關(guān)于《測(cè)量力的大小》教案設(shè)計(jì)

關(guān)于《測(cè)量力的大小》教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：力的大小是可以測(cè)量的；彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的；力的單位是“牛”。

　　過(guò)程與方法：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大��；制作簡(jiǎn)易的橡皮筋測(cè)力計(jì)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、橡皮筋、回形針、長(zhǎng)條形硬紙板

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話：今天要和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一件非常重要的測(cè)量工具，我們要比一比誰(shuí)最會(huì)提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　2、出示《我們的小纜車》的記錄表，提問(wèn)：在這個(gè)表格中，我們是用什么表示拉力大小的？

　　3、提問(wèn)：那么2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)墊圈的力到底有多大，我們能不能測(cè)量出來(lái)？

　　4、揭題：測(cè)量力的大小

　　二、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

　　 1、學(xué)生交流匯報(bào)：用彈簧測(cè)力計(jì)

　　2、提問(wèn)：彈簧測(cè)力計(jì)你見(jiàn)過(guò)嗎？讓我們一起來(lái)見(jiàn)見(jiàn)它。

　　3、課件出示：彈簧測(cè)力計(jì)。引導(dǎo)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你能從彈簧測(cè)力計(jì)上獲得哪些信息？

　　學(xué)生觀察各小組的彈簧測(cè)力計(jì)：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤

　　1牛＝100克力

　　三、使用彈簧測(cè)力計(jì)

　　 1、教師出示彈簧測(cè)力計(jì)

　　引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)了彈簧測(cè)力計(jì)，那你用過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)嗎？你會(huì)用它來(lái)物體的重力大小嗎？

　　2、學(xué)生嘗試使用測(cè)量一個(gè)砝碼的重力大小。

　　3、匯報(bào)測(cè)量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引出如何使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

　　出示：

　　使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)因注意：

　�。�1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是在“0”位置。

　　（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。

　�。�3）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量，因此要先估計(jì)重力大小。

　　4、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量身邊物體的重力，并記錄在78頁(yè)表格。

　　5、交流匯報(bào)

　　6、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉動(dòng)文具袋的力。

　　四、制作彈簧測(cè)力計(jì)

　　 1、討論制作方法

　　2、如何畫出測(cè)力計(jì)的刻度

　　五、小結(jié)

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　七、教后記

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