《論語(yǔ)》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-15 06:12:08

《論語(yǔ)》教案設(shè)計(jì)

《論語(yǔ)》教案設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解各則語(yǔ)錄，并會(huì)運(yùn)用。

　　2、背誦。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、通過分讀、齊讀、默讀等幾個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到疏通文意的目標(biāo)。

　　2、通過互助自學(xué)解決疑難問題或重點(diǎn)問題達(dá)到進(jìn)一步理解文意的目標(biāo)。

　　3、通過說話活動(dòng)，重點(diǎn)掌握文中有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的語(yǔ)句。

　　4、熟記成誦。

　　教學(xué)流程：

　　讀——(用)說——背。

　　創(chuàng)新意圖：

　　突出學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：(2-3分鐘)

　　同學(xué)們以前積累了不少的名言警句吧?那好，我現(xiàn)在考考大家掌握得如何。我說出一個(gè)意義范圍，請(qǐng)你答出相應(yīng)的名言警句，如“珍惜時(shí)間”、“勤奮”(學(xué)生搶答)。看來，同學(xué)們積累了不少這方面的名言警句。今天，我選了一篇好文章，里面有好多名言警句�？茨隳軓倪@篇文章中找到一些什么樣的名言警句。這篇文章就是《論語(yǔ)>十則》

　　二、熟讀課文。

　　1、大聲朗讀課文，把把握不準(zhǔn)的字音標(biāo)出來。

　　2、聽錄音，注意校正讀音，體會(huì)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

　　3、檢查聽讀效果(一人一則，接龍讀)，師生共同糾正。

　　4、齊讀一遍全文。

　　三、析讀課文。

　　1、四人一組，自選“則”數(shù)(量力而行)，結(jié)合課下注釋，力求了解大意，把有礙疏通文意或重點(diǎn)的字詞句標(biāo)注出來，小組內(nèi)解決不了的做好標(biāo)記，然后派代表提出，共同解決。(若提不出，投影準(zhǔn)備好的重點(diǎn)字詞)

　　2、每組派代表疏通文意，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，小組之間交流意見，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。然后學(xué)生默記重要知識(shí)點(diǎn)。然后投影提問：(小組間競(jìng)賽搶答)①做人能保持君子風(fēng)格的基本條件是

　�、趯W(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的是

　　③闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是

　�、軓�(qiáng)調(diào)求知態(tài)度的是

　　⑤強(qiáng)調(diào)做人要有骨氣的是