Teaching aims;

1 繼續(xù)學(xué)習(xí)問路和指路的句型

2 談?wù)摻煌��?biāo)志和設(shè)施。

Teaching procedure

Step 1 Review

1出示地圖，練習(xí)句型

I’m new here, I want to buy some books, How can I get to the bookstore., Who can help me ? (先集體，后個(gè)人)

2 假設(shè)一新來學(xué)生，請另一學(xué)生幫忙介紹怎樣走。（You’re A）

3 都已經(jīng)熟悉的情況下，猜地方練習(xí)。

Step 2 Presentation

1 Listen to 1 twice, and finds the answers

① How does the man ask the way? (答案寫在導(dǎo)學(xué)案上)

② Does he get to the place?

③ How does he get there ?（記錄在練習(xí)本上）

2 大聲朗讀，記下不認(rèn)識的單詞和短語，（記錄在練習(xí)本上）

猜導(dǎo)學(xué)案P22短語意思（小組討論）

3 找出與前面問路和指路不同的句型結(jié)構(gòu)（板書）

① until

② It’s….away from

③ need to do

④ change to

⑤ should

4 分角色表演對話（先個(gè)人，在男女）

Step 3 Consolidation

1 先填1b (寫下能寫的答案)

2 聽2遍，寫出答案。

3 組內(nèi)檢查，再匯報(bào)答案 。

4 分角色朗讀，（組內(nèi)）

5拿出自制地圖，表演對話。

Step 4 Presentation

1 注意交通標(biāo)志和設(shè)施（things sings）

2 Look at these things ,What can you do ? (教新單詞)

3 Look at these sings, find its home.

4 說出該作的和不該做的，

5講no 的用法。

Step 5 Consolidation

1 總結(jié)（好的與不好的）

寫在導(dǎo)學(xué)案上（小組討論）

2 學(xué)唱歌曲。

3 練習(xí)（見導(dǎo)學(xué)案）