成語(yǔ)故事讀書(shū)心得

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的成語(yǔ)故事讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得1

　　有一次，我在找五年級(jí)上冊(cè)我讀過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，翻著翻著，看到了《濫竽充數(shù)》這篇課文，想到了老師教給我們做人實(shí)事求是，不能欺騙他人。

　　課文主要內(nèi)容講的是南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，居然和別人得到了一樣的.俸祿。齊宣王死了，但是后來(lái)他的兒子齊湣王繼承了王位，只喜歡聽(tīng)吹竽的人，一個(gè)接著一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生眼看就要輪到他自己了，只好偷偷溜走了。

　　今天看了扎篇課文，讓我更懂得了憑作假、靠蒙混是過(guò)不多久的，總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)棉隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我怎么能成為強(qiáng)者呢?如果大家都來(lái)濫竽充數(shù)的話，讓些不懂行的人指手畫(huà)腳搞建設(shè)，那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。

　　我奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因?yàn)檫@樣是沒(méi)有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門(mén)或幾門(mén)專業(yè)技能，將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活，為社會(huì)做出自己努力的貢獻(xiàn)。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得2

　　今天，我在尚書(shū)網(wǎng)上看了一本《成語(yǔ)故事》，它的內(nèi)容豐富多彩，我看的十分入迷。書(shū)里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“鷸蚌相爭(zhēng)”等一些生動(dòng)有趣的小故事，其中我最喜歡“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。

　　畫(huà)龍點(diǎn)睛的故事內(nèi)容是：南北朝時(shí)，有個(gè)畫(huà)家叫做張僧繇。有一天，他在金陵安樂(lè)寺的墻壁上畫(huà)了四條龍，這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的.是都沒(méi)有畫(huà)上眼睛。游客看了，覺(jué)得缺少神韻，很是婉惜，就請(qǐng)張僧繇把龍的眼睛補(bǔ)上去。張僧繇推辭說(shuō)，畫(huà)上眼睛，龍就會(huì)飛走。游客不信，都以為張僧繇在哄人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。霎時(shí)間，只見(jiàn)烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客驚嘆不已，無(wú)不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆�，F(xiàn)在畫(huà)龍點(diǎn)睛被人們比喻說(shuō)話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加精辟而生動(dòng)。也比喻在整體中突出重點(diǎn)。

　　我看了《成語(yǔ)故事》以后，學(xué)到了許多深刻的道理，《成語(yǔ)故事》真是一本寓教于樂(lè)的好書(shū)啊!

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得3

　　想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū)，我也不會(huì)例外，因?yàn)�，這是一本經(jīng)典的好書(shū)。

　　我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。

　　自從我借來(lái)《成語(yǔ)故事》后，就看得津津有味。

　　使我百看不厭的成語(yǔ)有：不入虎穴，焉得虎子；多行不義必自斃；鷸蚌相爭(zhēng)，逸翁得利；智者千慮，必有一失。

　　中間最讓我感到有一點(diǎn)啟示的`是多行不義必自斃。

　　春秋時(shí)期，鄭國(guó)的國(guó)君鄭武公有兩個(gè)兒子的故事。

　　春秋時(shí)期鄭武王的兩個(gè)兒子，大兒子出生時(shí)候難產(chǎn)，因此，姜氏不喜歡大兒子。

　　后來(lái)鄭武公死了，立大兒子為國(guó)君，號(hào)為莊公。姜氏一心想除掉莊公。

　　有一天，祭仲說(shuō)：“姜氏哪里會(huì)有滿足的時(shí)候呢？野草蔓延開(kāi)來(lái)，尚難清除，何況是你所寵愛(ài)的弟弟呢�！�

　　莊公胸有成足地說(shuō)：“他做這么多不義的事，必然會(huì)自取滅亡，多行不義必自斃就這樣形成了。

　　這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們一個(gè)意思：是不義的事做多了，必然會(huì)滅亡。

　　我聆聽(tīng)歷史的絕響，體察文化的軌跡，飽覽多姿的山河，品位迥異的故事，尋找生命的支點(diǎn)，讓人生因此而豐富、優(yōu)雅。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得4

　　讀了《成語(yǔ)故事》之后，我知道了不是所有的成語(yǔ)都是四個(gè)字的，也有三個(gè)字的，八個(gè)字的，比如：莫須有，不入虎穴焉得虎子，等等。還知道了每一個(gè)成語(yǔ)都有它的`由來(lái)和故事，不能單從字面去理解。比如有一個(gè)老外，到中國(guó)后以為胸有成竹的意思是胸中有一根竹子，鬧了一個(gè)大笑話。

　　《成語(yǔ)故事》中讓我印象深刻的是買櫝還珠。這是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)楚國(guó)商人到鄭國(guó)買珠寶，為了讓珠寶盒能配上他那顆名貴的珠寶，他用上等木材做成一個(gè)盒子，在刻上栩栩如生的玫瑰花，鑲嵌上翡翠等飾物，把盒子裝扮的無(wú)比精美，把珍珠放了進(jìn)去。結(jié)果是來(lái)買珍珠的人買主，對(duì)盒子愛(ài)不釋手，交了錢卻打開(kāi)盒子，取出珍珠還給商人，只拿著盒子走了。這為買主真是有眼無(wú)珠，不識(shí)貨。其實(shí)他是沒(méi)有知識(shí)的慧眼。我一定要多學(xué)知識(shí)，這樣才能避免做類似的傻事。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得5

　　今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《濫竽充數(shù)》內(nèi)容是，從前有個(gè)南郭先生，是個(gè)財(cái)迷，還愛(ài)占小便宜。聽(tīng)說(shuō)齊宣王要開(kāi)一個(gè)吹竽隊(duì)，很掙錢，于是也混了進(jìn)來(lái)，他從來(lái)不會(huì)吹竽，看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的`吹，但是他不吹出聲。

　　后來(lái)，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機(jī)座墊，當(dāng)了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽(tīng)吹竽，可是他聽(tīng)吹竽的方法很獨(dú)特，要一個(gè)一個(gè)的跟他吹，南郭先生只好逃走了。

　　讀完這個(gè)故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學(xué)習(xí)中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會(huì)考，于是就不復(fù)習(xí)了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來(lái)教育我不要懷著僥幸的心理去辦事，你記住，天上不會(huì)掉餡兒餅。沒(méi)有那么便宜的事情。

　　從此我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做人做事都要，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去辦事。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得6

　　這幾天，我讀了一本很有趣的書(shū)，叫《成語(yǔ)故事》。在書(shū)中，我比較喜歡愚公移山，讀后我感受頗深。

　　傳說(shuō)在古代，有位老人，叫愚公，九十多歲了。他家門(mén)前有兩座大山，高萬(wàn)丈，使愚公一家 出入很不 方便，愚公決定挖掉兩座大山。

　　愚公帶領(lǐng)兒子和孫子，開(kāi)始挖山了。他們從日出干到日落從不停息。有個(gè)老頭對(duì)愚公說(shuō)：“你太老了，憑剩下的一點(diǎn)力量，是不可能成功的�！�

　　愚公說(shuō)：“我死了，還有我的兒子，子子孫孫，總有一天我會(huì)把山給移走的`�！�

　　愚公移山的精神，感動(dòng)了上帝。上帝派兩個(gè)神仙，把這兩座山給移走了，從此他出門(mén)，很方便。

　　讀完這個(gè)，我想起了暑假里的一件事。我喜歡畫(huà)畫(huà)，可沒(méi)幾天，我沒(méi)興趣了，就放棄了。我已后知道了，不能放棄，要堅(jiān)持到底。

　　如果有人跟我一樣，半路放棄的話，我想告訴你：做任何事都要堅(jiān)持，不能半途，否則什么也做不成。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得7

　　我讀了《成語(yǔ)故事》，它使我受益匪淺。

　　這本書(shū)有82個(gè)成語(yǔ)，他們都是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，它們是按第一個(gè)單詞的語(yǔ)音順序排列。有些習(xí)語(yǔ)很容易理解，比如胸有成竹，有的成語(yǔ)則需要探明來(lái)源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺(tái)，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。

　　我最喜歡的成語(yǔ)之一是“八仙過(guò)�！薄�

　　故事講的是八個(gè)仙人過(guò)東海去參加蟠桃盛宴的故事。八個(gè)神仙有點(diǎn)把葫蘆變成一葉扁舟，有的把籃子當(dāng)船，其他幾個(gè)神仙也是把自己的寶物投入大海變成渡河的工具，

　　最有趣的是張果老，他從一個(gè)小盒子拿出紙?bào)H，啐一口想起，它變成了一個(gè)活蹦亂跳的小毛驢，他就騎上毛驢渡河。在渡河的過(guò)程中，每個(gè)人都表現(xiàn)出了自己的特殊才能，最后他們都順利渡河上岸。這個(gè)成語(yǔ)意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領(lǐng)。

　　成語(yǔ)是古人智慧的結(jié)晶，是人類在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中積累下來(lái)的'文化符號(hào)。

　　讀完這個(gè)成語(yǔ)故事，當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候使用我讀過(guò)的成語(yǔ)。我媽媽經(jīng)常說(shuō)：你還挺會(huì)用詞的。

　　在寫(xiě)文章的時(shí)候，我也會(huì)用到這些習(xí)語(yǔ)，使我的文章讀起來(lái)朗朗上口，老師也表?yè)P(yáng)了我的寫(xiě)作水平，文章都很生動(dòng)。

　　這是我從閱讀《成語(yǔ)故事》中學(xué)到的。我希望你也能抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更多的成語(yǔ)，這將大大提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得8

　　想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū)，我也不會(huì)例外，因?yàn)�，這是一本經(jīng)典的好書(shū)。

　　我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。

　　這本書(shū)有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏�兔”和“揠苗助長(zhǎng)”等等。難道這是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書(shū)的'故事后，會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是只有好處沒(méi)有壞處的。

　　我個(gè)人認(rèn)為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書(shū)，也是我們成長(zhǎng)中必讀的書(shū)，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得9

　　今天我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)：齊宣王喜歡聽(tīng)很多人一起吹笙，就請(qǐng)了三百個(gè)人給他一起表演吹笙。有一個(gè)人叫做南郭先生，他不會(huì)吹笙，但是他看那些吹笙的人待遇很好，就混了進(jìn)去給齊宣王表演，一直到齊宣王退位。后來(lái)齊閔當(dāng)了皇帝，他喜歡聽(tīng)一個(gè)人給他單獨(dú)吹笙，南郭先生知道后再也沒(méi)有辦法混下去了，只好在一個(gè)晚上偷偷溜走了。

　　從這個(gè)故事使我知道了如果你沒(méi)有真正的本領(lǐng)就不要去表現(xiàn)，不然早晚會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)也是一樣的`，不能像南郭先生那樣不懂裝懂，不然到需要的時(shí)候害的只有自己。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得10

　　今天，偶爾在書(shū)上翻到了《濫竽充數(shù)》這篇短文，短文講的是一個(gè)叫南郭的人，他去皇宮里吹竽，可實(shí)際上，他并不會(huì)吹，只是跟著大家一起，蒙混過(guò)關(guān)。謊言總有被揭穿的一天。不久，先皇逝世了，新皇帝很奇怪，他和先皇不一樣，喜歡讓大家一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生得知后，只好連夜帶著錢財(cái)跑了。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得很好笑，我突然想起，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的.“丑事”，那是三年級(jí)的事了，有一回，老師讓我們出一板黑板報(bào)，我不懂怎么畫(huà)，但又怕出丑，顧于面子，我只好不懂裝懂地“指點(diǎn)”他們做這做那。一會(huì)兒叫他們?cè)谶@邊畫(huà)只小鴨子，一會(huì)兒叫他們?cè)谀莾寒?huà)幾對(duì)海鷗，一會(huì)兒又叫他們畫(huà)綠騰蔓。老師見(jiàn)我這么積極，就在班上表?yè)P(yáng)了我，我可高興了!可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校舉行了一次黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，老師想到了我，她讓我去比賽，我慌了，心想我只是不懂裝懂而已，怎么能去參加比賽呢?那不丟臉?biāo)懒�。急忙隨便找了個(gè)理由推辭了。

　　我現(xiàn)在終于明白了，無(wú)論是多么美麗的謊言，無(wú)論是出于好壞，是謊言，總有被揭穿的一天。沒(méi)有真本事的人，是無(wú)法承擔(dān)起今后建設(shè)祖國(guó)的重任的!

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得11

　　在我很小的時(shí)候，媽媽讓我讀了〈愚公移山〉這個(gè)成語(yǔ)寓言故事，使我受益匪淺。這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事：從前，有一個(gè)叫寓公的人，想把每前的兩座給鄉(xiāng)親們帶來(lái)麻煩的山移走，遭到了智叟的反對(duì)，但是經(jīng)過(guò)了他的努力，感動(dòng)了上帝，山地幫助寓公把這兩座擋路的山移走了。

　　移走兩座大山，著在常人眼里幾乎是不可能的事情，但是寓公做到了，折實(shí)多么驚人的毅力��！寓公遇到困難并沒(méi)退縮，而是用自己的行動(dòng)證明了自己，感動(dòng)了上帝。在這里，我要說(shuō)：“寓公并不‘愚’。他用自己的方式教育了后人，給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣，也給我們留下了深刻的印象，更給我們的`人生道路上樹(shù)起了里程碑！”

　　與共的精神是可貴的，然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)的很多人卻不具備折中精神，例如以前的我，那時(shí)，我一遇到困難或問(wèn)題就繞過(guò)去或選擇逃避，不去面對(duì)和克服困難。以后我一定要學(xué)習(xí)寓公的精神，正視困難。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得12

　　我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧!《成語(yǔ)故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)�學(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺，盲目自大。

　　其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書(shū)，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了有名的大問(wèn)學(xué)家。回想起現(xiàn)在的.我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書(shū)、讀書(shū)，盡管這樣，我們讀書(shū)時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛(ài)打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛(ài)打架，整天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少?所以，我以后一定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。

　　自從讀了《成語(yǔ)故事》之后我深有感觸，不禁對(duì)文中的詩(shī)人、文學(xué)家肅然起敬。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得13

　　假期里我讀了我一本《寓言故事》，里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我留下了深刻地印象，使我懂得了一個(gè)道理。

　　《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面為齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的.人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，想不出什么計(jì)可施，夾著包袱逃走了。

　　這則寓言告訴我們做什么事都不能弄虛作假，要實(shí)事求事腳踏實(shí)地，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)。不然結(jié)果就會(huì)像南郭先生灰溜溜地逃走。學(xué)習(xí)過(guò)程中我們更不能濫竽充數(shù)，不會(huì)的要敢于向別人請(qǐng)求。這樣我們走上社會(huì)，才會(huì)有真本領(lǐng)。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得14

　　今天，我讀了一則故事名叫《濫竽充數(shù)》，讀了之后我深有感觸。

　　這則故事主要講了，古代有一種很像笙的樂(lè)器叫竽。齊宣王很愛(ài)聽(tīng)吹竽，而且喜歡合奏。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)不務(wù)正業(yè)的人，大家都叫他南郭先生。他雖然不會(huì)吹竽，但他聽(tīng)說(shuō)樂(lè)隊(duì)成員的待遇很好，非常羨慕。于是他設(shè)法見(jiàn)到了齊宣王，并對(duì)齊宣王說(shuō)：他是一個(gè)了不起的樂(lè)師，沒(méi)有幾個(gè)人能比過(guò)他。齊宣王也沒(méi)讓他表演便把他編入了樂(lè)隊(duì)，他從此便在樂(lè)隊(duì)中裝模作樣吹奏，也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他的`問(wèn)題。

　　后來(lái)齊宣王去世了，他的兒子齊泯王繼位。他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但是必須是獨(dú)奏，從此南郭先生只好悄悄的遛走了。

　　我覺(jué)得我們不能像南郭先生一樣不懂裝懂蒙騙別人。比如數(shù)學(xué)課上，老師講完一題后會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂，有些人就像南郭先生一樣沒(méi)聽(tīng)懂確裝聽(tīng)懂了。我們不能這樣沒(méi)聽(tīng)懂就是沒(méi)聽(tīng)懂，老師可以再講一次，但是如果裝懂你就是在蒙騙你自己。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得15

　　這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書(shū)其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。

　　《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長(zhǎng)在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來(lái)吃。后來(lái)它盤(pán)算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃。看完這個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來(lái)自這里的。它是用來(lái)批評(píng)一些得不到某些東西時(shí)便說(shuō)那東西不怎么樣這只不過(guò)是一種自己安慰自己的想法。

　　《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛(ài)讀書(shū)但他家里很窮買不起書(shū)。于是他只好去別人家里借書(shū)了。但那個(gè)有書(shū)的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書(shū)給好他還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚匡衡就拿著書(shū)在柴房里看起書(shū)來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的墻壁上鑿一個(gè)小小的'洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書(shū)了�？锖獍l(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢！有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。

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