關(guān)于論語(yǔ)三十七的讀后感
所以，我覺(jué)得，這話可能有這么兩種理解:1、缺少上下文，這句話孔子可能僅是就某一件事的感嘆。2、講“由”釋做“行”，將“知”釋作“識(shí)”。這樣該句就成了：可使民眾行君子之道而不可以讓他們僅僅是背得那些大道理。（參見(jiàn)《孔子淵源》，韓永賢，國(guó)際文化出版社P128）
再看一看曾經(jīng)作為批判孔子的理由的一段話：?
孟懿子問(wèn)孝。子曰：“無(wú)違�！狈t御，子告之曰;”孟孫問(wèn)孝于我，我對(duì)曰‘無(wú)違’�！胺t曰：“何謂耶？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”?
如果不看前后文，孤立地看“無(wú)違”二字，很容易將孔子對(duì)孝的'解釋誤解為盲從。其實(shí)，略微注意一下后文很容易發(fā)現(xiàn)，這里的“無(wú)違”講的是“無(wú)違禮”。即“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”?
說(shuō)到這里，應(yīng)該把“聯(lián)系整體，聯(lián)系生活地把握”這個(gè)原則說(shuō)得比較清楚了。下面該回到前面沒(méi)說(shuō)完的話題上去。前面講到《論語(yǔ)》有注意把握矛盾平衡點(diǎn)的特點(diǎn)。這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，應(yīng)該再舉幾個(gè)例子說(shuō)明一下。
【論語(yǔ)三十七的讀后感】相關(guān)文章：
《教育·三十七度二》讀后感07-04
《教育·三十七度二》讀后感范文03-26
論語(yǔ)讀后感04-26
論語(yǔ)讀后感01-07
《論語(yǔ)》讀后感03-26
論語(yǔ)讀后感想02-21
論語(yǔ)讀后感精選05-06
《論語(yǔ)》讀后感05-14