師德先進(jìn)個人事跡材料（通用49篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的師德先進(jìn)個人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德先進(jìn)個人事跡材料 1
本人是繼續(xù)教育中心（黑河電大）教務(wù)、考務(wù)科科長，負(fù)責(zé)繼續(xù)教育中心的教務(wù)、考務(wù)管理工作。擔(dān)任教務(wù)科、考務(wù)科科長以來認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，積極帶領(lǐng)教務(wù)、考務(wù)科全體人員，努力做好繼續(xù)教育中心教務(wù)、考務(wù)管理工作。在做好行政管理工作的同時，一直擔(dān)任法學(xué)專業(yè)的教師及開放教育的輔導(dǎo)員，努力在教學(xué)過程實現(xiàn)教書育人。
一、努力學(xué)習(xí)、加強自身修養(yǎng)
在思想政治上，本人能積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。在日常工作中，能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生和同事們的認(rèn)可與贊揚。
二、教書育人，為人師表
本人一直堅持在教學(xué)一線講課，先后承擔(dān)了電大開放教育專科的《憲法學(xué)》、《環(huán)境保護(hù)法學(xué)》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》等課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我能夠根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)實際不斷學(xué)習(xí)新知識，并充實到教學(xué)內(nèi)容中去，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)效果良好。本人能夠積極探索開放教育的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)開放教育的學(xué)生特點，因材施教，教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，耐心的指導(dǎo)學(xué)員“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，掌握了終身學(xué)習(xí)的技能。我擔(dān)任了開放教育多個專業(yè)的輔導(dǎo)員工作，在日常工作中我努力做到言傳身教，用自身的修養(yǎng)去感染學(xué)生，做好學(xué)生的德育工作。對學(xué)生的日常管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情為學(xué)生服務(wù)。與學(xué)生建立了友好的師生關(guān)系，學(xué)習(xí)上是學(xué)生的導(dǎo)師，生活上是學(xué)生的朋友。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在完成教學(xué)任的同時，積極參與科學(xué)研究工作，努力提升自己的科學(xué)研究能力，20xx年主持了一項科研課題的研究工作，同時參與了一項省級課題的研究工作。
三、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
本人長期從事成人教務(wù)、考務(wù)工作管理工作，對成人教務(wù)、考務(wù)管理流程十分熟悉。繼續(xù)教育中心現(xiàn)有電大開放教育、成人函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、本科二學(xué)歷及中專教育等多種辦學(xué)形式，每種辦學(xué)形式都有自己的工作特點及操作流程。20xx年1月我擔(dān)任繼續(xù)教育中心教務(wù)科負(fù)責(zé)人后，由于科室成員都是新人，為保證各類教學(xué)的管理工作能順利開展，我?guī)ьI(lǐng)本科室的同事認(rèn)真學(xué)習(xí)各類成人教學(xué)管理文件，鉆研教學(xué)管理業(yè)務(wù)，并在實際工作中進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，堅持科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)校實際，建立健全一系列管理工作制度，使繼續(xù)教育中心的教務(wù)管理工作逐漸走向規(guī)范化、制度化。對于煩雜的教學(xué)、教務(wù)管理我工作認(rèn)真細(xì)致，在教務(wù)管理的各個工作環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，沒有出過任何差錯。在日常管理工作中，由于辦學(xué)類型多，所對應(yīng)的管理部門也非常多，我能夠隨時保持和上級主管部門暢通的'聯(lián)系，認(rèn)真完成上級布置的各項工作任務(wù)，及時上報各類數(shù)據(jù)材料，除此之外，積極配合本部門領(lǐng)導(dǎo)完成一些臨時性的工作。由于成人的面授輔導(dǎo)課都是安排在休息日，我克服了家里孩子小，有老人需要照顧等諸多困難，帶領(lǐng)教務(wù)科全體成員犧牲了很多休息日來學(xué)校查課，及時掌握教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教務(wù)科、考務(wù)科經(jīng)常有一些體力活，由于全是女同志，我就身先示卒，帶領(lǐng)科里的人員克服了許多困難，順利完成了工作任務(wù)。
四、以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
我從事考務(wù)工作已經(jīng)二十年，對各類考試的管理流程十分熟悉。繼續(xù)教育中心承擔(dān)的考試任務(wù)繁重，類型復(fù)雜，為保證各類考試都能圓滿完成，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡快熟悉各類考試的特點，能夠熟練地使用各類報考軟件完成考務(wù)管理的各項工作。由于開放教育屬于系統(tǒng)管理，各類數(shù)據(jù)上傳的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到學(xué)生是否能按時畢業(yè)，所以需要有較強的責(zé)任心，為確保數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確及時上傳，從開放教育的考前報考，數(shù)據(jù)上傳、到考試材料的打印，我都同科室的同事認(rèn)真核對，反復(fù)檢查。
每次考試前能夠按照上級主管部門及的相關(guān)要求和考務(wù)管理工作的相關(guān)要求，認(rèn)真做好考前的各項準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真做好試卷保密工作，布置考場，張貼標(biāo)語、打印考試時間安排表，進(jìn)行監(jiān)考教師培訓(xùn)�？荚囘^程中我總是早來晚走，盡職盡責(zé)地安排好每一場考試。繼續(xù)教育中心經(jīng)常組織一些省級、國家級的考試，作為最基層的考務(wù)管理人員，我能夠堅持原則，從不弄虛作假，自覺抵制一切不正之風(fēng)，曾經(jīng)有學(xué)員為了考試能順利及格通過朋友來找我?guī)兔Γ踔烈鎸﹀X物的誘惑，都被我拒絕了。在日常工作中，不管是輔導(dǎo)員，還是學(xué)員關(guān)于考試的問題我都能熱情服務(wù)，認(rèn)真及時地幫助大家解決問題。有付出就會有收獲，由于考務(wù)科的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，使繼續(xù)教育中心的各級各類考試都能如期順利、保質(zhì)保量地完成，使黑河電大獲得了良好的社會聲譽。黑河電大已經(jīng)連續(xù)多年被中央電大評為“全國電大優(yōu)秀考點”，黑龍江省電大“全省電大優(yōu)秀考點”，“全省電大優(yōu)秀教務(wù)管理集體”光榮稱號。我本人也兩次被評為“全國電大優(yōu)秀考務(wù)工作者”。
作為一名人民教師，我深知自己的責(zé)任重大。我一定不負(fù)眾望，更加努力用自己的實際工作去詮釋一位人民教師的光榮稱號。
師德先進(jìn)個人事跡材料 2
xx，女，本科學(xué)歷，一級教師，1995年參加工作，現(xiàn)任xx小學(xué)二年級組組長、語文教師。
20xx年8月，工作需要她接替了問題嚴(yán)重的四年四班的班主任工作，學(xué)生習(xí)慣極差，課上不聽課，嘮嗑，隨便接話，個別同學(xué)還頂撞�？平處煟抡n后很多同學(xué)打打鬧鬧，經(jīng)常扭作一團，家長經(jīng)常挑起事端。面對這樣的新班，她在了解情況的同時，默默的觀察著，發(fā)現(xiàn)這是一群聰明、活潑、好動、有愛心的孩子，與家長溝通是她最先想到的，然后和孩子們一起玩、一起學(xué)習(xí)、談心，耐心引導(dǎo)。一年過去了，孩子們上課精力集中，成績有所進(jìn)步，各個懂文明講禮貌，班級有了很大的改變。
20xx年的冬天，她經(jīng)常頭疼眼睛疼，臨近期末時暈倒在課堂上，她卻從沒耽誤一節(jié)課，她認(rèn)為這都是疲勞所致。誰知道卻是病魔在向她襲來，她堅持送走了畢業(yè)班，第二天就去中日聯(lián)誼醫(yī)院檢查，一個晴天霹靂幾乎擊垮了她，原來頭疼眼睛疼、迷糊暈倒，都是因為垂體瘤的原因！
多方求診后，她采取保守治療，但吃藥副作用大，惡心迷糊，全身無力，家人勸她辭去班主任工作，她說“這點兒病不算什么，病痛讓我更加懂得生命的珍貴，懂得應(yīng)該讓生活變得更有意義。我喜歡孩子，和孩子們在一起，生活就是甜的。”
楊老師謝絕了學(xué)校為她特批的“隨時請假、及時治療”的優(yōu)待。 20xx年8月，她又擔(dān)任一年級學(xué)年組長、班主任工作，語文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)，再加上課后托管，工作量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過負(fù)荷。有多少次下班回家后，她連與家人說話的'力氣都沒有了，甚至有好幾次暈倒在學(xué)校里。退縮嗎？她做不到！在病痛和工作中，她選擇了后者。他把所有的激情都奉獻(xiàn)給了孩子。她的努力沒有白費，所教的班級由一群什么也不懂的小豆包，成長為文明、團結(jié)、積極進(jìn)取的優(yōu)秀集體，所教科目成績名列前茅。孩子們喜歡她，家長認(rèn)可她，被她樂觀向上、甘于奉獻(xiàn)的精神所感動著，送來一面錦旗表達(dá)出家長們的崇敬之情。
二十四年來，楊老師始終默默耕耘在“三尺講臺”，也取得了驕人的成績。在20xx年全區(qū)中小學(xué)教師體育藝術(shù)“精品課”競賽活動中榮獲美術(shù)學(xué)科特等獎。20xx年所帶班級被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體。20xx年12月參研的課題《新課程下，教師有效備課的實踐研究》結(jié)題。20xx年12月撰寫的論文《淺談有效備課》被吉林省教育科學(xué)院評為一等獎。20xx年評為長春市優(yōu)秀班主任。20xx年12月撰寫的論文《淺談如何在小學(xué)生中開展禮儀教育》在《中外交流》雜志上發(fā)表，并榮獲“國家級一等獎”。20xx年10月主持的課題《提高低年級學(xué)困生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》結(jié)題。20xx年10月撰寫的論文《淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略》被吉林省教育科學(xué)院評為一等獎。
選取從教終無悔，愛心筑就人生路。她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫著完美人生。
師德先進(jìn)個人事跡材料 3
程成老師，李滄區(qū)重慶中路幼兒園教師，畢業(yè)于青島大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，工作中勤懇敬業(yè)、積極向上，在普通而平凡的幼教崗位上不斷摸索、成長。幾年時間，她從一名懵懂、稚氣未脫的小姑娘逐漸地成長為一名幼兒園的青年骨干教師。
一路耕耘，滿載收獲。在專業(yè)能力方面，程老師不斷要求進(jìn)步，激勵自身成長，曾獲得李滄區(qū)公開課、優(yōu)質(zhì)課二等獎，李滄區(qū)青年教師崗位大練兵活動一等獎，李滄區(qū)工會積極分子、李滄區(qū)愛校如家教師等榮譽稱號，主持教師小課題，撰寫的文章《愛的'力量》《過渡環(huán)節(jié)教師有效組織策略研究》在《李滄教育研究》發(fā)表。工作中的她通過反思、分析、改進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，擔(dān)任幼兒園宣傳小組成員、戶外專題教研組長等任務(wù)，帶領(lǐng)小組老師研究方案打造幼兒園戶外微環(huán)境。同時工作中她細(xì)致觀察孩子們的區(qū)域游戲，潛心研究游戲和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給予孩子們更多的創(chuàng)造空間，班級的每一個區(qū)域、每一面墻壁，都蘊藏著她和班級老師的教育智慧。
師德先進(jìn)個人事跡材料 4
帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的教書生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說:“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前�,熱愛自我的本職工作,從自我喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動力。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實踐
我能夠堅持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),用心 參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢,要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,還擔(dān)任班主任工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育學(xué)生時,我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生,熱心對待這些學(xué)生,本著從不放下,也絕不能放下一個的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,堅持循循誘導(dǎo),再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),把后進(jìn)生原先落下的知識補回來,幫忙學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡單學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的`學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。用心找每個學(xué)生談心,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無后顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上,并和他們建立濃厚的師生友誼。
有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補習(xí)功課,并多次透過家訪做家長的工作,這個學(xué)生最后變了,不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績也有了很大的提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績不錯,但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫忙和教育。對此,我從不灰心,而是給出了極大的耐心, 篇三
李地秀
有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界�！边@就意味著教師務(wù)必具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范,她把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生。
愛心是具體的,瑣碎的,她每一天總是早早起床,巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女,家中條件不是很好,她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,她總是主動幫她們補課……家長感激,學(xué)生感動,可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自我孩子一樣,既要關(guān)
心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,她就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能。
在教學(xué)的具體工作中,她一向注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用 心性。她在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評,“愛心”數(shù)量最多者為本周組長,一學(xué)期一大評,在每個學(xué)期結(jié)束時,總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎狀,以表揚鼓勵。正因為如此,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了群眾主義精神,紀(jì)律增強了,學(xué)生懂得團結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。
四、用職責(zé)做好紐帶。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
抓好班級建設(shè)的同時,她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。她在課余時光總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,她用心用心運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光,她的班級管理嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過硬的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自我也多次受到上級表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“禮貌中隊”。此刻每當(dāng)有人羨慕地對她說:“真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親！”她總是笑著說:“她是用心靈贏得心靈��！”是啊,班級管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無微不至的細(xì)心,足以融冰的愛心,那就必須能贏得孩子們那天真無邪的童心！
師德先進(jìn)個人事跡材料 5
邱xx，孫場小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師兼班主任，本科學(xué)歷。20xx年參加工作，對待工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，播灑熱血。
一、加強師德修養(yǎng)，強化師德建設(shè)
自從參加工作以來認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵守法律法規(guī)，模范遵守社會公德，以身作則，嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，顧全大局，識大體，關(guān)注學(xué)生，深受領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。
二、愛崗敬業(yè)，工作盡職盡責(zé)
從參加工作那天起，做一名優(yōu)秀的.人民教師，就成了她一生的追求�！皠e人不能做到的，我一定做到；別人能做到的，我一定做得更好”這句話一直鞭策著她努力工作。白天除了忙于備課、上課、批改作業(yè)外，還要走村串戶進(jìn)行家訪，查看學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注入全部精力。這無疑給她增加了繁重的工作負(fù)擔(dān)，但她無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，她的教學(xué)成績一直處于學(xué)校前列，班主任工作做得有聲有色。
三、用“心”呵護(hù)學(xué)生，用“愛”耕耘凈土
身為一名人民教師的她，深深地懂得對待任何一個學(xué)生要有慈善之心，寬容之心，理解之心。只有真誠關(guān)心每一位學(xué)生，用耐心去感化每一位學(xué)困生，用愛心去幫助每一個貧困的孩子，社會才會變得更加和諧，校園才會變得更加美好。為了讓學(xué)生安心讀書，她不知花掉了多少電話費，讓學(xué)生與家長心連心；為了不放棄任何一個學(xué)困生，她不知付出了多少耐心地輔導(dǎo)和傾注了多少鼓勵的話語……。這些看似身邊的小事，但從這些小事中可以看出作為一名優(yōu)秀教育工作者的崇高美德和用心良苦。
師德先進(jìn)個人事跡材料 6
始終熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)，積極肯干，師德高尚，認(rèn)真履行“三育人”職責(zé)，師德先進(jìn)個人事跡材料。近兩年工作量連續(xù)超過定額，教育教學(xué)效果優(yōu)異。
一、教學(xué)工作
xxxx教授以強烈的主人翁責(zé)任感和事業(yè)心投入到教學(xué)中，先后為本科生主講了“高分子物理”等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程，為碩士研究生主講了“高分子物理進(jìn)展”、“高聚物結(jié)構(gòu)與性能”兩門課程。xxxx教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，教學(xué)有方，教學(xué)效果優(yōu)異，得到了師生們的一致好評。
作為高分子專業(yè)系主任和重點崗教師，xxxx教授在工作中起到了模范帶頭作用。作為一名出色的大學(xué)教師，她十分注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高�！陡叻肿游锢怼芳仁且婚T專業(yè)基礎(chǔ)理論性課，又是一門應(yīng)用基礎(chǔ)課。課堂內(nèi)為了講清基本概念、重點和難點、總結(jié)規(guī)律，采用多種教學(xué)方法，注重將科研成果引入課堂和實踐教學(xué)中，注重教學(xué)內(nèi)容與科學(xué)發(fā)展前沿、專業(yè)需求緊密聯(lián)系，自編大量的思考題和練習(xí)題。根據(jù)學(xué)科發(fā)展建成了以“高分子物理”為主的課程群。建立了高分子物理網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)資源豐富，有利于學(xué)生自學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)生的廣泛歡迎。學(xué)生們評價“x老師授課內(nèi)容豐富、條理清晰、重點突出、深入淺出，善于從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的本質(zhì)”、“以認(rèn)真的授課態(tài)度、精彩的講授、廣泛聽取同學(xué)的意見贏得了同學(xué)的尊敬和歡迎，是我們的良師益友�！泵繉脤W(xué)生都能在考研時《高分子物理》課程取得優(yōu)異成績，這些都是xxxx教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。
二、教研科研成果
x教授在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還不遺余力地積極開展教學(xué)研究及科研工作，事跡材料《師德先進(jìn)個人事跡材料》。現(xiàn)主持1門省級精品課程、1項山東省教學(xué)研究項目和5項校級教學(xué)立項的教研工作，獲得省級、校級教學(xué)成果獎勵7項，主編《高分子物理性能測試實驗》教材，參編山東省面向21世紀(jì)重點教材《工業(yè)分析》，發(fā)表教學(xué)研究論文10篇。為了提高本專業(yè)學(xué)生實踐能力，建立了多層次遞進(jìn)的實踐教學(xué)體系并進(jìn)行實施，取得了良好的教學(xué)效果。
先后主持和參加了國家自然基金、山東省自然基金等4項縱向項目和4項橫向項目。獲得2項省級部級獎勵，發(fā)表科研論文40余篇，多篇被sci和ei收錄。xxxx教授在科研工作中注重科研促進(jìn)教學(xué)。
三、教書育人
xxxx教授不僅在教學(xué)上深受學(xué)生歡迎，而且非常注重教書育人。擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師期間，贏得了學(xué)生由衷的愛戴。xxxx教授利用一切機會與學(xué)生交流，關(guān)心和幫助學(xué)生，對厭學(xué)的學(xué)生以極大的耐心說服教育，使學(xué)生重新以積極向上的心態(tài)，充滿自信地學(xué)習(xí)和工作。她始終以鼓勵的態(tài)度對待每一屆高分子專業(yè)的學(xué)生，讓學(xué)生樹立“我能行”、“天生我材必有用”的`信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性，發(fā)揮自己獨特的作用！這對學(xué)生今后考研、找工作和創(chuàng)業(yè)具有較大的影響。
每年為新生入學(xué)開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導(dǎo)論》，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛所學(xué)專業(yè)，制定切實可行的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，積極適應(yīng)大學(xué)生活，健康成長。xxxx教授每年都以極大的熱情為本專業(yè)和其他專業(yè)的學(xué)生義務(wù)進(jìn)行考研動員，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、報考學(xué)校和專業(yè)方向，輔導(dǎo)相關(guān)課程和復(fù)試，提供外�？佳袕�(fù)習(xí)資料并親自做答案，不厭其煩，學(xué)生受益匪淺，也非常感動，每年高分子專業(yè)的考研率在校名列前茅，大部分學(xué)生考入重點大學(xué)。同時，xxxx教授盡一切可能為學(xué)生提供科技創(chuàng)新和srt項目的實驗條件，培養(yǎng)其科研能力和實踐能力。由于對學(xué)生嚴(yán)格要求和細(xì)心指導(dǎo)，她指導(dǎo)的本科生在polymer prints等期刊發(fā)表多篇論文。連續(xù)多年被評為為省級、校級優(yōu)秀學(xué)士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
師德先進(jìn)個人事跡材料 7
XX，XX縣紅蓮湖學(xué)校教師、班主任。她懷揣著美好的夢想，在教育這條充滿希望的道路上已跋涉了二十個春秋。曾獲得XX縣青春立功先進(jìn)個人、縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、縣班級管理突出個人、縣教學(xué)工作優(yōu)秀教師、縣教體系統(tǒng)最美巾幗奮斗者、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、縣班主任基本功一等獎。二十載辛勤耕耘、二十載春華秋實，讓她深深熱愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
師者如光，微以致遠(yuǎn)
宗老師身體力行地陪孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生盡情在精彩的語文世界里徜徉。她的愛是學(xué)生生病時送上的溫暖問候，是學(xué)生取得好成績時的一句祝福，是學(xué)生受挫時的一句鼓勵，更是在她的鏡頭下記錄的那一張張可愛笑臉。宗老師以愛感染學(xué)生，學(xué)生也用自己的行動回報著宗老師：那是一句“宗老師，我好想你呀”的真誠表達(dá)；那是課間孩子跳躍著的歡迎和等待；那是一聲暖暖的“媽媽”；是突然間的一個擁抱……雙向奔赴，共赴美好。
仰之彌高，鉆之彌堅
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。教育巨匠陶行知的至理名言讓宗老師深刻領(lǐng)悟到教師的責(zé)任。從入職的第一天起，她就把學(xué)習(xí)深深地烙印在自己的心中。她立足課堂教學(xué)第一線，向前輩學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)；學(xué)教學(xué)理念、學(xué)育人方法、學(xué)求真本領(lǐng)，形成自己的`教學(xué)風(fēng)格，掌握了一套獨具個人魅力并行之有效的教學(xué)、評價策略。她的課堂語言幽默，融知識性、趣味性和創(chuàng)造性于一體，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
上善若水，和合共生
“一步兩步三步，步步高升；一天兩天三天，天天向上”是她的座右銘，更是所帶班級的定海神針，激勵著她和孩子們一起不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，打造屬于她和學(xué)生的教育新天地。
20xx年，她進(jìn)入了美麗的紅蓮湖學(xué)校。面對新學(xué)校、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在同事們的幫助下，大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，傾盡全力共同打造紅蓮湖學(xué)校良好的教育形象。宗老師通過各種途徑讓家長了解學(xué)校和班級工作，向家長傳遞自己的帶班原則、工作思路、育人方法。家校攜手，戮力同心，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二十年，從事著天底下最光輝卻又最平凡的工作；二十年的步履匆匆，有困惑有苦累，有汗水也有淚水，但更多的是來自教師這份職業(yè)的驕傲和學(xué)生生命成長的喜悅。她說，扎根杏壇，必會收獲花香四溢，必會收獲今生無悔！
師德先進(jìn)個人事跡材料 8
xxx是李店初級中學(xué)的一名教師，自20xx年參加工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么xxx到底是如何做到的呢?
第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：x人類靈魂的工程師xx教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)x。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，xxx就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：x多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。x使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看xxx老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的.，一個是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說：x老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!x她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息：x老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘x。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。
第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。
第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。
有一句名言曾這樣說道：x要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。xxxx就這樣自勵。作教師的，每天教育學(xué)生，也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證明一切。x路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索x。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。
這就是xxx師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的xxx，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。
師德先進(jìn)個人事跡材料 9
陳xx，女，中共黨員，曾獲市級幼兒教師技能大賽綜合二等獎、區(qū)級課改標(biāo)兵等優(yōu)秀稱號，現(xiàn)任區(qū)中心幼兒園小班年級組長、小二班班長。
進(jìn)入幼兒園四年以來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，用實際行動贏得組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。20xx年參加第六屆陜西省幼兒教師技能大賽，作為一名轉(zhuǎn)崗教師，她獲得了省級單項三等獎的成績，市級綜合二等獎、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和故事創(chuàng)編兩個單項獎。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛就沒有教育。”愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好幼兒園教師的前提。
在她擔(dān)任小班班長的時候，她發(fā)現(xiàn)小班幼兒在剛?cè)雸@時，孩子缺少安全感，哭鬧現(xiàn)象不止，甚至害怕入園。她認(rèn)為語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，她會抱著孩子輕輕拍，小聲安慰孩子，哄孩子入睡，讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛，順利度過入園焦慮期。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母，就因把自我全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子，在工作中她把愛灌輸給每個孩子，注重掌握每個孩子的特點，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
在幼兒一日生活當(dāng)中，她合理安排時間，和班級老師一起討論，為幼兒提供豐富、實用、有效的'區(qū)域操作材料，采用各種方式對幼兒活動進(jìn)行記錄，提高自己對幼兒的觀察能力，并主動學(xué)習(xí)和總結(jié)應(yīng)對策略。
作為一名普通的黨員教師，在幼兒園平凡的崗位上，她深知從那一間間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己；教給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描繪出新時代幼兒教師的時代風(fēng)采，來踐行著她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！
師德先進(jìn)個人事跡材料 10
XXX說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑�(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的`，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、研究上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫XXX的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的研究成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧!
三、不竭研究，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)研究，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力研究新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎狙芯�，向�(qū)嵺`研究，向同行研究，總之，我利用一切機會向別人研究。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在XXX、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學(xué)校帶領(lǐng)、全校教師的大力撐持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我仍然無悔!因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將忠誠于故國的教育奇跡，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。
師德先進(jìn)個人事跡材料 11
張芝菁，女，23歲，現(xiàn)為榆林市第一幼兒園教師。20xx年參加工作；從教3年，在工作中盡職盡責(zé)，她把愛心奉獻(xiàn)給孩子，把誠心奉獻(xiàn)給家長，把信心留給自己，做孩子的好朋友。
張老師在和孩子們相處時，總是營造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境，微笑面對每一位孩子，鼓勵孩子們主動探索，激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識。她非常重視觀察孩子，在孩子們的言行笑談中，走進(jìn)孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時，她總是想盡一切辦法哄著他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲，直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些重復(fù)和繁瑣中悄悄地溜走，張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。
還記得她剛剛畢業(yè)來到幼兒園時的樣子，也還記得她剛剛來園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉(zhuǎn)眼之間她已經(jīng)成長為一名業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師，這個成長的改變一干就是3年。
自從踏入幼兒教師這片沃土，她常常對自己說：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。在人生的第一個十字路口，她帶著自己的初心，抱著滿腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來，她始終保持著一顆愛孩子的'心，她篤定，愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動的是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里，抱抱她、親親她、圍著她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主動給她接杯水，這時的她是最幸福的、最快樂的。她執(zhí)念的愛的教育，不僅贏得了孩子們的愛，也感動著一批又一批家長朋友，贏得了周圍人的贊譽和好評。
有人把幼兒教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無拘無束地成長，快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣，更需要堅強！因為那是他們愛的流露。那愛，是那么的純凈，那么的真誠，讓她覺得幸福，讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得！因此現(xiàn)在的她踏實著、堅定著、幸福著！
師德先進(jìn)個人事跡材料 12
xxx是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文教師，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，于20xx年8月參加教育教學(xué)工作，在紅彥中學(xué)工作的十三年間，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不但教學(xué)成績優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，并且長期擔(dān)任班主任工作，且熱愛班主任工作，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。這些年來，從事教育教學(xué)工作，她做到了如下幾點：
一、教學(xué)上，力爭上游
付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實踐中，她敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究中學(xué)語文教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動，承當(dāng)各類教學(xué)公開課，參與旗市兩級有效課題組研究，受到同校教師的一致好評。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作方案，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每年統(tǒng)考都能名列前茅�！拔易钕矚g上付老師的語文課”。在歷年的學(xué)生問卷調(diào)查中，我們經(jīng)常會讀到許多這樣的答卷。付老師班的.學(xué)生，經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。
二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
多年來，付老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑里有愛迪生�！彼囊谎砸恍小⒁慌e一動都表達(dá)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。自從20xx年擔(dān)任班主任以來，她對學(xué)生的關(guān)愛更加細(xì)微。尤其是對一些后進(jìn)生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。
20xx年的冬天，她班的一位學(xué)生輟學(xué)，因為他家居住偏僻，交通不便，所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數(shù)大了，無力管他了，付老師望著他家低矮破舊的草房，用泥巴糊的黑黑的墻壁，走上前去拉著他說：“走，跟老師走，老師管你�！本瓦@樣把他帶回了學(xué)校，經(jīng)過她的努力和學(xué)校的救助，那個學(xué)生堅持上完了初中。
她20xx年帶的班級有4個殘疾的的孩子，一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。小學(xué)整個年段的殘疾學(xué)生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級怎么帶啊�！钡歉独蠋煕]氣餒，沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學(xué)習(xí)還搗亂，付老師沒批評他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)別，樹立他們的自信心。再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，他們四個人學(xué)習(xí)成績科科都差，付老師經(jīng)常鼓勵他們，孩子們的成績有了提高，付老師還利用課余時間給他們義務(wù)補課，把他們真正的當(dāng)成自己的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個孩子畢業(yè)后有考上高中的，也有考上職高的，現(xiàn)在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了，又有一個智力有缺陷孩子，但付老師依然沒有嫌棄，你經(jīng)常看到付老師和孩子親切的聊天，同事們都好奇的說：“你成天和他聊什么呀�！备独蠋熆偸切Χ徽Z。在付老師的關(guān)愛下，這名學(xué)生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說：“孩子攤上付老師這么一個班主任，是他最大的福氣�！�
愛學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛學(xué)習(xí)不好，反響又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合，她信任尊重家長，虛心聽取家長意見，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導(dǎo)下，學(xué)生心態(tài)好，學(xué)習(xí)上進(jìn)，所以付老師得到了歷屆學(xué)生家長的好評。
她擔(dān)任班主任工作這些年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有方案、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養(yǎng)班干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學(xué)生，正如她自己所說的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)教師�！�
三、充實自己，提高能力
為了更好地勝任班主任和語文教學(xué)工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。為了充實自己，利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，為了大幅度的提升自己的教學(xué)思想和能力，20xx年到海拉爾參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學(xué)的“書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用”市級科研立項，并于20xx年旗級結(jié)題，全旗交流并應(yīng)用于教育教學(xué)中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中作文的效率研究”，并在其中擔(dān)任子課題“課外閱讀與寫作”的研究，現(xiàn)已取得一定研究成果。在教學(xué)活動之余，她積極攥寫論文，20xx年她撰寫的教育論文，語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力?獲區(qū)級貳等獎；20xx年撰寫了教育論文，淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生語言表達(dá)能力?獲得區(qū)級貳等獎；20xx年撰寫的論文，書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用。在國家級期刊現(xiàn)代教育理論上發(fā)表并獲一等獎。
四、一分耕耘，一分收獲
彈指一揮間，13年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級屢次被評為校先進(jìn)班集體，本人也屢次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教育工作者。20xx年所帶班級獲得校級優(yōu)秀班集體；20xx年獲得全旗教師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎；20xx年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同年級中名列第一，并榮獲學(xué)校教育先進(jìn)工作者；20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任；20xx年獲得旗級教學(xué)能手的稱號，同年又被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年旗級教師根本功大賽獲獎。
五、學(xué)習(xí)群眾路線，做學(xué)生貼心人
對她而言，“群眾”就是和她的學(xué)生們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”，她的夢就是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生效勞，一切為了學(xué)生。
本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，愿她“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香�！�
師德先進(jìn)個人事跡材料 13
XX，1984年參加工作，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任XX縣世紀(jì)中學(xué)語文教師。任教39年，擔(dān)任班主任37年，曾獲XX市首屆骨干教師、XX縣首屆青年教師學(xué)科帶頭人、XX縣第五屆初中語文教師學(xué)科帶頭人、XX縣優(yōu)秀青年教師、XX縣優(yōu)秀教師、XX縣優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，參加全國和諧教學(xué)示范課比賽獲得一等獎，多次參加XX縣“送教下鄉(xiāng)”活動。
從教39年來，一直滿腔熱情的工作，用自己的行動給學(xué)生做出示范，用自己的愛心帶動感染學(xué)生，贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信任、領(lǐng)導(dǎo)同事的高度贊揚！
平視學(xué)生，平等交流
教書育人的工作要做好，首先要處理好與學(xué)生的關(guān)系。要處理好與學(xué)生的關(guān)系就要做到放下“師道尊嚴(yán)”的架子，尊重學(xué)生。尊重學(xué)生，就是要與學(xué)生平等交流，做學(xué)生的.“良師益友”。X老師在學(xué)生管理中出現(xiàn)錯誤后，勇于向?qū)W生承認(rèn)錯誤，做到了以身示范，嚴(yán)于律己！一個秋季運動會前夕，他班內(nèi)的一個運動員同學(xué)，因為與同學(xué)鬧矛盾，被他狠狠地批評了一頓。自那以后這個學(xué)生在課外活動訓(xùn)練時就每天借故請假，不去訓(xùn)練。X老師在與班委的交流中得知，該生是心里委屈才借口不去訓(xùn)練，是X老師在不了解全部情況的條件下錯批了他！X老師在了解情況后的當(dāng)天下午，把他請到辦公室，向他當(dāng)面誠懇地承認(rèn)了自己的錯誤，該生當(dāng)場流著眼淚向X老師承認(rèn)他偷懶撒謊不訓(xùn)練的做法。自此，該生每天都刻苦訓(xùn)練，在學(xué)校運動會上為班級爭了光。
關(guān)愛學(xué)生，注重家訪
作為班主任關(guān)心學(xué)生，就要從細(xì)微之處著手，要贏得學(xué)生的信任，就需要在小事上多多關(guān)心他們。X老師每接一級學(xué)生都注意首先家訪了解學(xué)生家庭情況，發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，都主動幫扶。
有一次，X老師去某學(xué)生家家訪時，了解到該生是單親家庭。以前這個學(xué)生經(jīng)常曠課，還與校外輟學(xué)學(xué)生交往、吸煙……家訪回來他就制定了轉(zhuǎn)變計劃。主動找該生談話，詢問她的學(xué)習(xí)生活情況，給她安排了能幫助她學(xué)習(xí)的同桌，有一次上音樂課，X老師看到同學(xué)們都帶著口風(fēng)琴去上課，而這個學(xué)生卻沒有，一問才知道她沒有買。X老師馬上在音樂課之前給她買來一個口風(fēng)琴，送給了她。該生慢慢改掉了自己隨便曠課、吸煙、與輟學(xué)孩子交往的毛病，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
以身示范，做師生表率
X老師經(jīng)常說“要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要為學(xué)生做表率，要贏得學(xué)生的信任，我們就要和學(xué)生打成一片”。從教以來，他和學(xué)生一起跑操、一起打掃衛(wèi)生、一起參加模擬長征活動，贏得了一級級學(xué)生的信任和尊重。
志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)社會
X老師除了做好教育教學(xué)工作外，還在周天與節(jié)假日參加志愿服務(wù)活動。休息日與學(xué)生一起參加社區(qū)公益活動奉獻(xiàn)愛心，假期應(yīng)邀到縣新華書店給學(xué)生義務(wù)進(jìn)行文學(xué)講座奉獻(xiàn)愛心，近期還應(yīng)邀去東岳社區(qū)義務(wù)給居民進(jìn)行青少年心理健康教育講座。
有一個學(xué)生剛升入高中后不適應(yīng)，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，后來有了輕度抑郁，家長向X老師求助。X老師除了與該學(xué)生溝通外，還自費組織原來班級的學(xué)生與該生聚會，交流上高中的感受，讓該生獲得心靈慰藉，慢慢改變自己，又步入高中校園。
X老師的無私付出贏得了家長們的認(rèn)可，給X老師送來了錦旗，錦旗上寫著“亦師亦父亦友，盡職盡責(zé)盡心”！這正是X老師三十九年工作生涯的真實寫照！
牢記教育使命，默默奉獻(xiàn)愛心！師德不是抽象的，更不是空洞的口號，它體現(xiàn)在我們平凡的工作、生活中，滲透在我們的一言一行中！他是一位平凡的優(yōu)秀語文教師，一位盡責(zé)的優(yōu)秀班主任，在他身上真正體現(xiàn)了“學(xué)高為師，身正為范”的師者之道。
師德先進(jìn)個人事跡材料 14
有這樣一位年近花甲的老教師，他數(shù)十年如一日地踐行著“忠誠黨的教育事業(yè)”的莊嚴(yán)承諾，把自己的畢生奉獻(xiàn)給了他熱愛的這片故土，他就是xx縣xx小學(xué)的xx老師。xx老師自一九七零年五月走上教育崗位，四十三年來，在校園里默默追夢，工作上，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;學(xué)問上，孜孜以求、不斷超越;他愛生如子、愛校如命，為實現(xiàn)教育的夢想，他在辛勤地工作著，用一個個樸實無華的音符，譜就了一曲“德高為師、身正為范”的壯麗樂章。
愛生如子，甘做“人橋”
距離學(xué)校兩公里的xx磚瓦廠，外來務(wù)工人員比較多。老謝和他的女兒謝xx便是其中一員。一天，老謝找到xx老師，想讓孩子來學(xué)校上學(xué)。xx老師考慮到孩子不能沒有學(xué)上，便答應(yīng)了。但是由于老學(xué)。有一次，上課鈴響了，謝xx還沒有來，xx老師心里很著急。快下課時，謝xx來了，渾身上下濕淋淋的，她看到xx老師，“哇”的一聲放聲大哭。xx老師安慰了好久，謝xx才說出了原因。原來，早晨起來后，爸爸已經(jīng)上班去了，她自己拿著半個饅頭就來學(xué)校了。走到村頭，迎面跑來一條大狗，她嚇得一躲，跌入了路旁的水塘里，鞋子也濕了，腳也崴了�？吹綕窳芰艿闹xxx，xx老師眼睛濕潤了，他說：孩子，別怕，以后xx老師來接送你。自此以后，他上課前提前把孩子接來，中午把孩子帶回自己家吃飯，下午放學(xué)后再把學(xué)生送回去。碰到雨雪天氣，他克服道路泥濘難走的困難，堅持接送著孩子，從來沒有讓小xx落下一節(jié)課。學(xué)生家長十分感激，買了東西去感謝他，都被他婉言謝絕。
對待小xx這樣，對待其他的孩子也是如此。
實施撤點并校以前，鄰村xx教學(xué)點因為校小班多，四年級的學(xué)生插到了xx老師班上學(xué)習(xí)。有一年夏天，下午放學(xué)時突然電閃雷鳴,轉(zhuǎn)眼間下起了瓢潑大雨。他非常擔(dān)心這八名學(xué)生回家途中的安全。他們回家要路過一條三米多寬的灌溉渠，上面所謂的“橋”也是簡易搭建的。容不得xx老師多想，他扯過雨衣便直接追了過去。離這八名孩子越來越近了，他看到孩子們被雨淋著，站在那里發(fā)愣。原來“橋”被水沖塌了，過不去了。在孩子們絕望的一剎那，xx老師來了，孩子們撲到xx老師的懷里哭了起來。xx老師安慰好學(xué)生，跳進(jìn)水中，把他們一個一個背過去，送回家。到了家孩子們臉上露出了笑容，學(xué)生家長十分感激。xx老師笑笑說，只要孩子們平安無事，再苦再累也值得。
春風(fēng)化雨，潤物無聲
xx老師擔(dān)任班主任多年，他嚴(yán)于律己，以身作則，通過自己的專業(yè)知識、教育風(fēng)采、人格魅力帶動學(xué)生，達(dá)到潤物無聲的效果。
xx是一個“問題生”。家訪后得知他在幼年父母離異，父親精神有些問題，可憐的xx只有寄住在奶奶家里。了解到這些，xx老師除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心他外，還帶頭并發(fā)動學(xué)生為xx捐款。后來人們說xx變的懂事了，學(xué)習(xí)成績也明顯得到提高。
xx，在六七歲時患了腎炎，經(jīng)過治療能到校學(xué)習(xí)。但三年級時，因病情加重輟學(xué)在家。xx老師當(dāng)即對家長表示：孩子落下的課，我來補。
于是，在學(xué)校的教學(xué)之外，義務(wù)補課一直堅持了三年。
xx是名十分優(yōu)秀的學(xué)生，但是因為家境貧窮，有些內(nèi)向。xx老師了解到情況后，在教育教學(xué)中，xx老師更注重和這位孩子溝通，讓他明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進(jìn)的方向，要明白，家庭的貧富并不能代表未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的。
舍身為校，癡愛教育
xx老師有一個“萬能張”的綽號，因為搬遷前的xx小學(xué)校舍多是危房，不但透風(fēng)而且漏雨，xx老師曾多次冒雨修繕。但有一次雨下的奇大，他發(fā)現(xiàn)六年級教室雨水在屋頂嘩嘩地往下流，前檐流水的地方有把墻面沖垮的危險。他看到此景，便借來梯子，把幾處漏水處的瓦放好。但當(dāng)去前房檐修理的時候，因是屋頂斜坡很大，腳下一滑，摔倒了,險些掉了下來,把下面的校長嚇得出了一身冷汗.只見他爬了起來，接著干了起來。漏雨終于止住了，同學(xué)們能安全地上課，xx老師的臉上也露出了甜美的微笑。
20xx年十月二十二日，一場車禍意外地降臨到了xx老師的頭上。經(jīng)過診斷，左膝蓋和大腿骨嚴(yán)重骨折，不能活動;下頜骨骨折，影響進(jìn)食;左眼受傷，視力嚴(yán)重受損……住院治療期間，他非常牽掛所教的六年級的學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)多次叮囑他安心養(yǎng)病，在和孩子們通電話的.時候，面對著孩子們熱烈的期盼，xx老師哽咽的說：孩子們，別擔(dān)心，等老師能下床活動了，拄著拐也要去給你們上課! xx老師好些了，拄著雙拐能走路了，他要去學(xué)校，給孩子們上課。
路遠(yuǎn)走不到，xx老師買了電動三輪;左眼壞了還有右眼;xx老師不顧家人和朋友的勸說，又重新回到了難舍難離的學(xué)校。重重困難考驗著xx老師，幾次電三輪陷在了泥坑里不能動，幾次上下樓時因行動不便而跌倒，他都沒有灰心，并且愈加堅定了給孩子們上課。
xx老師快要退休了，一想到離開教育和學(xué)生，心里總不是個滋味。因為，xx老師愛教育，他還沒有干夠。
xx老師以廣博的知識，給學(xué)生以實惠;以滿腔的熱情，給學(xué)生以鼓舞;以頑強的毅力，給學(xué)生以激勵;以博大的師愛，給學(xué)生以溫暖;以突出的業(yè)績，給學(xué)生以感動。他用執(zhí)著的思想行走著，他用頑強的精神奮斗著，在追夢的行程中，他必將書寫出更多、更美、更輝煌的篇章!
師德先進(jìn)個人事跡材料 15
XX，XX縣周家中學(xué)高級教師，參加工作近30年，一直扎根在農(nóng)村學(xué)校。一直堅持在教學(xué)一線擔(dān)任語文教學(xué)工作，并積極主動承擔(dān)班主任工作多年。時時以一個優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。積極向各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，并付諸實踐。
矢志不渝，務(wù)求傳道授業(yè)
從教30年，金老師自覺提高自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在不斷的教學(xué)實踐中金老師樹立了自己的教學(xué)理念——“教是為了不教”。努力喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，教會學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生語言思維能力。大膽變革傳統(tǒng)語文課堂，憤悱啟發(fā)，注重學(xué)生深度思維的培養(yǎng)，積極探索實踐“1+X”閱讀教學(xué)、讀寫一體項目化學(xué)習(xí)實踐活動等。經(jīng)過多年腳踏實地的.努力，所教學(xué)生成績優(yōu)秀，金老師也先后被授予“XX市首屆鄉(xiāng)村中小學(xué)名師工作室主持人”“XX市十三屆教學(xué)能手”“縣教學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
以愛育愛，育人先育心
“用一個靈魂去喚醒另一個靈魂”，是金老師的班級育人理念。成才先成人，在成人的基礎(chǔ)上，促其成才。初中四年，初一初二，注重習(xí)慣的養(yǎng)成，著重學(xué)生思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀。初三初四面臨小中考和中考，注重成績提升的同時，引導(dǎo)學(xué)生初步進(jìn)行人生規(guī)劃。有方向，人生才有動力！班級管理工作實踐中注重心理健康教育，開展了“以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心”的“心育”系列主題班會，把“五育并舉”促進(jìn)心理健康作為首要工作任務(wù)。努力培養(yǎng)學(xué)生自信、熱情、堅韌、實干、勤奮、合作等積極的人格品質(zhì)，適時對孩子進(jìn)行抗挫教育、防欺凌教育、同理心教育、珍愛生命教育、安全教育、生涯規(guī)劃教育等等。
在周家中學(xué)“和而不同，玉成其美”的大環(huán)境中，金老師也不斷成長，先后被授予“XX縣優(yōu)秀班主任”“縣教書育人突出個人”“齊魯名班主任建設(shè)工程人選”等光榮稱號。
科研引路，做實“傳幫帶”
注重兄弟學(xué)校同科教師之間的研討學(xué)習(xí)，主動聯(lián)系三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的語文骨干教師進(jìn)行教育科研活動。帶動大家利用周末、晚上，寒暑假，一起學(xué)習(xí)，一起研討。團隊先后申請了縣、市、省級課題《聚焦細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練的初中微型寫作課程開發(fā)與應(yīng)用研究》《部編初中語文教材“1+X”閱讀教學(xué)探究》《初中語文讀寫一體項目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究》，目前省課題正在研究中。
20xx年金老師組建XX市首屆農(nóng)村中小學(xué)名師工作室。工作室全體成員不管是日常語文教學(xué)難點的研討，還是老師們在優(yōu)質(zhì)課評選、公開課展示活動中的研討，都能熱情互助，共同學(xué)習(xí)，共同成長�，F(xiàn)在工作室?guī)孜焕蠋熅呀?jīng)成為鎮(zhèn)、縣教育教學(xué)骨干，多名教師執(zhí)教鎮(zhèn)級、縣級公開課，多名教師被評為縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教書育人突出個人等。
金老師曾經(jīng)說過：陪伴孩子成長是一種修行，孩子會成長，自己也一起成長。祝愿未來的日子里，金老師和她的孩子們，心如花木，向陽而生！
師德先進(jìn)個人事跡材料 16
事跡概要：意如，女，區(qū)級三年級學(xué)生。該生在日常學(xué)習(xí)生活中能夠嚴(yán)格要求自己，品行高尚，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，熱心公益活動，具有較強的社會責(zé)任感。，她刻苦努力，從初一開學(xué)至今每學(xué)期都獲得年級前十名的好成績。意如還是一個熱心幫助他人的好學(xué)生。教室里經(jīng)�？梢钥吹剿秊橥瑢W(xué)講解試題、幫助同學(xué)值日；上學(xué)路上經(jīng)常幫助老人與孩子過馬路、提重物。意如各方面的出色表現(xiàn)，多次被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”。
意如同學(xué)是個全面發(fā)展、多才多藝、樂于奉獻(xiàn)、熱愛生活、勤于實踐的好學(xué)生。入學(xué)以來她熱愛集體，積極參加集體活動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。作為一名普普通通的學(xué)生、除了完成日常的作業(yè)外，還利用課余時間充當(dāng)小組的`“小老師”，從而讓幾位后進(jìn)生得到不同程度的進(jìn)步，她誠實正直，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她熱愛勞動，積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節(jié)約。在學(xué)校，不管是衛(wèi)生大掃除，還是輪到值日時，她都爭先恐后地?fù)屩鼗�、臟活干，搶在同學(xué)的前頭干；平時，她只要看到學(xué)校周圍有哪里不干凈了，就主動的帶頭去打掃；在家里，她能體恤父母在外工作的艱辛，所以經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活。
她學(xué)習(xí)勤奮努力，積極進(jìn)取，正確，珍惜時間各科成績一直名列前茅，其它學(xué)科學(xué)年綜合評價成績均為“優(yōu)”。她興趣廣泛，熱愛生活、積極參加校內(nèi)外的文體和科技活動。她持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)良。了解衛(wèi)生和健康知識，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的心理品質(zhì)，開朗樂群、不怕困難，有一定的適應(yīng)能力。
意如同學(xué)以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學(xué)的一致好評，她的確是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
師德先進(jìn)個人事跡材料 17
1993年我踏上教師工作崗位，驀然回首，竟有27個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，始終以當(dāng)年師范學(xué)校的校訓(xùn)：“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，履行教師的職責(zé)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名普通的教師，有的只是工作中的點點滴滴和教學(xué)過程中的內(nèi)心感受。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的`良師益友，時時處處為人師表。去年帶的是一年級，孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，有很多不適應(yīng)的地方。除了完成教學(xué)任務(wù)，我還跟一些家長溝通交流，了解他們的需求，幫助一些爺爺奶奶帶的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
愛是我們從事教育工作的法寶。在平時的教育教學(xué)中，我用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上用微笑、用關(guān)愛的眼神去鼓勵孩子，贏得孩子們信任，這樣才能激發(fā)孩子們的潛能，讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如果課堂上一味板著臉，動不動就訓(xùn)斥、嘲諷他們，孩子的內(nèi)心就會充滿恐懼、厭煩，他們也就不會有好的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)的效果也不會好。我常常告誡自己：人無完人，金無足赤，更何況他們還是孩子！我常常用賞識教育給孩子以鼓勵，讓他們以積極向上的態(tài)度去過好每一天，真正地長大、成人。
“學(xué)高為范”，因此從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作瑣碎繁忙，我還是參加了自學(xué)考試和成人考試，先后拿到了�？�、本科畢業(yè)證書，讓自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物外，還結(jié)合教研活動和新課改來發(fā)展和提高自己的業(yè)務(wù)能力。自己撰寫的教學(xué)論文《如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級一等獎。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新成績。
師德先進(jìn)個人事跡材料 18
吳xx，女，漢族，1985年11月出生，本科學(xué)歷，華中師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)孫場小學(xué)語文教師兼教研主任。因為有著一份愛心、真心和責(zé)任心，所以她是一位受學(xué)生喜愛、家長愛戴、同事贊許的老師。
一、用愛心喚醒學(xué)生用真心引領(lǐng)成長吳迎老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的出現(xiàn)問題，及時進(jìn)行糾正。班上有個男生叫熊佳晨，曾經(jīng)沉迷于游戲，甚至威脅家長不給手機就跳樓。為了幫助他擺脫手機的控制，吳老師便在他上課犯困時向他提一些簡單的問題，課下找他談心，像媽媽輔導(dǎo)兒子一樣地輔導(dǎo)他的作業(yè)就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，熊佳晨愿意聽吳老師的話了，能按時完成作業(yè)，成績提升到班上的'中上游，人也變得活潑開朗。
這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書又育人，用師愛去感染、去潤澤每一個孩子的心靈。
二、用責(zé)任心關(guān)注學(xué)生用激勵激發(fā)潛能
吳老師班上90%以上的學(xué)生是留守兒童，有的學(xué)生連拼音都不認(rèn)識。為此，吳老師將這些學(xué)生編成一個學(xué)習(xí)小組，將拼音的內(nèi)容復(fù)印成冊發(fā)給他們，利用課余時間給他們“開小灶”。她還將班上同水平的學(xué)生編成兩兩pk的小組，每次在看拼音寫詞語、默寫古詩中獲勝的學(xué)生，連續(xù)五次書寫作業(yè)得“優(yōu)秀”或者“有進(jìn)步”的學(xué)生，都能自選并獲贈老師提供的小禮物，期末還為學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生”“進(jìn)步學(xué)生”準(zhǔn)備了禮物和獎狀。在吳老師的各種激勵下，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更足了，紀(jì)律意識更強了，班風(fēng)也更好了。
工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學(xué)情，不斷加強理論學(xué)習(xí)，同時向其他優(yōu)秀教師虛心請教。此外，她入戶走訪了班上每一位學(xué)生，與家長促膝長談，有時天黑了還騎著電瓶車穿梭在孫場的鄉(xiāng)間小路上。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教好書、育好人，是吳迎老師永遠(yuǎn)的追求。
師德先進(jìn)個人事跡材料 19
武xx，女，28歲，中共黨員，出生于教師之家，因父母都是教師，所以她自小的夢想就是可以成為一名人民教師。就這樣，她懷著對教師事業(yè)的熱愛，以及對孩子的喜愛，2015年她走進(jìn)了華興幼兒園。雖說來這里才兩個年頭，但她從小受著父母的教育熏陶，家里也辦過近十年的幼兒園，所以課堂經(jīng)驗很豐富，對待孩子也非常熱情，園里園外任誰見了她都能感受到她那滿滿的熱情。
還記得她來到華興的第一學(xué)期，帶的是小班，班里幾十個孩子大部分沒有上過學(xué)，從開學(xué)的哭鬧，到后來開開心心自己跑著要來幼兒園，整學(xué)期，佩佩老師的嗓子一直是啞的。但她的臉上總揚的是笑容，有時哪位寶寶生病了，媽媽讓在家里休息兩天，孩子都鬧著非要和佩佩老師在一起。尤其快到期末時，各大活動正在編排，各類重要的工作也在緊張的進(jìn)行，而她卻迎來了意外之喜——她懷孕了，在那幾天里，她激動，她幸福，但她更糾結(jié)，好不容易和孩子們建立起了深厚的.感情，園里工作處處也離不開她，這下把她難住了，然而經(jīng)過深思熟慮，她很快做出了選擇——放棄寶寶留在華興！那時馬上迎來“六一”，為了不影響匯報效果，她在手術(shù)后的第二天便返回工作崗位，堅持排練，所有同事都被她的這種精神所感動。她用實際行動告訴所有人：這就是幼教人，這就是教師精神！
在幼兒園里，她用自己的真心、愛心、耐心、細(xì)心打動了每一位孩子和家長，她帶過的孩子，不論后來分到了哪個班，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見她，就會向她飛奔過去緊緊地抱抱她，她工作以來得到的也都是家長的肯定及贊美。
有付出就有收獲，武xx教師對工作的認(rèn)真、對孩子的關(guān)愛被大家肯定，在2016年年底被評為“年度優(yōu)秀教師”，后又在2017年舉行的“教師模擬課教學(xué)”比賽活動中榮獲“一等獎”。
她堅信，教師是份良心活，只要真心以對，全心全意投入，一定能得到大家的肯定！
師德先進(jìn)個人事跡材料 20
鞠xx，男，生于1972年1月，1991年師范學(xué)校畢業(yè)以來，在召忽中學(xué)從事語文教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)歷，一級教師。現(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作兼政教主任。
從事教育工作的25年來，他堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；25年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；25年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實績數(shù)優(yōu)秀，認(rèn)真履行人民教師的.職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
愛心鋪就成功路。愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。鞠xx老師把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中，在課堂上，他注重運用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生有點滴進(jìn)步都給予表揚。正是他的那份真摯的師愛，成了激勵學(xué)生健康成長的動力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著他多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。被評為安丘優(yōu)秀班主任，多次被授予“安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個人”的光榮稱號，濰坊市優(yōu)質(zhì)課；《給我一個平臺，我會讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎；《山東教育》發(fā)表論文；每年都有濰坊市級和安丘市級論文發(fā)表。從教以來，鞠xx老師教育教學(xué)實績顯著，所任教的語文學(xué)科一直處于上游。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是鞠xx老師的理想和目標(biāo)，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧�！�
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，是鞠xx作為一名人民教師的座右銘。
師德先進(jìn)個人事跡材料 21
xxx，女，中共黨員，1994年出生，第十一幼兒園的一名體育教師，大學(xué)本科學(xué)歷。
從事幼教工作以來一直勤勤懇懇、任勞任怨，在普通而又平凡的崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感愛崗敬業(yè)，始終不忘黨的教誨與初心，執(zhí)著踐行“工匠〞精神，專業(yè)知識與技能不斷精進(jìn)，以“四有好老師〞的標(biāo)準(zhǔn)時刻檢視自己，力求做一名優(yōu)秀的幼教工作者，一直深得家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
思想政治方面，熱愛祖國，有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和職業(yè)感。提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。她在工作中，積極參加各項學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好根本工作。她積極學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。
足球教學(xué)是我們幼兒園的特色教學(xué)，我園作為“自治區(qū)級足球特色幼兒園〞，她作為一名體育老師，剛開始她也不知如何下手，剛開始的幾節(jié)課下來她自我感覺孩子是否能接受她的訓(xùn)練方式？面對這樣的情況，她在孩子們的活動中有時總刻意的讓孩子多多與足球和籃球接觸。如：“每次讓孩子帶球跑動熱身〞等。一段時間下來孩子對球性有明顯提高�，F(xiàn)在看著他們熟練的操作，她很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的！〞
“人無完人，金無足赤〞，她意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比擬急躁等，以后要克服自身的'弱點，爭取更大的進(jìn)步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學(xué)年的教與學(xué)使她和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使她的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。相信她在今后的工作中會繼續(xù)努力，盡職盡那么。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
師德先進(jìn)個人事跡材料 22
焦xx老師工作中勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。焦xx老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦xx老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：
焦xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。焦xx老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、大膽探索新的.教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦xx老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績提高很快。
焦xx老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
師德先進(jìn)個人事跡材料 23
20xx年11月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡。報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的.肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。面對這些特殊的孩子，還有社會質(zhì)疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌。
焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠�，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较颍屛颐靼住叭咧v臺”也能是一個耀眼的舞臺！
師德先進(jìn)個人事跡材料 24
張瑜，今年24歲。畢業(yè)于三門峽市教師進(jìn)修學(xué)校，懷著對幼教事業(yè)的熱愛，喜歡孩子的心。2012年2月份她來到湖濱區(qū)三門峽市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過，笑過，也迷茫過，甚至她也有想過放棄這份職業(yè)。
身為一名幼兒教師，她也經(jīng)常問自己，為什么選擇這份職業(yè)，幼教能給她帶來什么，幼教的價值在哪里？如今，她已經(jīng)知道答案了，那就是愛和責(zé)任，牢記當(dāng)初為什么干幼教，不忘初心。
忘不了，她剛進(jìn)幼兒園時，她自己還是個小姑娘，就要去照顧十幾位小寶貝，當(dāng)她面對著小班的寶貝們天真的笑臉時。她不知所措，不知道該干些什么。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母，來到幼兒園，有很多哭鬧的，她為了安撫哭鬧的寶貝，她就把哭鬧的.寶貝們一個一個的抱在懷里哄著，喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時，她把哭鬧的寶貝一個一個哄睡著，讓寶貝們安穩(wěn)的睡覺。她甚至有時一天里忙的連喝水的時間都沒有，吃的飯都是涼的。慢慢的，經(jīng)過一周的時間，她適應(yīng)了幼兒園。
有一天，有一位小朋友拉到褲子上，她什么都沒有說，不嫌臟的幫助寶貝換下屎褲子，并為寶貝把褲子清洗干凈，下午放學(xué)時，給寶貝的家長說明了情況，寶貝的家長很感激，一直謝謝她。她卻說這是她應(yīng)該做的。從那一刻，她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒教師，不管遇到任何困難，她必須勇往直前，必須承擔(dān)起照顧這一班的寶貝的責(zé)任，她每天干著瑣碎的工作，不厭其煩，一直都要堅守在自己的崗位上。
寶貝們不聽話時，淘氣時，她也有生氣的時候，但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時，所有的不開心都有煙消云散，她經(jīng)常的告訴自己，你必須用更多的愛來呵護(hù)寶貝們。堅守在幼兒園，時刻要求自己。她想只要得到家長的認(rèn)可，寶貝們的喜愛，園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事之間的信任就足夠了，幼兒教師是她無悔的選擇！
師德先進(jìn)個人事跡材料 25
良好方法，事半功倍
在我看來，學(xué)習(xí)最重要的是方法，當(dāng)然這種方法是因人而異的，選擇一個適合于自己的正確的學(xué)習(xí)方法，往往會達(dá)到事半功倍的效果。主要有以下四點：
第一，做好課前預(yù)習(xí)。對課本進(jìn)行具體的閱讀，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方并做標(biāo)記，以便在第二天的課堂學(xué)習(xí)中有所側(cè)重。
第二，充分利用課堂時間。留意力高度集中，及時弄懂在預(yù)習(xí)中有迷惑的題目。有針對性的做好課堂筆記，做到：以聽為主，以記為輔；記要點，記疑問，記解題思路和方法；記小結(jié)，記課后思考題。我自己就是選擇性的記錄，并且達(dá)到了很好的效果。
第三，課后溫習(xí)。不懂得回顧的記筆記只會是過眼云煙，根本把握不了任何東西，只有溫故才會知新，這就尤顯溫習(xí)的重要性。堅持定期溫習(xí)，做一些相關(guān)的.習(xí)題，你定能更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容，真正做到融匯貫通。此外，溫習(xí)要講究及時性，盲點是會越滾越大的，只有及時消除迷惑，才不會耽誤自己的進(jìn)步。
第四，有效安排時間，做到勞逸結(jié)合。明確自己的目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，并認(rèn)真履行計劃。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)之外的休息是很重要的，要讓大腦做有氧呼吸，才會取得更高的效率。但是，一定要留意全心全意的做一件事，一些同學(xué)邊玩邊學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正是導(dǎo)致我們成績不好的原因。
自主學(xué)習(xí)，把握主動
路是自己走出來的。學(xué)不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)，完全取決于自己。
大學(xué)生，要有一種認(rèn)知，有一種自制力，有一種決心。清楚每一階段需要考什么證，沖破“考證熱”的潮流，化被動為主動，強化自己的競爭力。
多進(jìn)圖書館，少進(jìn)網(wǎng)吧，多看一些書，少玩一些游戲，擴大知識面，自學(xué)一些知識，多參加一些競賽，是我們真正應(yīng)該做的。相信自己的選擇，并為之付出不懈的努力，我們就一定會成功。
�？创蠹夷軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)，有所鑒戒，有所反思，針對自己選擇方法，在學(xué)習(xí)的道路上能夠更加風(fēng)順、更加成功。
師德先進(jìn)個人事跡材料 26
我校老教師同志，一九七五年從事教育教學(xué)工作至今，已經(jīng)三十五年了。教師是天底下最光榮的職業(yè)，教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。有人說：教師是學(xué)生的幸福引路人。因為教師本身就是用自己的言行教育和影響學(xué)生成長的人，他們就像一朵去來帶動班里的一片云，用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星，這就是教師的偉大之處，這就是人們敬仰教師的原因。所以，教師的職業(yè)是神圣的，教師的職責(zé)是重大的.，他肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國的棟梁，托起的是明天的太陽。
該同志長期以來對待教育事業(yè)，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無曠課現(xiàn)象。月月出滿勤，為完成教育教宗任務(wù)，經(jīng)常犧牲休息時間，加班加點。本期擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。由于改年級學(xué)生基礎(chǔ)知識較薄弱，其他老師都不愿意接手。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，毅然并毫無條件地接受了該班級，為了提高學(xué)生的成績，他每天提前一小時上班，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為后進(jìn)生補缺補差，做了大量的補救工作。盡管我校六年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績仞處于劣勢，但學(xué)生整體素質(zhì)有了較大的提高，得到了學(xué)生家長的肯定和贊揚。
該同志愛崗敬業(yè)，熱愛并關(guān)心學(xué)生，愛校如家，愛生如子，多年來擔(dān)任班主任工作。只要學(xué)生稍有不適就積極主動給予關(guān)懷。學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒，背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。學(xué)生沒有筆、作業(yè)本，掏出三幾塊錢為學(xué)生購買也是家常便飯。點滴小事見精神。由于該同志注重從學(xué)生的生活小事做起，處處關(guān)愛學(xué)生的健康成長，贏得了廣大學(xué)生的愛戴和尊重。
在這次師生師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動中，該同志表現(xiàn)尤為突出，積極參加師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真剖析自己，對照教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問題的原因，認(rèn)真總結(jié)反思。寫出了較為深刻的反思報告，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
總之，該同志無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上、都是比較過硬的、扎實的、的確起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
師德先進(jìn)個人事跡材料 27
我是一名普通的中學(xué)教師，1993年，畢業(yè)于原濟寧師專的我，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)學(xué)校的大門，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。
一、傾心育苗，付出一片真愛
關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟，是我一貫的指導(dǎo)思想。由于所學(xué)專業(yè)的緣故，我立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的.人生觀，對好學(xué)生，激勵他們繼續(xù)上進(jìn)；對后進(jìn)生，她挖掘他們的閃光點。幫助他們樹立正確的價值觀，崇尚真善美，明辨是非善惡。
二、鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成果優(yōu)秀
在教學(xué)中，我長期擔(dān)任思想品德課的教學(xué)工作，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教書育人、熱愛學(xué)生，取得了較好的成績。在1997年首屆市級基本功比賽中，我獲得了一等獎的好成績。后又經(jīng)過進(jìn)修和積累，于2005年市級優(yōu)質(zhì)課評選中，我執(zhí)教的《讓友誼之樹常青》一課獲得一等獎。2006年山東省優(yōu)質(zhì)課評選中，我執(zhí)教的《如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)》一課獲得一等獎。2007年，我經(jīng)過不懈的努力，在全國優(yōu)質(zhì)課評選中，獲得一等獎的好成績。并于2006年3月參加了市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動，得到好評。同時，還在省教研室的指導(dǎo)下，錄制了《保護(hù)環(huán)境》一課的光盤，配合教參發(fā)行。目前，我還承擔(dān)了市級教科研課題《活動課在思想品德課中的應(yīng)用》的研究，取得了突破性的進(jìn)展。
三、無私奉獻(xiàn)，樹立師德典范
在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個方面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年，一名普通的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，我將一路放歌，讓愛與責(zé)任與我同行。
師德先進(jìn)個人事跡材料 28
我沒有華麗的語言包裝自己，也沒有別人說的教師是多么神圣、多么的偉大。我只是一個出生在貧困而艱辛的農(nóng)村家庭里的孩子，深
知農(nóng)村條件的辛苦。讀書時看見老師在教室里教學(xué)生，不怕風(fēng)吹雨打。就因為這樣，我從小就有了長大做一名教師的念頭。
我5歲開始讀書，當(dāng)時老師手上的紅墨水是我記憶最深的，因為只有在老師的手上才能頻頻的出現(xiàn)紅墨水。老師流利的.書寫是傳遞知識的平臺，所寫下的每一個字都代表肯定。
20xx年8月，這是我最開心的時刻，因為我通過努力，正式加入了教師行業(yè)，成為了一名幼兒教師。
至今4年了，我一直以少說話、多做事、做好事嚴(yán)格要求自己。一個“男孩子”在幼兒園的大家庭里就應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。工作中不計個人得失，兢兢業(yè)業(yè)。對領(lǐng)導(dǎo)安排的事情從來不打含糊，盡量做到最好。
工作中，要有“�！本瘢艹钥嗄蛣�。這4年來，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任，都承擔(dān)了學(xué)校的一些要務(wù)，在工作中盡心盡力，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
教學(xué)中，對每一個孩子都要負(fù)責(zé)，孩子是天真無邪的，我們當(dāng)老師的可不能做“大忽悠”，做老師講的就是良心，沒有一個善良的心就沒有資格當(dāng)老師。
很多時候，其實也很迷茫。當(dāng)接觸新事務(wù)的時候常常不知道從何做起，而能解決的方法又只能靠自己。沒有人為我分擔(dān)、沒有人能理解。當(dāng)做完一件事情的時候，換來了同事們的一句辛苦了，這三個字說出來輕松，背后是不為人知的艱辛和汗水。
作為我們幼兒園唯一的男教師，我深感榮幸。榮幸之余卻有很多憂郁，很多時候只能一個人在我的小空間默默的做事，沒有了談心交
心的朋友，這在我成長的道路上奠定了一個少說話、多做事的基礎(chǔ)。俗話說：多說無用，只有得到別人肯定的時候，才會有人注意你。
總而言之：要做一名合格的教師，必須要對得起自己的良心。
師德先進(jìn)個人事跡材料 29
劉xx，女，xx小學(xué)六（1）班數(shù)學(xué)教師、班主任兼政教主任。自工作以來，她始終忠誠于人民的教育事業(yè)，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的贊譽。2018年底榮獲新溝鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、2019年度考核優(yōu)秀等次、2021年度考核優(yōu)秀等次、2021年師德考核優(yōu)秀等次。
一、遵紀(jì)守法，廉潔從教
在工作上她全面貫徹黨的.教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。在政治上她始終與黨和國家保持一致，堅決抵制拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣，堅決抵制以教謀私利等違法亂紀(jì)行為，始終用真誠和行動捍衛(wèi)著一名人民教師的神圣使命。
二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教。在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，刻苦鉆研教材，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。在教學(xué)時她平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到最大可能的發(fā)展。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
愛心是具體的，瑣碎的，她每一天總是早早到校，巡視教室�？纯磳W(xué)生是否到齊，遇到天冷或天熱會確認(rèn)學(xué)生衣服穿著是否合理。農(nóng)村留守兒童居多，很多學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動給他們輔導(dǎo)，同時還關(guān)心他們的生活。她認(rèn)為作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。
四、孜孜以求，完善自我
作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，善于反思，自我完善，是劉xx老師的人生寫照。
師德先進(jìn)個人事跡材料 30
汪日輝同志在2017～2018年度擔(dān)任安遠(yuǎn)二中高三年級主任兼高三體育班的專業(yè)教學(xué)工作。
這一屆高三人數(shù)創(chuàng)了二中歷史，學(xué)生思想情況復(fù)雜，管理難度很大。他勇挑重?fù)?dān)，迎難而上。首先制定了科學(xué)合理的管理模式，班主任與教師縱橫管理，文化與專業(yè)教學(xué)雙線并行。堅持發(fā)揮教師之間團結(jié)協(xié)作的精神，親民愛民。團結(jié)廣大教師，凝聚了力量，取得了顯著成效。在2018年的高考中，文化上線人數(shù)及藝體錄取人數(shù)大幅提高：文化二本上線37人，比去年增長61%；音、體、美和傳媒考生錄取二本A段以上人數(shù)622人（其中美術(shù)考生錄取445人，體育考生錄取65人，音樂考生錄取109人，傳媒考生錄取3人），比去年增長22%。安遠(yuǎn)二中取得如此喜人成績，他身為年級主任，情注年級，以愛育人，情與愛并行，功不可沒。
在體育教學(xué)管理上，他首先在學(xué)生思想工作上占領(lǐng)了制高點，教書不忘育人，身教重于言教，他始終把維護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心放在首位，以尊重贏信任，以信任促訓(xùn)練，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。在堅持、堅守中春風(fēng)化雨，潤物無聲！
在貫穿情感教育的`同時，講科學(xué)，有方法，化難為易，創(chuàng)新高效，成為他面對體育學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的又一亮點，他的訓(xùn)練模式和方法深受學(xué)生的喜愛和接受。在2018年高考中，他所帶的體育專業(yè)學(xué)生有二人考取了北京體育大學(xué)，天津體院、武漢體院、上海體院、山東大學(xué)等全國名校均有收獲。
他從教二十二 年，一直奮戰(zhàn)在教育的第一線，在歷次全縣、全市中小學(xué)生運動會中所帶學(xué)生均取得了較好成績(2003年至今一直是縣田徑主教練)。
他用愛心和心血在工作，他的工作表現(xiàn)和業(yè)績是二中精神的體現(xiàn)，彰顯了一位教育工作者崇高的師德。今年被推選為師德標(biāo)兵，是對他一直以來工作的充分肯定和獎賞。
師德先進(jìn)個人事跡材料 31
張xx，女，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。2009年8月參加工作，從事幼教工作10年來，她一直不忘初心，用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗幼教之美。
耐心的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠，就會孕育出幼兒求知的金秋。
她愛著每一位幼兒，更熱愛這份神圣的職業(yè)，在她的'努力付出下，她成為了幼兒最忠實的朋友，用她的愛心和耐心去關(guān)心、愛護(hù)著每一位幼兒。
她說：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我自豪，因為我選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)，我把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正因為這樣，她一直嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)…
她把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請教，不斷的完善自己。
2015年走進(jìn)xx市幼兒園這個大家庭，她的專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項活動，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
“教書一分育人，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報，她多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說：說的好不如做的好，她用自己扎實的功底，用自己的實際行動證明了一切。
不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！
師德先進(jìn)個人事跡材料 32
在z區(qū)名師大講堂活動中，z老師談她的理想：“做快樂的老師，教快樂的學(xué)生�！边@句話非常簡單樸實，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂！她正秉持這一理念，耕耘著教育這方樂土。
做輔導(dǎo)員的她：
工作求創(chuàng)新，講實效：“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“HAPPY WEEKEND快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動讓學(xué)校所有孩子都認(rèn)識她，喜愛她。
做班主任的她：
對學(xué)生說的最多的話是：“我們都是一家人！”她給學(xué)生的時間比給家人還要多！她關(guān)心學(xué)生的`身體，她察顏觀色，細(xì)致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理，積極與學(xué)生溝通，主動與家長交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑，不管有什么事情都愛跟她說。
作數(shù)學(xué)老師的她：
她很注重教學(xué)細(xì)節(jié)。她會把教材上的每一題都做過去，試著體會不同層次的學(xué)生的思考方式，以求更到位的指導(dǎo)；批改作業(yè)時，會寫上幾個字或幾段話的評語：“你真棒！”“最近你的字寫得越來越好了！”出考卷時，她習(xí)慣將字號調(diào)整為四號，這樣可以減輕學(xué)生視力負(fù)擔(dān)。……細(xì)節(jié)鑄就完美，她正是這樣時刻把學(xué)生放在心上，將對學(xué)生的愛落到實處！
收獲：
收獲的不僅是學(xué)生的愛心，還有很多的驕人的業(yè)績和榮譽。陳老師多次被評為先進(jìn)教師；多次在市區(qū)各級教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區(qū)級教研活動中做中心發(fā)言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區(qū)各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表。04年起，她受邀擔(dān)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀班指導(dǎo)老師，2005年，她所帶的班被評為區(qū)先進(jìn)班級。2006年，她被評為區(qū)德育工作先進(jìn)個人、浙江省教壇新秀、07年被評為省課堂教學(xué)能手。
快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂土！
師德先進(jìn)個人事跡材料 33
王交，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中�，F(xiàn)將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。
二、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的'工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
師德先進(jìn)個人事跡材料 34
xxx，女，漢族，1985年11月出生，本科學(xué)歷，華中師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)孫場小學(xué)語文教師兼教研主任。因為有著一份愛心、真心和責(zé)任心，所以她是一位受學(xué)生喜愛、家長愛戴、同事贊許的老師。
一、用愛心喚醒學(xué)生,用真心引領(lǐng)成長.
吳老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的出現(xiàn)問題，及時進(jìn)行糾正。班上有個男生叫小晨，曾經(jīng)沉迷于游戲，甚至威脅家長不給手機就跳樓。為了幫助他擺脫手機的控制，吳老師便在他上課犯困時向他提一些簡單的問題，課下找他談心，像媽媽輔導(dǎo)兒子一樣地輔導(dǎo)他的作業(yè)就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，小晨愿意聽吳老師的話了，能按時完成作業(yè)，成績提升到班上的中上游，人也變得活潑開朗。
這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書又育人，用師愛去感染、去潤澤每一個孩子的心靈。
二、用責(zé)任心關(guān)注學(xué)生用激勵激發(fā)潛能
吳老師班上90%以上的'學(xué)生是留守兒童，有的學(xué)生連拼音都不認(rèn)識。為此，吳老師將這些學(xué)生編成一個學(xué)習(xí)小組，將拼音的內(nèi)容復(fù)印成冊發(fā)給他們，利用課余時間給他們“開小灶”。她還將班上同水平的學(xué)生編成兩兩PK的小組，每次在看拼音寫詞語、默寫古詩中獲勝的學(xué)生，連續(xù)五次書寫作業(yè)得“優(yōu)秀”或者“有進(jìn)步”的學(xué)生，都能自選并獲贈老師提供的小禮物，期末還為學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生”“進(jìn)步學(xué)生”準(zhǔn)備了禮物和獎狀。在吳老師的各種激勵下，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更足了，紀(jì)律意識更強了，班風(fēng)也更好了。
工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學(xué)情，不斷加強理論學(xué)習(xí)，同時向其他優(yōu)秀教師虛心請教。此外，她入戶走訪了班上每一位學(xué)生，與家長促膝長談，有時天黑了還騎著電瓶車穿梭在孫場的鄉(xiāng)間小路上。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教好書、育好人，是吳迎老師永遠(yuǎn)的追求。
師德先進(jìn)個人事跡材料 35
今天，學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模張萬波老師的事跡，我很受感動。
張萬波老師做了16年班主任，他用無私的愛溫暖了每一名學(xué)生，改寫了這些鄉(xiāng)村學(xué)子的命運。張萬波老師擔(dān)任班主任，時刻踐行著“兩個假如”，第一，假如我是孩子。第二，假如是我的孩子”。待學(xué)生似朋友，勝親人。確實，教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。要學(xué)生有“愛”，首先老師必須心存愛心。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。
當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖。當(dāng)孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長。
張老師潛心鉆研業(yè)務(wù)，課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，每一屆學(xué)生，都能在張萬波老師的課堂上享受到數(shù)學(xué)的`美好。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
24年的教學(xué)生涯，張萬波老師一路走來，一直在無私的奉獻(xiàn)著。我們應(yīng)該像張老師一樣做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。
師德先進(jìn)個人事跡材料 36
陳xx，女，中共黨員，曾獲市級幼兒教師技能大賽綜合二等獎、區(qū)級課改標(biāo)兵等優(yōu)秀稱號，現(xiàn)任區(qū)中心幼兒園小班年級組長、小二班班長。
進(jìn)入幼兒園四年以來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，用實際行動贏得組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。20xx年參加第六屆陜西省幼兒教師技能大賽，作為一名轉(zhuǎn)崗教師，她獲得了省級單項三等獎的成績，市級綜合二等獎、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和故事創(chuàng)編兩個單項獎。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛就沒有教育�！睈凼抢斫�，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好幼兒園教師的前提。
在她擔(dān)任小班班長的時候，她發(fā)現(xiàn)小班幼兒在剛?cè)雸@時，孩子缺少安全感，哭鬧現(xiàn)象不止，甚至害怕入園。她認(rèn)為語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，她會抱著孩子輕輕拍，小聲安慰孩子，哄孩子入睡，讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛，順利度過入園焦慮期。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母，就因把自我全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子，在工作中她把愛灌輸給每個孩子，注重掌握每個孩子的特點，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
在幼兒一日生活當(dāng)中，她合理安排時間，和班級老師一起討論，為幼兒提供豐富、實用、有效的區(qū)域操作材料，采用各種方式對幼兒活動進(jìn)行記錄，提高自己對幼兒的觀察能力，并主動學(xué)習(xí)和總結(jié)應(yīng)對策略。
作為一名普通的黨員教師，在幼兒園平凡的崗位上，她深知從那一間間活動室里放飛的.是希望，守巢的是自己；教給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描繪出新時代幼兒教師的時代風(fēng)采，來踐行著她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！
師德先進(jìn)個人事跡材料 37
我沒有華麗的語言包裝自己，也沒有別人說的教師是多么神圣、多么的偉大。我只是一個出生在貧困而艱辛的農(nóng)村家庭里的孩子，深知農(nóng)村條件的辛苦。讀書時看見老師在教室里教學(xué)生，不怕風(fēng)吹雨打。就因為這樣，我從小就有了長大做一名教師的念頭。
我5歲開始讀書，當(dāng)時老師手上的紅墨水是我記憶最深的，因為只有在老師的手上才能頻頻的出現(xiàn)紅墨水。老師流利的書寫（黑板上）是傳遞知識的平臺，所寫下的每一個字都代表肯定。
20xx年8月，這是我最開心的時刻，因為我通過努力，正式加入了教師行業(yè)，成為了一名幼兒教師。（很多人不理解一個男生為什么要去幼兒園當(dāng)教師，當(dāng)別人每每問起，我總是以你們“不懂”忽悠而過）
至今4年了，我一直以少說話、多做事、做好事嚴(yán)格要求自己。一個“男孩子”在幼兒園的大家庭里就應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。工作中不計個人得失，兢兢業(yè)業(yè)。對領(lǐng)導(dǎo)安排的事情從來不打含糊，盡量做到最好。
工作中，要有“�！本瘢艹钥嗄蛣�。這4年來，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任，都承擔(dān)了學(xué)校的`一些要務(wù)，在工作中盡心盡力，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作（當(dāng)然，在事務(wù)沖突時會另作安排）。
教學(xué)中，對每一個孩子都要負(fù)責(zé)，孩子是天真無邪的，我們當(dāng)老師的可不能做“大忽悠”，做老師講的就是良心，沒有一個善良的心就沒有資格當(dāng)老師。
很多時候，其實也很迷茫。當(dāng)接觸新事務(wù)的時候常常不知道從何做起，而能解決的方法又只能靠自己。沒有人為我分擔(dān)、沒有人能理解。當(dāng)做完一件事情的時候，換來了同事們的一句辛苦了，這三個字說出來輕松，背后是不為人知的艱辛和汗水。
作為我們幼兒園唯一的男教師，我深感榮幸。榮幸之余卻有很多憂郁，很多時候只能一個人在我的小空間默默的做事，沒有了談心交心的朋友，這在我成長的道路上奠定了一個少說話、多做事的基礎(chǔ)。俗話說：多說無用，只有得到別人肯定的時候，才會有人注意你。
總而言之：要做一名合格的教師，必須要對得起自己的良心。
師德先進(jìn)個人事跡材料 38
我們正如雨后春筍般茁壯成長，但有沒有想過那將知識和品德滲入我們根基的是誰呢?那個人就是我們的老師。
我們班的譚老師平易近人，用知識滋潤我們渴望知識的心靈。在快樂中學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是她的主旨，她布置的作業(yè)專挑精煉的，不像其他老師讓學(xué)生在海量的.作業(yè)里去尋找知識點。我們的書包絕對沒有其他班的沉重，譚老師讓刻苦學(xué)習(xí)和自由快樂由對立變成了共存。我們班的成績不一定是第一，但綜合水平我們絕對是拔尖的。
她身上還閃耀著許多金子般的精神。在我正為小記者車費的問題煩惱時，是她用一雙溫暖的手把錢遞給了我;在我們都回家了時，是她還默默無聞地弓著腰打掃衛(wèi)生;在我們已做著美夢時，是她還睜著疲憊的眼睛，拖著手在作業(yè)本上畫著一個個勾和叉。老師的一天是多么漫長難熬啊!
她這么辛苦勞累，對我仍是關(guān)懷備至。
一次，媽媽因為加班不能準(zhǔn)時來接我，我只好無力地臥在座位上，眼盯著門口，期待奇跡的出現(xiàn)。這時譚老師看到了垂頭喪氣的我，于是充滿力量地說：“嘿!你還沒走呀?一起來搞衛(wèi)生吧!”老師一番話像給我打了興奮劑，說干就干!我馬上從座位上躍起，搶先拿了一把掃把就開始掃了。嘿!真不錯!平時我掃地都是能不掃就不掃的，今天竟把教室打掃得這么干凈!欣喜之余，我又想起媽媽怎么還沒來?望著樓下空蕩蕩的操場，好心情又像被一陣風(fēng)吹散了。
“怎么了?”譚老師走過來摸著我的頭，滿臉慈祥地問我。
我仍沮喪地說：“媽媽加班，今天……會晚點來。”
“哦?那去我家吧!正好讓你看看老師的新家!”譚老師熱情地說。
我如同一個饑渴難忍的人在沙漠地看到綠洲一般欣喜地望著譚老師。老師笑了笑，就牽著我的手走了。
一路上，我一直哼著小曲，蹦蹦跳跳地走著。在老師家，我們一起吃了一頓難忘的晚餐。
這就是我的老師，一位笑容永遠(yuǎn)掛在臉上的老師!她給我的愛與關(guān)懷，我會永遠(yuǎn)記得!
師德先進(jìn)個人事跡材料 39
我是農(nóng)村初中的一名普普通通的班主任，數(shù)學(xué)教師，學(xué)科組長。參加工作十余年來，堅守三尺講臺，辛勤耕耘，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，真正做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
十余年來，我在學(xué)校與家庭之間架起了一座穩(wěn)定的溝通橋梁，較好的配合家長對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使學(xué)生的素質(zhì)全面的提高，在XX年年，我們班有的學(xué)生社會惡習(xí)特別嚴(yán)重，逃課已經(jīng)成了家常便飯，幾次找他們談心都無大的收獲，但是我并沒有灰心，我知道看和管并不能解決根本的問題，我就抓住他們的感情的特點，利用晚自習(xí)的時間，請他們到家里，我和愛人一起和他們談心，當(dāng)?shù)弥麄儚氐讓W(xué)習(xí)失去信心的時候，于是，我就勸他們學(xué)得一技之長，在我們的勸導(dǎo)之下，我們班有兩名學(xué)生進(jìn)入職業(yè)高中進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中還有一名學(xué)生到長春學(xué)習(xí)電腦知識，現(xiàn)在取得了很好的成績，每個月的薪水達(dá)到了一千多元。我總是在想，如果孩子沒有升學(xué)的希望，能給他們找到一條很好的就業(yè)門路也是教師的職責(zé)所在。
賈士杰同學(xué)已經(jīng)整整一天沒來上課了，這個孩子本來基礎(chǔ)就差，再落下一天的課，我的心里真是著急。后來了解到他生病住院了，于是我對自己作為他的一名班主任不知情而深深的自責(zé)。在他住院期間，我先后幾次提著水果和營養(yǎng)品去醫(yī)院看他，感動的他的父母，兩位再質(zhì)樸不過的.農(nóng)民說不出話來。在他出院回家修養(yǎng)期間，我曾經(jīng)打電話對他說，賈士杰，不要著急，你落下的課老師以后給你補上。我沒有想到，他底氣十足的說，老師你放心吧，我自己能趕上。在開學(xué)初的幾次測驗中，數(shù)學(xué)成績從未及格的他出人意料的都及格了。當(dāng)看到自己的學(xué)生取得了一些成績時，在我的心里由衷的升起一種欣慰。
就在今年的三八婦女節(jié)前夕，我接到了我曾經(jīng)教過的一名學(xué)生給我打來的電話，他說，老師，祝你節(jié)日快樂，不要太累了。聽著學(xué)生的祝福，我的眼里止不住的流了下來。感覺自己在工作中的一切苦和累都是值得的也許教師都是這樣，不求什么回報。只是一句簡單的問候就已經(jīng)足夠了。
十多年來，我在教育這塊圣土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)著青春和汗水，培養(yǎng)著一批又一批學(xué)生走上成才之路。成績的背后，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同行的熱情幫助，也離不開我用真情鑄就的愛心的撫慰。每當(dāng)從電話里聽著學(xué)生對我的祝福，我心里很欣慰，雖然我在教育學(xué)生時做出了一些犧牲，但和成果相比，苦和累是有價值的，我愿意把我的愛心捧出來獻(xiàn)給我的學(xué)生們，并通過他們?nèi)崿F(xiàn)振興中華的偉業(yè)。因為我知道因為愛所以愛。
師德先進(jìn)個人事跡材料 40
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，他踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)十多年了。十多年如一日，在三尺講臺上他無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，他將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｋ麖膮⒓庸ぷ饕詠�，一直在偏遠(yuǎn)荒蕪而又無飲用水的地方職教，成績突出。遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。20xx年9月我以借用的方式借調(diào)到我校，該師尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，付出了一切。十多年的教學(xué)工作，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生，他更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，他會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接，他會把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟他說，他成了學(xué)生的知心朋友。
從來我校的第二學(xué)期，他又兼職了安全工作，工作表現(xiàn)突出都
得到大家的好評；本學(xué)期他再兼職了后勤工作，至今對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是大家都贊不絕口，有目共睹的.！盡管工作繁忙，他還是不斷地參加自學(xué)，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，只是以一顆真誠的心待人以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師！
師德先進(jìn)個人事跡材料 41
一、忠誠教育，修師德
作為一名農(nóng)村初級中學(xué)教師，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正，在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁；
在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的'指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時�？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
我是一名初級中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來；
解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，我積極參加中心校、縣組織的教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
師德先進(jìn)個人事跡材料 42
唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個崗位的，一晃眼，就默默奉獻(xiàn)了近三十個年頭。在這期間，它曾教過學(xué)前班，也曾當(dāng)過班主任，她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭，成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂：哪兒需要她，她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么？是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個甜美的微笑，每一個關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格，但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗，賞識能照亮一條成功的路，賞識能鑄就孩子一生的輝煌！無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動紅旗，樣樣都爭一奪冠。
唐老師興趣廣泛，干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外，音體美也樣樣精通。文藝方面，每次大型小型的文藝演出，總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛啊！芭_上一分鐘，臺下十年功”，看似一個簡單的節(jié)目，幕后要花費多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假，大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時，她卻頂著烈日，冒著酷暑堅持長達(dá)一個月的加班，給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞，要求114個演員參加演出，恰逢暑假，到哪去尋找那么多的`學(xué)生？人員不夠，到位不齊，文藝功底欠缺，一個個難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個動作，訓(xùn)練每一個表情，從服裝到化妝，從背景到道具，哪一項不費盡苦心?好幾次她累得都要暈倒，但她心中一直有個信念：堅持就是勝利！演出成功了，她的嗓子啞了，眼圈黑了，脖子也歪了。汗水濕透衣背，腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實的寫照。
由于職務(wù)變遷，崗位調(diào)動，學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師，唐老師雖不專業(yè)，但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝，增強運動能量，她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步，每次運動會都離不開她絞盡腦計的策劃。新興的體育慕課萌芽了，48歲的唐老師不甘示弱，選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫，美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報，辦手抄報，深受同學(xué)們喜愛。
一份耕耘，一份收獲。如今，唐老師已滿園花果，四海飄香，然而，她卻放棄了這份來之不易的清閑，選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
師德先進(jìn)個人事跡材料 43
張蓓，高三英語教師，英語科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。
據(jù)傳，十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時，校長嚴(yán)肅地問：“為什么來教學(xué)？”別的老師長篇大論，張蓓只回答了四個字：“因為喜歡”。結(jié)果，張蓓老師面試第一。
校長慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點會收獲滿滿的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無時無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動，當(dāng)然更有成就。
張蓓沒有妄言。
她坦言：
我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫；我讀起英語課文就好像在唱一首歌。
我喜歡教書。喜歡站在講臺上好為人師的感覺，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。
我喜歡學(xué)生們。喜歡簡單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”，喜歡此刻心都要化了的感覺。
我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的'化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。
職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！
對于張蓓老師來說，十年來得獎無數(shù)，教學(xué)成績早已不能成為其最大的亮點。她的亮點在于她還是一個講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡單粗暴的批評指責(zé)好像只會讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”�！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力，這其中就包括如何表揚學(xué)生。
比如，我們稱贊一個學(xué)生，要稱贊他努力，而不稱贊他聰明，從而讓他意識到努力有價值，而自詡聰明毫無益處；對于問題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問題都是從失去自信開始；針對犯錯誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對于你自己來說是最好的”，“我相信你的判斷”等。
張蓓老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。
張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她利用課余時間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”？探究了語言背后的深層次邏輯，才能說清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。
師德先進(jìn)個人事跡材料 44
方xx，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點任教，自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的方xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的方xx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，方xx老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校�！拔易约旱氖滦�，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是方xx時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊！可是你呢，一個學(xué)期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的.責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，方xx也許就是一個“怪人”。1981年，方xx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué)�；蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但方xx推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
師德先進(jìn)個人事跡材料 45
小方，男，現(xiàn)年56歲，xx縣xxx人，現(xiàn)在xx中洞教學(xué)點任教，自1981年來到xx中洞小學(xué)任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從xx縣xxx來到xx縣xx長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。xx地處xx最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到xx家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校。“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的`孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕�。】墒悄隳�，一個學(xué)期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小方也許就是一個“怪人”。1981年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
師德先進(jìn)個人事跡材料 46
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
能和在座的各位交流心得、談?wù)勛约旱母邢耄疑醺袠s幸。時光如水而逝，漫長而短暫的七年半教齡生活已悄然離去，回首這彈指間七、八年的教學(xué)生活，感慨頗多。
首先，我是由一個“初生牛犢不怕虎”眼里揉不進(jìn)半粒沙子、初為人師的姿態(tài)走上了三尺講臺。剛從教那段時間，我?guī)缀跆焯炫c班上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生發(fā)生矛盾，給班主任添了不少的麻煩。不知是自己處世消極還是成熟了。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們還是個孩子，何需較真呢？回想下自己從前也很調(diào)皮，不僅給語文老師起綽號還與校長論過理呢？我們都是如此，何況現(xiàn)在的學(xué)生呢？是領(lǐng)導(dǎo)、老師們平日里給了我許多的教育和啟迪，讓我有了今天的感悟和收獲，讓我能夠承受更大的風(fēng)雨。
教師是一個讓人一言難盡的職業(yè)，在這個太陽底下最光輝的職業(yè)背后，有著數(shù)不盡的辛酸和無奈。日新月異、社會發(fā)展帶給學(xué)生負(fù)面的影響，家長的不支持，學(xué)生的厭學(xué)、社會待遇的偏低，已讓為師者力不從新。俗話說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師�？赡芪覀�?nèi)鄙俚氖欠椒ê湍托�，是寬容和理解。我相信，只要我們施舍給學(xué)生更多呵護(hù)和關(guān)愛，更多的理解和包容，班上就會少變壞、少流失一些學(xué)生。既然，我們已選擇了這門職業(yè)，已無路可逃，就應(yīng)堅定不移的'走下去，更何況國家正想千方設(shè)百計提高我們的待遇，我們應(yīng)該安心努力工作，做好自己份內(nèi)之事，讓自己心安理得，讓一千多元回報有價值。
在工作中，我學(xué)會了忍耐和寬容，心平氣和地處理和對待學(xué)生中的矛盾和困難。我力爭做一個合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神重要思想，與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受高質(zhì)量有效的教育，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作。有人問我是否被評到優(yōu)，我搖頭一笑了之，同事們就挖苦我說：“這么賣力，都沒評到優(yōu)，搞莫！”在工作中上，我確實盡了力，沒被評到優(yōu)，可能說明我努力不夠，或方法不行，離“優(yōu)”還有距離。努力工作求得一份心安和踏實，但我堅信，只要我繼續(xù)努力工作，取得成績，評價機制是不會讓我失望的。
選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)。在我工作的七八年中，我雖然沒有取得轟轟烈烈的成就，但我也在不斷地成長。我無怨無悔，因為奉獻(xiàn)是首歌，我因奉獻(xiàn)而快樂，充實。
師德先進(jìn)個人事跡材料 47
在嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控戰(zhàn)線上，有這樣一群人，他們用實際行動詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以師者擔(dān)當(dāng)彰顯疫情下的平凡堅守。他們是北小教育戰(zhàn)線的精英，更是校園抗“疫”戰(zhàn)線最美逆行者！
趙xx：扎根隔離點齊心共抗疫
突如其來的疫情打破了xx人民正常的生活，趙xx老師積極響應(yīng)教體局安排部署，到運河博古酒店隔離點進(jìn)行志愿工作。
作為第一批志愿者，剛到酒店隔離點后，趙老師馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，主動溝通、積極承擔(dān)多項任務(wù)，虛心請教身邊經(jīng)驗豐富的醫(yī)護(hù)同事防疫要求。從開始的陌生經(jīng)過不斷的摸索和適應(yīng)，很快就得心應(yīng)手。根據(jù)隔離點每天的消耗，申請、接收防疫物資，并詳細(xì)記錄物資的'發(fā)放，每天進(jìn)行統(tǒng)計整理。他細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎瑸楦綦x點安全有序運轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)了力量。
除了做好日常工作外，他還細(xì)心關(guān)注留觀人員的情緒變化，統(tǒng)計一日三餐的人數(shù)，記錄特殊需求，及時跟訂餐地點溝通。在隔離酒店里曾入住三名回族人，了解到這個情況后，趙老師每次都跟訂餐地點確認(rèn)貼清標(biāo)識做好服務(wù)。對于不同需求的隔離人員都盡量去跟酒店協(xié)商調(diào)整，盡力滿足。每天從早上工作到晚上，辛勤勞動，默默付出，趙老師用自己的工作讓隔離人員感受到了溫馨。
酒店隔離點撤銷后，趙老師回家進(jìn)行短暫的調(diào)整，為接下來的線上教學(xué)做準(zhǔn)備。然而一紙調(diào)函，他立馬收拾行李，奔赴方艙隔離點，投入防疫一線工作。剛建立好的方艙急需布置規(guī)整，他跟新同事們一起檢查每個房間的水電、熱水器、空調(diào)是否能正常使用，確認(rèn)房間一切生活物資配齊配足，保障隔離人員的生活需求。
方艙隔離點的工作瑣碎而細(xì)小，但是趙老師特別負(fù)責(zé)認(rèn)真仔細(xì)，信息統(tǒng)計上報工作，各類人員數(shù)量匯總。維護(hù)系統(tǒng)并做好接收、填寫隔離人員信息，對解除隔離人員及時做好統(tǒng)計解除。每一個表格趙老師都準(zhǔn)確記錄，反復(fù)確認(rèn)，細(xì)致且周到的做好每一項分內(nèi)任務(wù)。肩雖稚嫩，但他無所畏懼，勇敢的扛起防疫第一線的大旗。
“茍以國家生死以，豈因禍福趨避之”，疫情面前每個人都是戰(zhàn)士。作為一名年輕的教育工作者，趙老師不畏艱難，在抗疫隔離點一線，用自己的行動展現(xiàn)了北園小學(xué)教師的良好風(fēng)貌，凝心聚力，共抗疫情，勝利一定是屬于我們的！
以上是摘抄小編精心幫大家整理的師德標(biāo)兵個人主要事跡800字精選，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德先進(jìn)個人事跡材料 48
從20xx年參加工作，我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來，我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項教學(xué)工作，并取得了良好的成績，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
教育是一種潤物無聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力，寬容博愛以及淵博的知識，潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的.作用。而一個教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。在教學(xué)中，我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
做知識淵博的老師
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路，自己必須要能放出光芒。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，研究優(yōu)秀課例，及時更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視，我便想辦法讓生物變得有趣起來。在血細(xì)胞一課中，我將紅細(xì)胞比喻成及時的外賣小哥，白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔，血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實際，使血細(xì)胞形象、生動起來。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺得，如果我們能以自己豐富、淵博的知識吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
做教法得當(dāng)?shù)睦蠋?/strong>
陶行知先生曾說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。每個學(xué)生都是獨立、獨特、值得被尊重的個體。在工作中，我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果卻不佳，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾次考試，她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流，詢問了她對我教學(xué)上的建議，并對學(xué)法的重要性達(dá)成了共識，還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中，她的成績穩(wěn)步提升，臉上的笑容也自信多了。我覺得，如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)一定會事半功倍。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是我所追求的目標(biāo)�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”，讓自己的青春在愛的奉獻(xiàn)中大放異彩。
師德先進(jìn)個人事跡材料 49
一、忠誠教育，修師德
作為一名農(nóng)村初中教師，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正，在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的.原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
我是一名初中數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，我積極參加中心校、縣組織的教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
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