好媽媽勝過(guò)好老師的讀后感范文
這學(xué)期利用工作之余，我拜讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)，這本書(shū)真是值得一看的好書(shū)，我受益匪淺。
“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”這就是這本書(shū)的引。我之所以被這本書(shū)吸引，有一大部分原因在于看到了這個(gè)引。作者本身是一位教育專(zhuān)家，曾經(jīng)做過(guò)老師，同時(shí)她也是一位成功的媽媽?zhuān)囵B(yǎng)了一位出色的女兒，因此這本書(shū)可以說(shuō)是作者從事教育工作，以及身為人母教育女兒的過(guò)程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之談，同時(shí)這又是一本非常專(zhuān)業(yè)的教育書(shū)，書(shū)中的觀點(diǎn)與事例緊密結(jié)合，闡述得有理有據(jù)，又提供了大量切實(shí)可行的教子辦法。該書(shū)通過(guò)作者的親身經(jīng)歷加上作者作為教育專(zhuān)家的獨(dú)特視角為讀者奉獻(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事和點(diǎn)評(píng)。把一般家長(zhǎng)經(jīng)常認(rèn)為很正確的事情從孩子和教育的角度進(jìn)行了顛覆。而通過(guò)她自己對(duì)女兒16年的實(shí)踐教育，告訴家長(zhǎng)們培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子不難，把一塊玉雕琢成藝術(shù)品靠的是正確的工具。
作者十分重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，書(shū)的第二章幾乎都在講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學(xué)習(xí)帶來(lái)的`好處，闡述得很詳細(xì)，并且舉了很多的實(shí)例。用作者的話(huà)說(shuō)，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
書(shū)中的很多做法是作者在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中總結(jié)的方法和經(jīng)驗(yàn)，因此具備可操作性。例如在如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，作者提出了一系列與家長(zhǎng)常見(jiàn)的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫(xiě)作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”，這些觀點(diǎn)聽(tīng)上去令人耳目一新，又覺(jué)得不可思議，往往細(xì)細(xì)揣摩后，才有一種醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)的頓悟�？偠灾�，看完以后自己覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的太多了，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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