精心備好每節(jié)課，認真鉆研教材，積極學習先進的教學理念，虛心向周圍的同事學習，更新專業(yè)知識，錘煉課堂教學，力求讓學生在自己的課堂上能夠學有所得，學有所思�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！睂W習是為了更好地工作，把學習內化為本能，不斷充實自己，超越自我，勇敢走出自己的舒適區(qū)，不怨天、不尤人，付諸行動，與書為伴，走出一條屬于自己的成長之路。
最美教師，美在責任，美在擔當，美在對孩子的愛，美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。感恩領導的信任，感謝同事的支持，今后的征程，我將帶著振奮的精神、飽滿的熱情，在教育園地中更加勤勉地耕耘。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料2
鐘自勇、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的.教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料3
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，認真而嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、親切而溫暖的諄諄教導，是xxx老師在學生心中的剪影。從一個秋天到一個夏天，從一個清晨到一個深夜，從學習上的一分一毫到生活里的一點一滴，xxx老師一直在學生身邊，以一腔對教育的熱愛，以一種大舟載人的使命感，載著每一位學生，航向夢想的遠方。
壹·取山之廣汲海之深
事無巨細的班級條例、不近人情的強硬規(guī)定、靠威壓換來的“規(guī)矩”與“順從”……，舒老師的班級中永遠看不到這些。從來沒有過多的外在約束，也從來都井然有序、一絲不紊，民主與開放，包容與信任，才是“桂舟學府”的主旋律。作為班主任，舒老師將班級交給同學們，重大的班級事務從不搞一言堂，共同商議之后，學生們的意見總在班級中發(fā)揮著重要作用。積極為班級建言獻策，在舒老師的班級里真正成為了一種常態(tài)、一種習慣，而不是一句空洞的口號。
舒老師的班級中，師與生相互尊重，共同促進，“教學相長”。舒老師從來不曾高高在上，而是與同學們打成一片，營造了融洽和諧的班級氛圍，讓同學們享受在校的學習時光。面對性格不同的學生，他總能以包容之心，為學生成長提供廣闊的空間。作為班級的帶頭人，舒老師也永遠把責任擔在肩上，為班級的前進充當“指南針，引領著學生乘風破浪，不斷前行。
取山之廣，汲海之深。以山的寬廣與堅重奠定班級之底色，以海的深沉與包容鑄就班風之和諧，山海之間，是xxx老師的治班之道。
貳·問渠哪得清如許
作為化學老師，舒老師教學技藝精湛。他講解知識深入淺出，形象恰當?shù)谋扔鳌⒇S富鮮活的例子，同學們開懷大笑的同時，原本復雜的知識已經(jīng)被悉數(shù)收入囊中。
舒老師的習題課也是精彩紛呈。為了更好地了解學生做題情況，舒老師總堅持“先寫再講”的原則。他會與學生們分享自己的做題感受，還會將自己的'錯誤講給大家聽，向我們傳授解題思路的同時，也用自己的錯誤為同學們提醒。
課下，面對求教熱情高漲的學生，舒老師總是耐心解答每位同學的“十萬個為什么”。對于不同觀點，他并不急著否定，而是與學生一起查閱資料、探討研究，當同學解開疑惑，舒老師也會露出滿意的微笑。
作為備課組長，他帶領各位老師確定教學方向，讓年級的化學教學有序推進。
疫情來襲，網(wǎng)課開始，變的是上課方式，不變的是舒老師的耐心講解。他總是早早進入直播間，不厭其煩地調整攝像頭、麥克風音量，保證每個同學看得見、聽得清。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！比咧v臺，一片師心。那是過硬的職業(yè)素養(yǎng)，那是深沉的教育情懷。舒老師帶領學生在化學的世界里自由翱翔。
叁·曉情以達理育心以育人
“成為更好的自己”，這是舒老師時常掛在嘴邊的一句話。他時常鼓勵我們要有自信，要相信自己也是最閃亮的星。當同學們遭遇挫折時，就會去舒老師那里領取“心靈雞湯”。那溫暖而睿智的話語總能直擊我們的心靈，讓大家重新收獲信心，明確方向。舒老師總是那個“最懂學生的人”。和他談心，沒有高高在上的教導，有的只是誠懇的建議與耐心的勸告。他總能理解學生的心理，給予學生最大的寬容。但寬容與理解并不意味著放縱與寵溺。面對學生的錯誤，他也總是及時指出，喚醒焦躁或迷茫的頭腦，約束因年輕而莽撞的心。
舒老師不僅關心學生學習，更關照學生的生活。換季之時，氣溫變化多端，舒老師總是細心提醒大家增減衣物。他也常去寢室中，察訪住校生的生活情況，也會通過電話詢問走讀生在家的學習情況。有同學生病時，他總會第一時間出現(xiàn)，帶學生前往醫(yī)院。是良師，也是慈父。在舒老師的關心和呵護下，學生們像一棵棵小樹苗，在陽光下健康成長。
教育不只是傳授知識，更是一段心靈成長的故事。一顆心溫暖一顆心，一個靈魂喚醒另一個靈魂，一個人帶領一群人，成長路上，我們一同前行。
肆·亦師亦友走情走心
在學生眼中，舒老師睿智幽默，知識廣博，每周的班會課上他都侃侃而談，歡樂之后，還能啟發(fā)學生思考。舒老師的哲學語錄，是我們成長路上的一方良藥。
班主任的身份之外，舒老師更像是一位朋友。他在跑操時為同學們點贊，在運動會上為班級加油吶喊，在學生沮喪失意時給大家鼓勵，在學生誤入歧途時為大家撥正方向。舒老師樂觀溫暖，每天都帶著笑容迎接學生，將快樂傳遞給每一個人。寒來暑往，有他陪著同學們一起走過，是高中最美好的回憶。
舒老師不僅言傳，更能身教。他總是不斷學習，提升自己，只為了更好地引導學生。他總是勇于反省自己，坦率地剖析自己。這種精神讓同學們也能勇于面對自己，勇于反思，勇于改錯，“成為更好的自己”。舒老師用行動為班級樹立了一座標桿，是同學們學習的榜樣。在他的帶領下，一批又一批的學生從xxx中學大門走進，與舒老師一起沐浴在那片耀陽鎏金，奔向一座又一座著名高校。
跋涉的腳步從未停止，只為堅守一份初心未染；艱辛的付出從不抱怨，只為托起無數(shù)學子的明天。桃李園中有你兢兢業(yè)業(yè)的身影，三尺臺上是你播種育才的模樣。桃李茂兮悠悠，載爾遠兮桂舟。桂舟之大，載學子遠航！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料4
我來自于好山好水的神秘湘西，很幸運的成為了一名教育工作者，我在這幾年的工作中學到了很多知識，我非常熱愛教育工作。我以校為家，很難回湘西去一次，但從不后悔。這里沒有城市的繁華，沒有很好的交通，可這有一群可愛的孩子，有最美最單純的笑臉。
在我任教的四年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育教學中取得了較好的成績，在作文比賽中榮獲“優(yōu)秀指導教師”獎，輔導的兩名同學分別榮獲一、二等獎，在主題教育活動中榮獲征文指導三等獎，輔導的學生榮獲三等獎，在教學設計評比中榮獲一等獎，xx市教育教學論文評選榮獲二等獎等榮譽。
我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。我知道要讓學生成才、身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的'知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。透過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。透過思想上關心學生、感情上親近學生、生活上關懷學生，師生關系極為融洽，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
回憶剛畢業(yè)時，從遠方來到xx任教，對于很多人來說，我還是個懵懵懂懂的新老師，是個學生�？蓪τ趯W生來說，我是他們的新老師。那時候教高年級本是高興的，可我發(fā)現(xiàn)有些學生不認得字，更別說寫字了。在這樣的情況下，我問了自己，放棄他們嗎？實在不忍心看著她們每天上課就像聽那無字天書一樣，就想著慢慢教他們從識生開始學起。更讓我沒有想到的是個別學生連拼音都不會。我感到無助，感到困惑。想著算了吧！這沒法教啊！可是轉念又想到：我是這些孩子的老師，難道我遇到了需要我?guī)椭暮⒆泳投闫饋硖优軉幔磕敲次遗浞Q為她們的老師嗎？于是，我又開始制定計劃，尋找方法。一周一周的過去了，每天他們主動過來找我，認真的學習。這讓我明白，他們從來都沒有放棄自己，只是他們以為老師放棄了他們。一個學期過去了，他們雖進步不大，但看到他們能寫出字，能拼出簡單的拼音，嘴角自然而然的揚起來了。我慶幸我沒有放棄，我能看到這些花朵正在慢慢開放。我知道如果每個老師都不輕易放棄每個學生，那么我想，他們也不會輕易放棄自己。我們都會因為老師的一句鼓勵的話而奮斗起來，也會因為老師的不看好而自我放棄。對于學生來說，老師的言行和看法影響著每一個學生。
世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛。每個學生都是一朵花，花兒各色各異，有的開放的早，有的開放的晚。我們要有足夠的耐心等待每一朵花兒自由綻放。
我喜歡養(yǎng)花，我也喜歡花，對于養(yǎng)花愛花之人，絕不會只給正開的艷麗的花兒澆水，不關注含苞待放的花苞。不然怎么算得上養(yǎng)花之人？怎么算得上愛花之人？一個愛花的人，怎么會讓含苞待放的花朵因為沒水而枯萎在自己眼前。一個養(yǎng)花之人，怎么會對不起眼的花兒置之不理呢？
作為一名小學教師，我不能放棄每個孩子，因為我沒理由放棄每個孩子。小學是一個孩子成長求學很重要的階段，我會積極引導他們，培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。如果從小學便放棄了他們，那就像是剛栽的小樹苗就不去澆水。我在努力，我所任教的班級也在進步，不管是大進步，還是小進步，他們全部在前進，沒有落下一個人。我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊扎根的土地，一只只小鳥從我這里學會了飛翔的本領，盡管還在跌跌撞撞，但他們仍是我的驕傲，這是我最大的欣慰，這是我為人師表的自豪，這是我當教師的成就感！
也許外人看來，在鄉(xiāng)下執(zhí)教是乏味無聊的事，它少了多姿多彩的城市生活，但正因為鄉(xiāng)間這份靜謐，我們才能沉下心去閱讀以前覺得枯燥的書；正是有了鄉(xiāng)間這份平和，我們才能用冷靜的頭腦去面對最調皮的孩子；正是有了鄉(xiāng)間這份靜謐，我們才能俯身守護著、期盼著一朵花綻放的那一刻。我無怨無悔，因為我是一名人民教師。我有愛，我對學生的愛，學生對我的愛；我有幸福，我愛學生的幸福，學生愛我的幸福，我絕不放棄任何一份幸福。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料5
張xx，女，生于1991年9月，連續(xù)5年任班主任，現(xiàn)擔任xx二十八中教育集團青云學校年級組長兼語文教學工作，一直奮斗在教學一線。
七年來，她憑著對教育事業(yè)的熱愛，以黨員的標準嚴格要求自我，用自我的實際行動贏得了家長的信任，孩子的喜愛，領導的認可。工作中，她曾被評為xx市“優(yōu)秀教師”，所帶班級被評為“xx市優(yōu)秀班集體”。
立身煉志正師德
她常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當職責”。為了關愛和轉變學困生，她給學生買早餐買學習品成了學校的美談。很多學生在她關愛下成了她的知心朋友，她的愛真誠而寬容，她贏得了所有學生的心。她還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之時相濡以沫，回家孝敬長輩，自發(fā)組織“手拉手，獻愛心”活動……她所帶的班級充滿溫情，她的學生之間傳遞著愛心。
“要求學生做到的，自己首先要做到”，她總這樣說。要求學生不講臟話，她就帶頭使用文明用語；要求學生愛護環(huán)境，她就帶頭領著學生撿拾垃圾；要求學生節(jié)儉，她就和學生一起將礦泉水瓶收集起來……
盡職履責正師德
“十年樹木，百年樹人”，自工作以來，張xx老師始終任勞任怨。在剛進入到學校的情況下臨時接任八年級班主任及兩個班級語文教學。工作很忙，班級事務很多，家長最初還不信任，但從沒聽她抱怨過。每天清晨踏著朝陽進入學校，每天晚上伴著月光最后離校。
結婚生子是每個人的終身大事，但是為了不耽誤畢業(yè)班孩子們的學習，在征得家人的理解之后，她自動減少了產(chǎn)假，在只休息了一個月的情況下提前回到學校工作。她的盡職履責獲得了家長的認可，成為了人人口中的好老師。
愛生樂教鑄師魂
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師的詮釋，是對張xx老師的最好詮釋。
新生入學時，一個非常內向的小男孩引起了她的注意，她開始關注這個孩子。通過了解發(fā)現(xiàn)，原來孩子的父母因為工作事故導致殘疾。家庭的艱辛，同學的嘲笑，使孩子的心靈受到嚴重的`創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道情況后，張老師多次找他交談，多次的鼓勵讓他慢慢樹立信心，平日里還讓同學們多和他一起玩，讓他感受到集體的溫暖。另外，張老師定期家訪，及時跟進，漸漸地，他變得開朗起來，還在作文中寫道：“我可能只是您的萬千學生中的一個，可您卻是我的整個青春�！�
我承諾：以后在任何崗位，都會以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料6
李xx，男，現(xiàn)年45歲，1990年參加工作，先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽稱號，在20xx年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學教師體育優(yōu)質課一等獎�，F(xiàn)在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。
以校為家愛生如子
我校是一所農(nóng)村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生并不是制定1體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據(jù)學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經(jīng)過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發(fā)現(xiàn)七年級學生曹愷璐訓練時出現(xiàn)嚴重身體不適現(xiàn)象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經(jīng)過多方了解，得知他家庭條件不好，營養(yǎng)不良，于是我給他補充營養(yǎng)，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與
家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經(jīng)過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進自主創(chuàng)新
作為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學�！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因
為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的.職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現(xiàn)在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學校是一所農(nóng)村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現(xiàn)在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學校是一所農(nóng)村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長學校。
總之，二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料7
領導稱贊她時頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安X祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。16年來，她先后擔任�？傒o導員、班主任、學X、校數(shù)學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的'熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護著紅花。
教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鉆研。
于是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學生實際，培養(yǎng)隊干部，積極開展“雛鷹行動”，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論，認真組織活動，把豐富的藝術教育、思想教育融于活動之中。她積極地投身少先隊工作，98年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學X觀摩比賽中獲二等獎；同年被學X授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽。XX年12月指導陳春興同學參加學X科幻畫比賽獲二等獎；XX年12月指導陳春興同學參加X首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎；XX年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學X繪畫比賽分別獲一、三等獎；XX年10月指導劉嘉嘉同學參加學X科幻畫比賽獲三等獎；XX年12月指導陳曉惠同學獲新繪畫比賽三等獎；XX年5月指導許阿玉同學參加學X環(huán)保小論文比賽獲二等獎；指導洪建梅同學參加學X環(huán)保攝影比賽獲三等獎；指導7名學生獲優(yōu)秀獎�！朴卺槍Ξ斍暗臒狳c話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來，校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領全體教師開展工作，率先垂范，認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，注意學生的潛能開發(fā)，三年來，祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎；2人參加X創(chuàng)新大賽獲二、三等獎；5人參加學X優(yōu)質課比賽獲獎；三人參加省級論文比賽獲獎并匯編；有12人次在X、學X論文匯編；學生參加市、X、學X各項知識競賽獲獎百人次；教育教學質量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學X前五名或上進幅度前五名；可正如領導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數(shù)學教學工作，又要負起全校各項管理工作，任務可謂重。可是她的教學效果好，管理效益又高，可真是不容易啊！”
她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。下課了，在班級和同學談心的是她；放學了，辦公室輔導學生的是她；經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關系。在她的努力下，班風、校風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，班級多次獲得X、學X、�！跋冗M班集體”的稱號。學生們進步了，家長們看在眼里，感動在心里。而她看著學生個個進步了，更是欣慰無比。學校、家長們對她總是很信任，總是把任務最重的班級交給她，而她卻也不負眾望，年年取得了好成績。從教16年，她的教學成績每年都有大幅度的提高，12次獲學X“教學成果獎”；96年4月，參加學X優(yōu)質課比賽她所執(zhí)教的《兩步應用題》獲比賽二等獎；XX年12月，參加學X優(yōu)質課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎；職務考評多次評為“優(yōu)秀”。在教學中，她注重學生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，大大激發(fā)了學生的學習數(shù)學的熱情。XX年12月指導洪炳揚同學參加學X數(shù)學競賽獲三等獎；XX年12月指導洪長益、洪進潮、洪曉浩同學參加學X數(shù)學競賽分別獲一、二等獎；XX年5月指導洪長益同學參加X數(shù)學競賽獲二等獎……。
在繁忙的工作中，她堅持勤于讀書，樂于筆耕。先后參加學X論文匯編的有《淺談相遇應用題的教學》、《淺談情感在課堂教學中的作用》、《創(chuàng)設愉悅的教學氛圍促進學生主動發(fā)展》，參加同安X進修學校匯編的有《如何培養(yǎng)學生的思維能力》，參加翔安X文體匯編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》。XX年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在XXX小學數(shù)學課改論文評比活動中獲二等獎；XX年6月撰寫論文《摭談小學數(shù)學創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級三等獎并在XXX小學數(shù)學中青年教師研究會匯編；她自學電腦，能熟練地操作并在1999年10月參加全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學習，先后取得大專、本科文憑，XX年4月被廈門廣播電視大學評為“開放教育優(yōu)秀學員”。她關心時事政治，積極向黨組織靠攏：當“三講”之風吹起時，她響應黨的號召，認真學習并撰寫心得：98年6月在“七一”征文活動中獲優(yōu)秀獎；99年5月在“三講”教育征文活動中獲二等獎；XX年7月在“致富思源，富而思進，再創(chuàng)新輝煌”征文活動中獲一等獎；XX年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動中獲一等獎；XX年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊、教導主任工作得到同行的贊賞，于98年、99年被評為學X優(yōu)秀輔導員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；XX年、XX年、XX年三次被學X黨支部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員…… 。
“起始于辛勞，收結于平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。花兒懂得春雨的無私，白云知道藍天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨，蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求，她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘：摯愛+務實+超越=生命的精彩！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料8
走進寺坪每所學校，不能不談寄宿制學校家庭化服務管理模式；談學校家庭化服務管理，不能不提到一位家喻戶曉的老黨員張明成老師。今年58歲的他，已經(jīng)在教育這個平凡的崗位上默默奉獻了38個春秋。他扎根深山，無怨無悔，一直在寺坪最偏僻、條件最簡陋的角落房、保、谷三縣接壤處的李家小學辛勤地書寫著他不平凡的人生。 20xx年，李家小學開始創(chuàng)辦寄宿制學校。六、七歲的小孩兒正是在父母懷里撒嬌的年齡，到學校住宿，飲食起居誰照顧，怎么照顧誰來擔任生活指導老師呢正當校長犯難之時，身為老黨員的張老師毅然地找到校長說：校長，讓我來吧，我一定不負家長的希望。從此，張老師與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起，這一干就是九年！
九年來，張老師給孩子喂過藥、梳過頭、抹過澡、洗過腳、理過發(fā)、穿過衣。學生的床邊回蕩著他的搖籃曲，餐廳里留下了他忙碌的足跡；他往往忘記了自己孩子的生日，卻把學生的生日牢記在心里；他很少給自己的家人打電話，卻常常把電話打進學生家里。他憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對祖國花朵的大愛情懷，無微不至地關愛著每一個學生。
�。ǖ谝徊糠郑禾貏e的愛給特別的你）
愛心，只有充滿愛心才能當好生活指導老師。（張老師說）這就是張明成老師對生活指導老師的理解。
去年臘月的一天，6歲學生張雪，上課肚子疼，來不及上廁所，把大便拉到了內褲上，張老師急忙把他抱到寢室擦洗干凈放在床上，然后又拿著孩子的內褲踏著積雪來到河邊，在冰涼刺骨的河水中，將其臟衣刮了又刮，洗了又洗，直至搓洗干凈，又拿回去生火烤干給孩子穿上。雖然手凍僵了，但他卻說：作為一名生活老師，能父母般地疼愛孩子，心里總覺得暖烘烘地。同樣是臘月的一天，天氣陰沉，寒風呼嘯，學生張丹突發(fā)疾病，倒在地上，口吐白沫，人事不醒，經(jīng)村醫(yī)診斷，需要馬上送往鎮(zhèn)醫(yī)院搶救，校長立刻找來了一輛三輪車，張老師用被子把孩子包得緊緊的，坐在車廂內，一手摟著孩子，一手舉著吊瓶，迎著刺骨的寒風行了50多里的山路。路途中他咬緊牙關堅持著，他在心中默默祈禱，希望學生平安無事。下車時，他已手腳麻木，步履蹣跚，待學生醒來時，他卻倒下了
有段時間，他發(fā)現(xiàn)學生李靜學習心不在焉，生活中也總是悶悶不樂，幾經(jīng)詢問后得知，李靜媽媽因為爸爸在外打牌輸?shù)艉芏噱X，兩人吵了架。媽媽一氣之下，外出打工了。張老師連忙安撫好孩子，下班后，他又和班主任一起行了三里山路，來到李靜家，和家長進行溝通。從那以后，他天天關注李靜的變化，并經(jīng)常和她聊天，當她看到李靜燦爛的笑容時，他也高興地笑了。（插播：張老師的心里所想，如家長把孩子交給學校，我們就應該對他們的成長負責，在學校，我們老師就是他們的親人，我們應該這樣做，應該像家長一樣心疼他們、關愛他們。）
（第二部分：幸福就是有你在我身邊）
照顧低年級學生的生活，對每一件事都要有特別的耐心。那是秋季開學的第一天晚上，一年級學生第一次離開父母，在學校住宿，他們既興奮又恐懼。晚上熄燈鐘響后，開始很多人嘰嘰喳喳地說個不停，好不容易讓他們安靜下來，哭哭啼啼的聲音又此起彼伏，張老師只好把燈打開，一個一個地哄他們睡。剛入睡不久，他又聽到有個學生喊：媽，我要屙尿。張老師知道，這是孩子們還以為在家里和爸媽一起睡。他又急忙帶著孩子去上廁所，這個剛從廁所回來，那個又要去。就這樣，張老師一整夜都沒睡成。這種狀況一直持續(xù)了一個多月，學生逐漸習慣了才有所緩解。
一天，黃帥小同學突發(fā)高燒，奶奶領他去村衛(wèi)生室打針，他怕疼，不管奶奶怎樣說，就是不打針。奶奶沒轍，只好請來張老師幫忙勸說。張老師親切地說：
黃帥，有病就要治，打一針就好了。沒想到黃帥說：張老師不打，我也不打。張老師說：好啊，我打了，你一定得打喲！張老師真的讓醫(yī)生在他身上打了一針。孩子看到老師打了一針后，才同意打針。作為生活指導老師，工作的絲毫馬虎都可能導致嚴重的后果。而張老師就是憑著這種一絲不茍的細心，九年如一日，沒有出現(xiàn)任何安全事故，讓家長、學校對他是那么的放心。那是一天夜間，張老師喊一年級孩子張然上廁所，掀開被子，發(fā)現(xiàn)孩子不見了！張老師頓時嚇出了一身冷汗。孩子哪兒去了呢張老師提著礦燈，找遍了學校的每個角落，不見蹤影。冷靜思考后，他又回到寢室，在鋪位上查找，一號床沒有，二號床沒有，三號床也沒有當他掀開九號床的被子時，礦燈的光亮照在一個熟悉的臉蛋上，原來，張然從八號床溜到九號床上睡著了�？粗谜愕暮⒆�，他一顆懸著的心才放下。一、二年級的小學生大部分只有六、七歲，不具備生活自理能力，吃、喝、住、病等都有一定的困難，安全意識差，衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。張老師就是憑著這種細中又細的.耐心，精心照顧著每一個孩子。為了讓學生盡快提高生活自理能力，他教給學生怎樣按時吃飯，為了讓他們養(yǎng)成良好的吃飯習慣，他采取翹大拇指、畫紅旗爭當先進組等方式來激勵學生。學生和家長都給予了他較高的評價。
（插播：學生對張老師的評價，如我們都喜歡和張老師在一起。有張老師的地方就有笑聲。張老師對我們可好了。他很慈祥，就像我們的爺爺一樣。和張老師在一起真幸福。家長的評價，如張老師真是一個好老師，帶孩子比我們心都細。把孩子交給張老師，交給學校，我們放心。張老師是好人，是個好老師。
�。ǖ谌糠郑航裆隳阋黄鹱撸�
作為學生生活指導老師，遇到的事太多太多，需要解決的事也是太多太多，張老師就是用一顆無私的愛心與細心，精心呵護著每一個孩子，讓他們健康地成長。學生沒錢吃飯他掏錢給學生；學生生病了，他護送學生到衛(wèi)生室就診，并為學生支付藥費；低年級學生喝藥時，他親自指導按劑量服藥，有時學生怕苦，他就在開水里放點糖，哄著學生把藥喝下去。為防止學生凍傷，他到處打聽買木炭，供學生取暖。去年冬天，唐芳芳、趙李波、張德山，三個學生家長都在外打工，張老師發(fā)現(xiàn)他們上身穿著空襖，便到親戚朋友家找來一些好點兒的衣物、鞋子送給他們穿。
李家小學的教育教學工作演譯著張老師一生一世的故事，也是他難以割舍的精神家園。如今已經(jīng)58高齡的他，談及起管理孩子的點點滴滴，臉上總是洋溢著幸福的微笑。（插播張老師的話，如我要在生活指導老師這個崗位上干一輩子，直到退休。和孩子們在一起，我感到很快樂，心也變得年輕了。）
�。ǖ谒牟糠郑壕幒笳Z）
歡喜做事，事勞而不覺其累；良友伴行，路遙而不覺其遠。在他的身上，我們看到了一種精神，一種方向，一種動力。艾青說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉！是啊，九年，是什么促使這位臨近退休的老師，一位年近花甲的老黨員默默地堅定不移地走生活指導老師之路是愛！是真愛！是大愛！是忘我的愛！這種愛感人肺腑，更讓人肅然起敬！衷心地祝愿張老師一生平安幸福！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料9
講臺三尺，桃李萬千，書香紙墨，薪火相傳。
不滅的是教育之火，不忘的是如海師恩。
為人師表自化化人
xxx老師于20xx年畢業(yè)于北京師范大學化學學院，現(xiàn)任xxxxx中學競賽與自招中心副主任、20xx屆諾貝爾班20班班主任、xxxxx中學化學競賽主教練，因競賽輔導工作突出被授予“第34屆中國化學奧林匹克（初賽）安徽賽區(qū)組織工作突出貢獻人”榮譽稱號。
同時，他還是教育部子課題《VR技術在中學教學中的應用》課題組成員，曾獲安徽省教育教學信息化大賽省級一等獎、高中化學優(yōu)質課比賽xx市一等獎、xx市教師教育教學信息化作品大賽微課一等獎、高中化學實驗教學說課市二等獎、第五屆《中國教師報》讀報用報征文比賽省三等獎等。
作為一位榮譽加身聞名全校的“夏班”，他所帶20xx級4班、20xx級20班均獲得“xx市五四紅旗團（總）支部”榮譽稱號，他也多次被評為校級“優(yōu)秀班主任”、“德育先進個人”。
他以“陳詞濫調不如言傳身教”為感言，豐富光鮮的履歷背后，還有一顆立德樹人的心。
兢兢業(yè)業(yè)誨人不倦
“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！庇纱丝梢�，學習的能力和旺盛的求知欲比生搬硬記的刻板方式更為重要。高中知識點繁多，文集資料浩如煙海，夏老師從不重復機械地教學，而是有針對性地講解典型例題，重視真題方向，以風趣的課堂氛圍以及精煉有效的方法吸引學生，正所謂“授人以魚不如授人以漁”。當碰到有問題的化學平衡實驗圖及相關習題時，他不含糊其辭，而是從化學原理核心出發(fā)，提出質疑并加以考證，以真理之泉潤澤求學之心；當出現(xiàn)有爭議的內容時，他以大學教材為基，省略冗長繁雜部分，深入淺出，拓展教學內容。課堂上，當同學們踴躍提問時，他總是耐心傾聽，轉換思路，認真解答；課間時，他的辦公桌前總是排著長長的隊，夏老師逐一解答疑難，指導學習和生活，成為學生們成長道路上不熄的指明燈。
博學包容謙遜自由
作為學生們口中的“夏男神”、家長們口中的“孩子王”、老師們口中的“佛系班主任”，xxx老師一直秉持“思想自由、兼容并包”的理念，尊重學生的自主學習安排，打造和諧包容的學風。佛系不等于松弛，在“佛系”的自由化班級管理下，同學們能根據(jù)自身情況制定學習方案，調整學習計劃，還因此產(chǎn)生了一批公平公正負責任的班委，齊心協(xié)力將班級筑成一個團結友愛、互助進步的溫暖集體。
班級合唱、詩會、主持人大賽、運動會開幕式……夏老師鼓勵同學們積極參加課外活動，全面發(fā)展；臨近高考時，夏老師強調“勞逸結合，效率至上”、“戒驕戒躁”，以諄諄教誨幫助許多同學擺脫迷茫和浮躁之風，助力學業(yè)更上一層樓。
“把每一位學生都放在心上”
走進夏老師的班級，總會有一些不一樣的發(fā)現(xiàn)。
黑板旁邊，小小的“班級意見箱”里裝著同學們的建議、感謝以及反饋，使班級治理得以良性發(fā)展；每日必讀的班級日志中記錄了風趣的片段、親切的打油詩以及學校生活的點點滴滴，使同學們緩解壓力，舒暢心情；中秋佳節(jié)，夏老師會給留校的同學們送月餅，送去真摯的祝福；六一將至，夏老師又給全班同學發(fā)大白兔奶糖，祝福同學們永葆童心，一葦以航，不懼風雨，迎接挑戰(zhàn)。
“高中的化學知識內容多，范圍跨度大，進去高中后的我十分不適應，一直刷題也沒有什么改善。在我灰心喪氣的時候，正是夏老師的指導和關懷給了我溫暖，他為我講授了化學學習的方法和竅門，給了我量身定制的指導，給我分析每次周測的重點和難點，以詼諧幽默的方式教給我很多化學知識，讓我的化學成績得到了提高。同時還不忘關心我的'住校生活，經(jīng)常來寢室關懷我們每一位同學……他能以無比的耐心去關心每一位同學的學習生活，我永遠不會忘記�！敝锌拼笊賱�(chuàng)班的程子衿同學這么評價。
許許多多的片段融匯高中三年，師生情誼愈悠遠，帶給同學們無盡的溫暖與感動。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花
作為勤言善教的化學老師和競賽教練，夏老師帶出的班級總是大牛如云，獎項無數(shù)，文理有奇才，體藝多精英，其20班中有十余名同學獲得奧林匹克競賽安徽省一、多位同學進入清北復交等高校深造，可謂桃李滿天下。作為化學競賽教練，他多次參與研討競賽教學工作，扎實專業(yè)，為更多學生指引前方！
夏老師曾在班會上說，“我想做一個空氣一樣的班主任，你們感受不到我的存在，但我又無處不在，也必須存在”�！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”，xxx中學的滿載桃李，離不開教師們的辛勤耕耘；全中國的人才輩出，更離不開千千萬萬教師立三尺講臺傳道授業(yè)解惑的堅守姿態(tài)。揮筆千盞墨，xxx老師言傳身教，投入課堂，導航前路，播撒星光，帶領一屆又一屆的學生登高赴遠，放飛夢想。可謂鋪下青云路，收獲滿芬芳！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料10
xx校數(shù)學老師張老師，在工作中一直以學生為中心，積極探索教學方法和手段。她關注學生的學習情況，嘗試用生動的教學語言和豐富的教具來吸引學生的注意力和興趣。
在課堂上，張老師不僅講授知識，還注重啟發(fā)學生的思考和提高解題能力。她經(jīng)常布置一些有啟發(fā)性的作業(yè)和小測驗，鼓勵學生獨立思考和實踐，提高他們的自學能力。
此外，張老師與同事們一起開展了不少科研活動，不斷更新教學理念和方法。她還積極參加各類教育培訓，不斷提高自己的教學水平。
經(jīng)過多年的`努力，張老師的課堂教學成效顯著，學生們的學習興趣和成績得到了明顯提高。同時，她也得到了學校和同事們的高度認可和贊揚，成為了一名備受尊重的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料11
從教30年，待過六所學校，擔任學校領導職務20多年，他扎根教育這片熱土，默默耕耘，無私奉獻。他寬厚仁慈，辦事果斷，工作成績突出，獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。他培養(yǎng)了一批批學校中層管理團隊和眾多青年優(yōu)秀教師。他所走過的學校，都滿載著榮譽和掌聲。他就是1969年生，中共黨員，植根教育事業(yè)30年，現(xiàn)任xx二十八中教育集團江鈴學校校長許xx。
皮膚黝黑、樸實無華、溫文爾雅……這些就是許xx留給大家的第一印象。從教30年，可以分成三個階段。不論身份如何變化，他始終堅守在教學一線。他說：“前一個十年，我是做好人師，在這個十年中主要擔任初中思政教師，苦心鉆研學生的思想政治教育教學；第二個十年主要擔任學校的書記職務，從事黨務工作，在做好教學的同時，培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀黨員教師；第三個十年主要擔任校長職務，樂為人友，帶領教師團隊打造特色校園�！�
教育事業(yè)是許xx的最愛。每天清晨，他都站在學校大門口，指揮著校門口的交通，確保車輛通行和學生安全。每天學校里發(fā)生的大事小情他都了如指掌，特別關注學生的學習生活細節(jié)，注重教育教學質量。不僅做好學校管理，還扎根教學，每天忙碌的身影穿梭在各個班級，巡查校園，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不留問題過夜。
他和教師促膝談心，了解教師的專業(yè)技能與特長、性格特點和家庭情況，盡可能最大限度地發(fā)揮教師的特長。在堅守基礎教育的30多年里，他始終秉承著學優(yōu)秀的別人，做最好的自己的人生信條。面對江鈴學校教育發(fā)展現(xiàn)狀，他說：“我們學校雖然占地面積小，學校規(guī)模不夠大，但無論何時，我們都在努力把學校教育辦好，借助二十八中集團力量不斷提高教育質量，力爭打造成讓人民滿意的學校”。
一路耕耘一路歌。三十多年來，他以先進的辦學理念，嚴謹務實的工作作風，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為學校的長遠發(fā)展作出了巨大的`貢獻。他說，作為一名共產(chǎn)黨員，我要不忘初心、牢記使命，踐行立德樹人，為黨育人為國育才的信念，扎扎實實地一路走下去，盡最大努力，把學校越辦越好�！�
什么是初心？如何堅守初心？
許xx，憑借自己的一腔熱血，默默奉獻、全心投入，不僅在教學崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在領導崗位做好領頭羊，更生動詮釋著教師這一太陽底下最神圣職業(yè)應有的精神特質，持之以恒地實踐著一名共產(chǎn)黨員的高尚價值與無悔追求。未來，他將繼續(xù)以不忘初心、堅守教學陣地的堅定信念和勇于擔當、甘于奉獻的高尚品格，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務實的工作作風，譜寫xx二十八中教育集團江鈴學校建設新篇章。
我承諾：我將忠誠于黨的教育事業(yè)，不忘初心跟黨走，在三尺講臺上鑄芳華，堅守初心，為教育事業(yè)奮斗不止。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料12
愛學生潛教育創(chuàng)特色
我是一名年輕的黨員教師，從教以來，本著教書的初心，牢記育人的使命，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。目前是學校四年級（3）班的語文教師兼城南學校少先隊大隊輔導員。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)畢生的追求，“今日事，今日畢”是我的自律信條。
一、認真教學、潛心教研
作為一名年輕的語文教師，我平時注意多向優(yōu)秀教師、先進教師們學習語文教學經(jīng)驗和方法，翻閱《小學語文教師》、《致青年教師》等書籍，多總結心得體會并及時記錄。提高自己的教學認知水平，在學校積極參加師徒結對活動，認真?zhèn)湔n、上課，在20xx年寧國市語文優(yōu)質課比賽中獲得二等獎、在20xx年安徽省教具制作大賽中獲得三等獎，也會積極參加學校、片區(qū)等開展的教學教研活動或比賽。平時還會研究新課程標準，注意多方位培養(yǎng)學生的潛力和學習習慣，鼓勵、指導學生參加各類（征文、書法、講故事、朗誦等）比賽并取得了理想的成績，做學生的學習合作伙伴，將學習效果事半功倍。
二、關愛學生、精心管理
除去語文教師的身份，我之前一直是四年3班孩子們的堅強后盾——班主任。雖然平時的工作細碎且繁重，但我卻樂此不疲。關愛學生也是我的日常，這班孩子們是我“一手帶大”的，點點滴滴全在心里。平時將“愛和嚴”融入其中，生活中也事無巨細，用心愛護孩子們，所以班級工作都能得到家長們的積極配合、大力支持。慢慢相處中，孩子們成了我的朋友，家長們也成了我的朋友。在20xx年3月份，班級曾獲得“宣城市文明班級”的榮譽稱號，這不僅是一種肯定，更是一種鼓勵，希望孩子們在以后更加團結、勇于奮進。其中，家訪工作的認真落實是連接家校關系最有效的橋梁。首先，走近了這類“特殊”學生：家長因為各種原因離異、分開，導致孩子在校的變化很大，消極居多，這一直使我憂心忡忡。家庭是孩子的第一任教師�，F(xiàn)在家庭不完整了，導致家庭分工出現(xiàn)了問題，影響的最直接就是孩子，首當其沖的要屬我們班的黃同學。這個同學從一年級以來，我一直很看好，奶油小生的形象閃閃惹人愛，忽閃忽閃的大眼睛透露出求知的渴望和待人的真誠，炯炯有神�？删驮谌ツ�，成績驟降，多次測試以及課堂表現(xiàn)都一直突破了我的底線。來到他家，他媽媽告知我真正的`原因。小時候父母離異，長期跟著姥姥、姥爺一起生活，老人更多的只關注孩子的吃穿，至于學習方法和習慣培養(yǎng)基本是忽視狀態(tài)。有一天早晨，姥爺騎電動車送他上學，在路上發(fā)生了一起車禍，對他也造成了很大的心理陰影。媽媽已重新組建家庭，爸爸如同隱形人。孩子一天天大了，他感覺得不到父母的關心和愛護，晚上難過地睡不著，白天課堂上打瞌睡。漸漸地話少了，沒有了靈氣，字越寫越丑，作業(yè)敷衍了事，小小年紀的他學著將所有的事埋在心底，那個活潑開朗的孩子不見了。帶著無奈和憐愛，我單獨跟他聊了一會兒天，列舉了本校的一個比他命運還要悲慘的大姐姐的經(jīng)歷，他聽了以后發(fā)出感慨：原來我還不是最慘的那一個，暑假里還寫了一封信給我，告訴了我平時不知道的班級趣事，字里行間有一些感謝和溫暖……雖然童言無忌，但我相信他現(xiàn)在至少愿意努力去學著獨立、自主，期待新學期他能緩過神來，重新?lián)P帆起航。
三、心系隊員、爭創(chuàng)特色
除了這個小家，我還操持著城南少先隊員們這個大家。在校園活動陣地中，我結合節(jié)假日、紀念日等主題為隊員們量身定做了很多特色活動，希望孩子們在學習之余，還要發(fā)揮共產(chǎn)黨后備軍的作用，培養(yǎng)隊員們甘于奉獻、積極向上、勇挑重擔、樂于助人等優(yōu)秀品質，提高愛國守法、注意安全、遵守道德等意識。在20xx年，城南學校少先隊大隊部獲得宣城市三星章的榮譽稱號。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信只要辛勤耕耘，桃李一定會競相燦爛綻放！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料13
涂xx，xx二十八中教育集團灣里實驗學校英語教師，現(xiàn)任集團灣里實驗學校總務處負責人，更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年，她始終堅持“用愛與智慧守望成長”。個人曾多次在省級，市級教育教學資源比賽中，榮獲省市一，二等獎，優(yōu)質課和論文多次獲省，市級獎項，區(qū)級“年度教師提名獎”，灣里管理局第一屆“教育之星”等。
一、腳踏實地做教學
作為一名教師，她時刻不忘鉆研業(yè)務，研讀新課程標準，研究教材教法，注重學生思維品質的培養(yǎng)，著重學生核心素養(yǎng)的提升，發(fā)揮學生主體能動性，對學生因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學水平，拓寬教育視野，她堅持閱讀，學習并掌握教學七律，只有掌握了教學定律，才能對教學做到游刃有余。除此之外，她還積極觀看各種教學優(yōu)質課，參加教育科研培訓，成為了集團命題審題人才庫成員，針對班級學生命制針對性試題練習，所教學科的成績在集團名列前茅。
二、關愛學生樂奉獻
“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的'學生，當他們遇到學習困難，灰心喪氣的時候，她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們：“正因為你們有困難，才有涂老師的存在�！彼难劾飶膩頉]有所謂的“差生”，她并不因某些學生學習不好或個性偏執(zhí)便放任自流，她提倡多元評價發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，比如夸獎鼓勵孩子的樂觀、幽默精神，表揚孩子點滴進步。她利用課后午休時間給他們更多的幫助和關愛，同時還要求班上其他同學積極幫助學習能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視，被關注。
三、不辭辛勞當表率
在教育的這片沃土上，她一直以一名黨員教師的高標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質，教書育人，與孩子們共同成長。學校發(fā)展初期，一切從零開始，她主動挑起擔子，既是班主任，又承擔了兩個班級的英語教學，還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運轉。建校兩年，每年暑假因學校招生和校建工作需要，她加班時間累計長達一個多月。無論學校何時分派何種工作，她都盡職盡責，無怨無悔，從不斤斤計較，不惜犧牲個人休息時間，把工作當作一種精神享受的人生體驗。她勤奮，主動，自信，創(chuàng)新，不辭辛勞將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
我承諾：我將忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢想。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料14
20xx戊戌九月我踏著秋風進入三中，迄今為止，已是在三中執(zhí)教的第四個年頭，這四年的時間里秉著“師者，傳道授業(yè)解惑也”的精神，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，沒有大的成就，偶有小的獎勵，也獲得過“最滿意教師”、“優(yōu)秀教師”等稱號，并且和學生保持著良好的師生關系。
執(zhí)教以來，任教三個班的語文課程，周課時量21節(jié)，一直以平常心做著平常事。剛進三中的那一年，因在孕期，學校體諒只帶了兩個班，我堅持到預產(chǎn)期的前一個禮拜，才休假待產(chǎn)，產(chǎn)假一過，便立即返崗上班�；氐綄W校，快速進入工作狀態(tài)。服從學校的工作安排，備好每一節(jié)課，上好每一堂課。有時為了制作出一個讓自己滿意的課件，常常熬到深夜，疲憊之時透過夜色感受三中的安靜，偶有蟲鳴，偶有雨滴，也有那遠處傳來的車響，再繼續(xù)電腦桌面的課件。也抓住一切機會向其他優(yōu)秀老師學習，取長補短，多次積極參加學校舉辦的公開課、比武課、同課異構等，不斷提升自己。
教學生涯里和學生相處的比較愉快，她們總能帶給我很多快樂，讓我體會到教師這份職業(yè)額外的收獲。作為老師，我也盡我所知所能去引導教育他們。工作之余，我會限定時間觀看一些視頻，關注每日發(fā)生的實事，記錄一些要點，隨時準備把它們運用到我的課堂里，有時也會讓學生就某個社會熱點發(fā)表自己的觀點與看法，對一些不太成熟的想法提供修正意見，引導她們樹立正確的人生觀。盡量創(chuàng)造輕松的學習環(huán)境，讓她們感受語文學科的樂趣與魅力。我常常會把生活與學習當中的一些經(jīng)驗和教訓講給學生聽，由她們來評判，從而得出某些人生哲理。我也時刻關注她們的學習與生活。為生理痛的`女同學準備暖寶寶，為生病的學生提供感冒藥，為錯過早餐的學生帶豆?jié){油條，為因失戀而導致無心學習的學生開解心扉……印象最深的是在一次課堂上，平日里比較活潑積極的一個女學生一反常態(tài)，埋著頭趴在桌上，時不時地左右轉動身體，周身透露著一種焦躁難耐的氛圍，我觀察之后，停下講課，走到她身邊，細細地詢問她怎么了，她蒼白著臉不好意思地瞄了我一眼，小聲地說了句身體不舒服……當我再次詢問她需不需要去看醫(yī)生時，同桌忍不住告訴我說她這是習慣性生理痛，平常都是這樣過來的，說實話，我當時很心疼，問她有沒有使用熱水袋等防護措施，她說沒有，就連暖寶寶是什么也不清楚，之后的課堂我讓班長暫時管理，一口氣跑下六樓，沖回宿舍，找到暖寶寶，又馬不停蹄地爬上六樓，手把手教她暖寶寶的使用方法……我不知道究竟能不能緩解她的痛苦，但是只要有萬分之一的機會，也是要去嘗試的，從那以后我的辦公桌抽屜里總會備一些暖寶寶等用品。之后的第二天，我收到了她的小紙條，她說，老師您凌亂的頭發(fā)和不穩(wěn)的呼吸以及短短的六分鐘讓我感受到了媽媽般的溫暖，感謝您小小的身體積聚的無限能量，謝謝您。
作為文學社的指導老師，認真選稿審稿，作為師傅，盡自己最大的努力幫助徒弟。教學生涯九年，三中四年，真正有了歸屬感。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料15
xx，xxx中學物理教師。截至今年，閆老師的教學生涯剛滿十二載，雖不算厚重，但回首來路，他心中卻無比堅定與踏實。
十二年里，閻老師先后被評為全縣教育系統(tǒng)“先進共產(chǎn)黨員”、保定市最美教師、河北省優(yōu)秀班主任、河北省師德標兵，；
十二年里，閻老師多次獲得保定市高考優(yōu)勝獎、國家級物理競賽指導獎；還作為河北省唯一高中教師代表參加了全國高中物理名師賽，并勇奪全國大獎。
十二年里，他堅信“一旦出發(fā)，終將到達”，這份內心的篤定與執(zhí)著，讓他用教書育人的遠志，書寫下教育教學的點點滴滴。
關愛學生，點點滴滴彰顯本色
“幼吾幼以及人之幼”是閻老師時常掛在嘴邊的一句話，更是他教學中堅守的信條。
20xx年的盛夏，閻老師班上有一位住宿生嚴重貧血，醫(yī)生建議中藥治療，可該生家在農(nóng)村，父母外出打工，年邁的奶奶無法為她每天送藥。閻老師毅然承擔起給她送藥的任務，一送就是半年，無論刮風下雨從未間斷。有一次，閻老師剛滿周歲的女兒高燒腹瀉，他仍然先將藥送到學生的手中，才匆匆趕到醫(yī)院。在閻老師無微不至的照顧下，這位學生以最好的狀態(tài)投入學習，高考取得了突破性的好成績并考入全國重點高校。
自足本職，提高物理教學質量
作為教研組長，閻老師經(jīng)常對同事們說，“上學生能聽懂的課，留學生會做的作業(yè)，學生才會有成就感，才能主動學習”。
20xx年，面對著不太理想的.生源，物理組在閻老師的帶領下摸清學情，了解影響教學的諸多因素，明確教學方向。憑借扎實肯干的工作作風，他們在20xx年取得保定市第五的好成績，為我縣的高中物理教學取得了歷史性突破。同年，他兩次應保定市教科所的邀請在全市復習研討會上介紹、推廣有特色的復習經(jīng)驗。
自20xx年起，xx老師成為保定市教科所命題組核心成員，連續(xù)七年參加全市組織的高中各年級期末考試的命題、審題工作；20xx年、20xx年閻老師連續(xù)兩年被北京師范大學聘為實習生指導教師；20xx年他被評為保定市骨干教師；20xx年xx老師還積極參與保定市名師工作室的建設，他的示范課贏得了各縣（市、區(qū)）教育同仁的廣泛贊譽；20xx年他參加了“國家級骨干教師培訓”，并被評為優(yōu)秀學員。
盡職盡責，執(zhí)著拼搏在第一線
高中教學的每個環(huán)節(jié)都會對學生成長產(chǎn)生重要影響。因此，閆老師親力親為，努力在各方面給學生做好表率。
他每天五點半準時到校，檢查住宿生出操、走讀生到校情況；他每天晚上都在辦公室批改作業(yè)，找學生談心，總是最后一個離開教學樓；高考前夕他每天都去宿舍檢查就寢情況�！八褪莻�鐵人”，這是學生們對xx老師的一致評價。
在20xx年高考前夕，繁重的工作和無形的壓力使他患上了甲亢，醫(yī)生建議他停止工作接受治療，但為了不影響孩子們高考，他隱瞞了病情，照常工作。心率太快實在受不了的時候，他就口服一片阿替洛爾片，誰都不知道他是忍著多大的痛苦堅持下去的。那一年，他所帶班級取得了一系列的輝煌成績，被評為“河北省優(yōu)秀班集體”，高考全員超過本一線，全班49名畢業(yè)生中的36人被雙一流高校錄取。
無私奉獻，引領年輕教師成長
多年來，閻老師連續(xù)擔任備課組長、年級主任工作，在幫助年輕教師成長的道路上，他傾盡所有幫助年輕人迅速成長，指導他們備課方法，為他們上好家常課和示范課，并主動與年輕老師分析得失，起到了骨干教師應起的帶頭作用和輻射作用。對于年輕的班主任，閻老師總是帶領他們一步一步地熟悉班主任工作，教他們怎么與家長交流，教他們與學生溝通的技巧�！白隼蠋熅蛻撟鲩惱蠋熌菢拥��！边@是年輕教師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
不計得失，疫情期間勇挑重擔
今年“停課不停學”期間，閻老師在最短時間內熟悉線上教學系統(tǒng)，并及時指導本年級教師掌握操作方法。不一樣的教學中，閻老師重教研，求創(chuàng)新。在今年3月份，閻老師受保定市教科所的委托，為全市同年級教師上了一節(jié)線上教學示范課，贏得了全市同行的一致好評。