秋風吹語言活動導學案
秋風吹語言活動導學案
一、活動目標：
�。ㄒ唬�、能用標準的普通話朗誦兒歌。
�。ǘ�、能根據(jù)圖畫提示，說出秋天的樹葉有什么變化。
（三）、配上動作背誦兒歌。
二、活動準備：
�。ㄒ唬�、關(guān)于秋天的圖片。
（二）、秋天的各種樹葉。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、導入：
1、實地觀察，導入話題。
師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)我們操場上的大樹有什么變化了嗎？（變黃了，不像以前那么綠了……）
�。ǘ⒂^看圖畫，導入課文。
1、（出示圖片）現(xiàn)在請大家看這幅圖，上面都有些什么？（秋風吹過來，金黃的樹葉飛起來，有的落到地上，有的在空中飛舞，小朋友們在樹下玩耍……）
2、小朋友想一想，這幅美麗的畫是哪個季節(jié)的景色？（秋天）
3、有一首特別短的兒歌，也描繪了畫中的這些東西，我們一起來學學。
�。ㄈ�、在朗讀中理解兒歌并背誦。
1、朗讀兒歌。
�。�1）、教師范讀，幼兒傾聽。
�。�2）、教師范讀，幼兒跟讀。（跟讀的目的是讓幼兒通過模仿快速的熟悉課文）
�。�3）、學生齊讀、輪讀、對讀。（開展各種形式的朗讀活動，培養(yǎng)幼兒的朗讀興趣，鞏固幼兒對兒歌的記憶）
2、理解兒歌。
�。�1）、兒歌中說什么像蝴蝶？
�。�2）、秋天的樹葉變黃了，也有的變紅了。調(diào)皮的秋風把這些美麗的樹葉從樹枝上吹下來，就像蝴蝶在空中你追我趕，也像小朋友一樣，在操場上快樂的玩耍。
3、背誦兒歌。（根據(jù)對兒歌的理解來記憶、背誦兒歌）
�。ㄈ�、看圖說話練習。
1、看圖說話。（出示圖片，看看畫面上有什么？
2、秋天的樹葉是什么顏色的。
3、看實物說話。
師：老師這兒也有很多秋天的樹葉，它們漂亮嗎？（出示樹葉）
4、讓幼兒接觸樹葉，加深他們對兒歌的理解。
�。ㄋ模�、配上動作背誦兒歌。
四、活動自然結(jié)束。
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