網(wǎng)絡(luò)安全教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)安全教案1
教學目標:
1、讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學重點:
讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學難點:
提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學方法:
講授法，討論法，演講法。
教學時間:
1課時
導入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)〞。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍〞正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1. 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮〞可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬
的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為開展的終結(jié)。心理學認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便開展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)那么出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會開展到逃課、輟學。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲�；加芯W(wǎng)癮青的'青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會開展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子區(qū)分網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比擬好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否那么在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光臨一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，防止繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要發(fā)動全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)心，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
網(wǎng)絡(luò)安全教案2
一、工作目標
自延期開學之日起至正常開學期間，以保障師生生命安全和身體健康為前提，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)教育平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、電腦、手機APP和智能終端等方式，有計劃、有組織開展線上授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，消減疫情對教育教學活動的影響，確保特殊時期教育教學順利過渡。最大限度實現(xiàn)學校春季學期延遲開學不停學、教學計劃不縮水、教學標準不降低，教育教學活動覆蓋全體學生。
二、工作原則
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一部署，逐級推進。教育局負責學校網(wǎng)上教學活動的統(tǒng)籌安排和具體指導。各學校充分利用現(xiàn)有國家、省、市和學校網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺，做好本校線上教學活動的組織實施工作。
�。ǘ┮虻刂埔耍诸愂┎�。各學校根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息技術(shù)素養(yǎng)，針對不同學段、不同學科特點，遵循教育教學及學生成長規(guī)律，科學制定差異化實施辦法和措施，靈活開展線上教學活動。職業(yè)技術(shù)學校按照“一校一案”要求，做好推遲開學引發(fā)的短期、中期和長期教學計劃調(diào)整工作預案，合理調(diào)整理論課和實踐課教學內(nèi)容的安排，優(yōu)先做好畢業(yè)年級、特殊需求的教學安排，同時做好線上教學與開學后正常教學活動的銜接準備。
�。ㄈ┚珳蕦嵤�，務(wù)求實效。各學校要結(jié)合自身實際，按照快捷、易用、實用、普惠的要求，優(yōu)先選用本校應(yīng)用成熟的網(wǎng)絡(luò)教育平臺開展網(wǎng)上教學工作�？茖W調(diào)整教學計劃和課程安排，有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保線上教學活動科學有序、務(wù)實高效，與春季學期開學的教學工作有序銜接。
�。ㄋ模﹨f(xié)同合作，資源共享。各學校要加強與國家、省和市教育資源平臺、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通、協(xié)調(diào)與合作，建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學資源共享機制，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育教學資源豐富的地區(qū)和學校的輻射帶動作用。支持引導互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)向各學校免費提供安全優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源。
三、組織實施
（一）基礎(chǔ)教育
1.教學組織。
（1）制定線上教學工作方案。延期開學期間，采取“一校一案”模式，以學校為主體，區(qū)分不同學段、年級、班級學生的具體情況，制定具體的網(wǎng)絡(luò)教學方案和課程表，編制“居家學習”教學計劃和評價方法。
�。�2）注重線上教學質(zhì)量。
一是加強教學環(huán)節(jié)設(shè)計。各學校按照教學計劃，認真組織教師進行網(wǎng)上集體備課，共建共享備課資源庫，尤其要加強對新任教師的指導力度，確保教學標準不降低。積極研討交流線上教學方式方法，提高線上教學水平效率，指導學生自主學習、有效學習，科學合理布置作業(yè)，及時進行反饋答疑，確保線上教學質(zhì)量不降低。
二是科學設(shè)定教學內(nèi)容、時長。堅持時間服從質(zhì)量，線上教學內(nèi)容宜少不宜多，進度宜慢不宜快，不得趕超教學進度。線上教學第1周以檢查寒假作業(yè)、在線答疑、心理輔導、指導課外閱讀為主，逐步過渡到講授新課內(nèi)容。(小學段,一、二年級線上學習時長不超過30分鐘/天;三、四、五、六年級，線上學習時長不超過1.5小時/天。初中段，初一線上學習時長不超過3小時/天；初二線上學習時長不超過3.5小時/天。高中段，高一高二線上學習時長不超過4小時/天)。因疫情期間耽誤的教學內(nèi)容，開學后將酌情通過調(diào)減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，以保質(zhì)保量完成學期教學任務(wù)。
三是加強初、高中畢業(yè)年級教學指導。各學校結(jié)合實際靈活運用集中和個性化教學相結(jié)合方式對學生開展教學指導，切實加強備考指導工作的針對性、實效性。學生線上學習要留痕、存檔，要與學期“正常開學”的教學工作有序銜接。其他年級不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。
�。�3）幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式,指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導，嚴禁幼兒園直接面向幼兒開展網(wǎng)上教學活動。線上培訓機構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓。
�。�4）網(wǎng)絡(luò)教研和教學指導。充分利用教育部“教研網(wǎng)”“教研”微信公眾號、省中小學教師研修網(wǎng)等平臺,積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動，完成新學期線上集體備課工作。教研員要加強對中小學校、教師和學生在線學習活動的指導、跟蹤、服務(wù)和監(jiān)督，探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學多樣化有效形式，提高網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量。以創(chuàng)響名師名�！敖鹈惫こ虨檩d體，充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師資源的'凝聚、輻射、指導作用，組織名師工作室開展網(wǎng)上答疑解惑，并進行實時跟蹤指導和檢查。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學計劃指導意見將根據(jù)省教育廳文件要求于近期另行發(fā)文。
2.教學模式。
�。�1）在線直播課堂。具備條件的學校可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校(分班)輔導，充分發(fā)揮名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)點播教學。充分利用國家和省、市教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學生開展資源點播。
（3）學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。
（4）電視視頻學習。充分利用國家和省教育電視臺，通過直播、點播等方式進行學習。
�。�5）線上輔導答疑。各學校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學習的同時,可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學習空間，組織教師進行在線輔導、答疑，并合理布置作業(yè)，嚴禁加重課業(yè)負擔。
3.教學資源。
按照“用好國家和省資源、聚集地方優(yōu)質(zhì)資源、開發(fā)內(nèi)生特色資源”的總體思路，各學�？筛鶕�(jù)實際選擇相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程教學資源。
�。�1）充分利用國家提供的網(wǎng)絡(luò)教學資源。如中央電教館提供國家中小學網(wǎng)絡(luò)云課堂（）、中國教育電視和通過電視頻道播出有關(guān)課程(教育電視臺微信公眾號同步直播)、人民教育出版社開放“人教點讀”數(shù)字教學資源庫等。
�。�2）充分利用省、市、縣等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學資源。各學�？傻卿浭〗逃Y源公共服務(wù)平臺()或市教育公共資源平臺（）。
�。�3）鼓勵各校開發(fā)開放本校網(wǎng)絡(luò)教學資源。各校要積極發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程教學資源的作用，同時按程序逐步遴選一批微課等類型的優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)實際需要提供面向本校中小學生的網(wǎng)絡(luò)教學服務(wù)。在疫情期間，不提倡、不鼓勵每一位教師都錄制線上課程。
�。ǘ┞殬I(yè)教育
1.教學組織。職業(yè)技術(shù)學校按照“一校一案”要求，做好推遲開學引發(fā)的短期、中期和長期教學計劃調(diào)整工作預案，合理調(diào)整理論課和實踐課教學內(nèi)容的安排，優(yōu)先做好畢業(yè)年級、特殊需求的教學安排，同時做好線上教學與開學后正常教學活動的銜接準備。要本著“合法合規(guī)、精準有效、安全快捷”的原則，優(yōu)先支持實時直播，優(yōu)化已有合作平臺課程，按需擴大合作平臺范圍、加大合作共建力度，為線上教學提供課程資源支撐。組織本學期任課教師，通過學校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育平臺對任課教師進行網(wǎng)上建課、授課、輔導答疑等培訓。學校信息化管理部門應(yīng)為網(wǎng)上教學和相關(guān)培訓做好必要的技術(shù)準備和技術(shù)支持。確保線上直播授課、同步課堂、自主學習、考核評價等教學活動的正常開展。
2.開展線上理論教學。職業(yè)技術(shù)學校要通過學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展在線教學和指導，任課教師要通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺，在線直播授課、同步課堂、發(fā)放學習資料、開展網(wǎng)上交流與討論、學習輔導答疑、布置課后作業(yè)等。任課教師要向?qū)W生提供課程大綱，方便學生線下自學。學生應(yīng)通過學習平成學習任務(wù)，及時與任課教師進行溝通交流，確保學習質(zhì)量。任課教師要以教研室、課程組為單位，通過微信群等適當方式開展教學研討，備課，做好網(wǎng)絡(luò)教學課程設(shè)計。對不具備在線學習條件的學生，要選擇適當方式進行授課，開展學業(yè)指導。高教社自2月15日起，為中等職業(yè)學校師生免費提供77門在線課程教學服務(wù)。
3.調(diào)整實踐教學安排。職業(yè)技術(shù)學校要調(diào)整新學期實訓教學計劃，一律暫停組織包括畢業(yè)實習、技能競賽集訓等在內(nèi)的所有實驗、實習、實訓、實踐活動；一律暫停未經(jīng)批準的一切團體或個人的社會實踐活動，不組織、不參加人員密集的各類活動。調(diào)整實驗課的安排，等待學生返校后，根據(jù)實際教學周數(shù)進行安排，可利用晚上和周末時間彌補延遲開學導致不足的學時。要及時調(diào)整新學期實踐教學計劃，校外實習實訓活動開展時間，依據(jù)疫情防控形勢和國家、省、市教育行政部門統(tǒng)一部署另行通知。對目前已在外實習、暫時無法撤回的學生，要采取自愿原則，協(xié)調(diào)實習單位、學生家長切實做好安全防護工作，并安排專人加強日常管理和預防教育。要切實落實《教育部等五部門關(guān)于職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，及時主動回應(yīng)社會關(guān)切。
4.就業(yè)指導與服務(wù)。禁止組織學生參加集中招聘活動，禁止職業(yè)技術(shù)學校赴市外開發(fā)就業(yè)市場（恢復時間另行通知）。職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)指導部門要加強與用人單位聯(lián)系，靈活開展就業(yè)指導服務(wù)，及時通過各類人力資源信息平臺、學校就業(yè)網(wǎng)站、微信平臺等或推送供需信息，廣泛采取網(wǎng)上招聘、線上面試等方式完成雙選。要加大宣傳推介力度，引導和鼓勵畢業(yè)生市內(nèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要主動幫助畢業(yè)生解決實際困難，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為畢業(yè)生就業(yè)提供保障。
四、工作步驟
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)教學資源整合指導及實施準備（2月18日前）
各學校成立線上教學活動組織領(lǐng)導機構(gòu)，編制線上教育教學工作實施方案，全面做好教學活動安排部署。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上培訓與備課（2月20日前）
各學校要充分利用信息化手段，對任課教師開展線上網(wǎng)絡(luò)教育資源使用培訓。以學校教研組為單位，通過微信工作群、QQ群等方式，開展網(wǎng)上備課。適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學計劃安排，進一步修訂完善網(wǎng)上教學工作實施方案。
�。ㄈ⿲W校網(wǎng)絡(luò)資源平臺應(yīng)用測試（2月21日前）
各學校組織專門人員和教師代表開展相關(guān)教學平臺測試工作，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、班主任（輔導員）和學生開展應(yīng)用培訓，為全面實施網(wǎng)上教學活動奠定基礎(chǔ)。
�。ㄋ模⿲W校網(wǎng)絡(luò)教育教學組織實施（2月24日后）
各學校于2月24日起全面啟動實施網(wǎng)上教學活動。
五、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導
教育局成立由局長任組長、主管副局長任副組長，教育科、職業(yè)與成人教育科、法規(guī)科、教師進修學校、幼兒教育工作辦公室、教育技術(shù)裝備服務(wù)中心相關(guān)科室和部門為成員的線上教學工作領(lǐng)導小組，全面指導我市延時開學期間各類教育教學工作，研究解決教育教學中遇到的重大問題。各學校要成立相應(yīng)領(lǐng)導小組，負責教學計劃編制和教學內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，指導教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學實效對相關(guān)教學方案進行優(yōu)化調(diào)整。
�。ǘ⿵娀嘤栔笇�
教師進修學校和教育技術(shù)裝備服務(wù)中心要加強對一線教師的網(wǎng)上教學指導，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學提供支持服務(wù)，切實讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學組織能力和教學實效。各學校教學指導部門和信息化主管部門等要緊貼教師需求，做好相關(guān)業(yè)務(wù)指導和服務(wù)保障工作。
（三）強化技術(shù)支撐
加強與各電信運營企業(yè)、各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)等的溝通協(xié)調(diào)，全力做好網(wǎng)絡(luò)教學的技術(shù)指導和服務(wù)保障。協(xié)調(diào)各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)同步做好相關(guān)平臺的資源更新和教學應(yīng)用支撐工作。
�。ㄋ模⿵娀倚９灿�
各學校要結(jié)合《市培養(yǎng)中小學生良好習慣工作方案（試行）》要求，加強家校聯(lián)系，分班級指定專人及時向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學安排，引導家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學準備，督促學生按時參加線上教學、按時完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導家長與學生共同制定延期開學期間活動計劃，讓學生保持良好作息習慣，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉，適當開展勞動教育等方式，保護學生視力，增強學生體魄，保障學生身心健康�？刂齐娮赢a(chǎn)品的使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。學校、教師要指導學生根據(jù)自身現(xiàn)有條件，選擇網(wǎng)絡(luò)學習或電視空中課堂學習，防止再購置新的設(shè)備而增加家庭經(jīng)濟負擔。
�。ㄎ澹⿵娀|(zhì)量監(jiān)控
各學校要切實做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障。教師直播或錄制的課程以及網(wǎng)絡(luò)課程的選用，由各學校負責審核，確保意識形態(tài)安全。加強網(wǎng)上教學工作的督導檢查，加大作業(yè)考核檢查、在線學習督導和課程教學質(zhì)量監(jiān)控。
網(wǎng)絡(luò)安全教案3
一、教學目標
�。�1）知識與技能目標
要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問題的能力。
�。�2）過程與方法目標
作為教師不僅要傳授給學生信息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性，并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。（3）情感與態(tài)度目標
培養(yǎng)良好的日常行為習慣，學會健康上網(wǎng)，具有辨別、防范能力。
二、教學重難點
重點：讓學生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
難點：讓學生戒除網(wǎng)癮，遠離虛幻，回歸真實。
三、教學媒體準備
課件——展現(xiàn)案例
四、教學過程
�。�1）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課首先做一些采訪活動（實話實說）
1、你上過網(wǎng)嗎？你有QQ號嗎？
2、你上網(wǎng)主要目的是做什么？玩不玩游戲？
3、你結(jié)交過網(wǎng)友嗎？你和網(wǎng)友主要進行哪些方面的交流？
4、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎？能給大家講講嗎？
5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的？
6、周末在家上網(wǎng)嗎？一般多長時間？做些什么呢讓學生打開心扉，實話實說，引發(fā)學生的討論。
�。�2）合作交流，探究新知
1、談一談：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來什么樣的便利？
讓學生分組自由討論，小組展示。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。
2、網(wǎng)絡(luò)是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。
讓學生分組自由討論，小組展示。
課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導致什么后果？
3、總結(jié)：進網(wǎng)吧的危害
4、結(jié)合學生實際測一測班里的學生是否存在網(wǎng)癮
5、讓學生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑
（3）拓展延伸
展示實際生活中的三個情景，讓學生根據(jù)所學知識運用。
�。�4）發(fā)出倡議遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)；拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課，同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的嚴重危害，自覺自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
六、作業(yè)布置，鞏固所學
1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃
2、準備采用的'具體措施
七、課后反思：
本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識展開，教學設(shè)計了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調(diào)動了學生學習的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點。小組討論熱烈而又適宜，體現(xiàn)了老師為輔，學生為主的教育原則，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學法與教法。
總而言之，這堂課使我學到了不少東西，但也有不足之處，如，教學環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高，學生的表達能力，老師的傾聽能力，還欠缺火候，這些都有待今后不斷的學習。
網(wǎng)絡(luò)安全教案4
講授目標：
1、了解學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平。
2、讓學生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個大概的了解。講授進程：
課前引言：息時代的到來，越來越多的人平常的研究、工作和生活曾經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，隨之呈現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、研究，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平，對網(wǎng)絡(luò)舉行破壞，使平常的工作等遭到很大的影響。經(jīng)由進程本課程研究，但愿同學們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的認識，在比方木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握，經(jīng)由進程理論和實際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學們在老師的指點下由淺入深系統(tǒng)地研究網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。
一、研究要求及方法
1、本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案，認真做好聽課及復習工作。
2、除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自發(fā)性，經(jīng)由進程各類途徑查看并研究相關(guān)資料，多動手動腦勤做筆記，以便以后解決相似問題。
3、適時開展一些交流討論會，分享一段時間來大家的所得。
二、網(wǎng)絡(luò)安全概述
1、學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論，然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。
2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒：20xx年末，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒經(jīng)由進程多種方式舉行傳播，并將熏染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上，訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”，暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡(luò)安全的觀點：息安全指對息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數(shù)據(jù)的安全�；ヂ�(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)以后，息安全除了上述觀點以外，其內(nèi)在又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)和談的安全缺陷、使用軟件的完成缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的脅。
三、網(wǎng)絡(luò)安全實例
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，經(jīng)由進程安全漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)想職員意想不到的事情。
1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通，保護用戶的通安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付寶升級了控件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠。
四、了解黑客
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級，隨后，他們必須花費大量的.時間進行基礎(chǔ)研究，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它經(jīng)由進程在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序，采用服務(wù)器/客戶機的運行方式，從而到達在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、欣賞你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞舉行一些破壞性攻擊。這些在以后的講授中會逐步和大家一起研究。
五、小結(jié)
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解，以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的研究，希望大家能好好配合、為以后的工作研究打下良好的基礎(chǔ)！
網(wǎng)絡(luò)安全教案5
教學目標：
1、讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學重點：讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學難點：提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學方法：講授法，討論法，演講 法。
教學時間：1課時
導入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”？正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1。網(wǎng)癮是什么？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學認為“網(wǎng)癮”是一種精神�。欢睦砝蠋熣J為“網(wǎng)癮”是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲�；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙 局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念。
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的'孩子，好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當作交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
網(wǎng)絡(luò)安全教案6
一、教學目標
本次《網(wǎng)絡(luò)安全教育》主題班會讓學生：
1.認識和理解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和重要性；
2.掌握常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅和防范措施；
3.能夠在實際生活中運用所學知識和技能維護自身網(wǎng)絡(luò)安全。
二、教學重點和難點
1.教學重點：
(1)常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件、身份盜竊等；
(2)針對這些威脅的防范措施，包括軟件更新、密碼保護、個人信息保護等；
(3)網(wǎng)絡(luò)安全意識和實際操作技能的培養(yǎng)。
2.教學難點：
(1)信息安全管理認證體系的基本概念和作用；
(2)如何設(shè)置和保護密碼，防止被破解或泄露；
(3)在實際生活中運用所學知識和技能維護網(wǎng)絡(luò)安全。
三、教學過程
1.引入：通過講述網(wǎng)絡(luò)安全問題現(xiàn)狀，包括常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等案例，激發(fā)學生的興趣和好奇心。
2.新知學習：介紹網(wǎng)絡(luò)安全常見威脅，包括網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件、身份盜竊等，讓學生了解這些威脅的危害性和防范措施。
3.技能訓練：通過具體操作演示和實踐，讓學生掌握以下信息安全防護技能：
(1)軟件更新：定期更新操作系統(tǒng)、瀏覽器和其他軟件，以避免漏洞被利用；
(2)密碼保護：使用復雜且獨特的密碼，定期更換密碼，避免使用個人信息作為密碼；
(3)個人信息保護：不輕易透露個人信息，避免在公共場合連接不安全網(wǎng)絡(luò)，使用安全瀏覽器等。
4.知識概括：總結(jié)本堂課的知識點，包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅及防范措施、信息安全認證體系的基本概念等。
5.課后延伸：提供相關(guān)案例和資料，引導學生進一步學習和探究網(wǎng)絡(luò)安全問題，培養(yǎng)其自主學習和解決問題的能力。
四、教學方法和手段
1.案例分析：通過分析具體的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學生了解常見威脅和防范措施；
2.互動討論：在課堂上組織學生進行小組討論，促進互相學習和交流；
3.實操演練：通過實際操作演示和實踐，讓學生掌握信息安全防護技能；
4.歸納總結(jié)：通過總結(jié)本堂課的知識點，引導學生形成清晰的概念和知識結(jié)構(gòu)。
五、課堂練習、作業(yè)與評價方式
1.課堂練習：在課堂上進行有針對性的練習，讓學生加深對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認識和理解；
2.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識和技能；
3.評價方式：對學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進行科學合理的評價，包括完成情況、掌握程度、實際運用能力等多個方面。
六、輔助教學資源與工具
1.多媒體教材：提供豐富多彩的多媒體教材，包括圖片、視頻、音頻等素材，幫助學生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識；
2.在線閱讀：提供相關(guān)的'電子書籍、文章等資料，讓學生進行自主學習和拓展閱讀；
3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站和應(yīng)用，讓學生了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)和防范措施。
七、結(jié)論
通過本次《網(wǎng)絡(luò)安全教育》主題班會，學生將更加深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要性，掌握常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅及防范措施，培養(yǎng)信息安全意識和實際操作技能。同時，通過引導學生進行自主學習和探究，幫助他們形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全習慣，為未來的生活和學習奠定堅實基礎(chǔ)。
八、教學反思
在本次教學過程中，要不斷關(guān)注學生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略和方法，確保學生能夠全面理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能。同時，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力，為他們提供更多實踐和探索的空間。在教學方法和手段上，要積極嘗試新的教學技術(shù)和工具，提高教學效果和質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)安全教案7
一、活動目的：
通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析：
隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災(zāi)難來臨時的應(yīng)對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應(yīng)對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
三、引入提問：
什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學生經(jīng)驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項。
(一)、電信詐騙特點
詐騙案件與其他刑事相比，無現(xiàn)場、無痕跡物證，難以發(fā)現(xiàn)、固定和提取證據(jù)。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中，往往采取比對嫌疑人體貌特征確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面，受害人對嫌疑人了解僅限于電話號碼、銀行賬號，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金、自動柜員機提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難
(二)、電信詐騙作案的`主要手法
(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關(guān)、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟等”為名，要求事主保密并將個人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”。
(2)冒充“領(lǐng)導”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導、同事、同學、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍、被抓、急需手術(shù)費用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金。
(3)“破財消災(zāi)”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。
四、PPT播放
(1)校園中常見的詐騙盜竊案例，
(2)社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預防此例事件的發(fā)生
五、班主任總結(jié)
“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
六、情景劇
搞笑版“老同學”(一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)
七、班會課總結(jié)
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
網(wǎng)絡(luò)安全教案8
教學目標：
1.了解網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響；
2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施；
3.增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和保護自己的能力。
教學重點：
1.網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響；
2.網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
教學難點：
1.如何加強網(wǎng)絡(luò)安全意識和保護自己的能力；
2.如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全危害的不斷變化。
教學方法：
1.講授法；
2.案例分析法；
3.討論法。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
通過提問的`方式，引導學生思考網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和危害。
二、講授網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響（20分鐘）
1.病毒和木馬：破壞計算機系統(tǒng)和數(shù)據(jù)；
2.黑客攻擊：竊取個人信息、密碼等；
3.釣魚網(wǎng)站：詐騙個人信息和錢財；
4.垃圾郵件：傳播病毒、詐騙信息等；
5.網(wǎng)絡(luò)詐騙：虛假信息、虛假交易等；
6.網(wǎng)絡(luò)暴力：網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等。
三、講授網(wǎng)絡(luò)安全防范措施（20分鐘）
1.安裝殺毒軟件、防火墻等；
2.不隨意下載不明來源的文件和軟件；
3.不隨意打開陌生郵件和鏈接；
4.不隨意泄露個人信息和密碼；
5.注意密碼的復雜度和定期更換；
6.增強對網(wǎng)絡(luò)安全的意識和保護自己的能力。
四、案例分析和討論（15分鐘）
通過案例分析和討論的方式，幫助學生更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全危害和防范措施。
五、總結(jié)（5分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和加強網(wǎng)絡(luò)安全意識的必要性。
教學評價：
通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解網(wǎng)絡(luò)安全危害的種類和影響，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和保護自己的能力。同時，通過案例分析和討論的方式，學生能夠更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全危害和防范措施，提高課程的實效性和針對性。
網(wǎng)絡(luò)安全教案9
一、活動背景：
隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍，幾乎每個人天天都上網(wǎng)。但是，我們學生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢？這一系列問題都是很多同學應(yīng)該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網(wǎng)絡(luò)觀。如何引導我們學生正確上網(wǎng)已成為當前學校德育教育的重要內(nèi)容。
二、活動主題：
“遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭做文明學生”
三、活動目的：
1、使學生明白'沉溺網(wǎng)絡(luò)'的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格學生，處在當今的網(wǎng)絡(luò)時代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進我們的學習，提高自身素質(zhì)。
3、使學生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人。
四、活動形式：
主題班會
五、活動地點：
教學樓302
六、活動時間：
XX年XX月XX號
七、活動過程：
1、由本班同學做的課件PPT展示
2、由本班的姚良、朱俊、郝晶晶等幾位同學進行演講發(fā)言
3、總結(jié)活動成果
八、活動內(nèi)容
在課件展示中大家總結(jié)了上網(wǎng)應(yīng)該干那些事情，比如：
①聊天、娛樂，放松自己的心情；
②瀏覽網(wǎng)頁，查看新聞信息，了解社會國家動態(tài)；
�、鄄樵冑Y料，搜集有助于自己的學習資料；
④聯(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等
也羅列了我們學生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費金錢和時間；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1、上網(wǎng)要限制時間，包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時，限制上網(wǎng)時間，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時，可以請人監(jiān)督，定時檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。
3、有效監(jiān)督其他同學上不適當行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中，同學們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學們認清了網(wǎng)絡(luò)的`利與弊，認識到學生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息，同時要增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和法律意識。
最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識，提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。
就網(wǎng)絡(luò)對學生的利弊展開了討論。有人認為，科學技術(shù)日新月異，社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡(luò)也會帶來一些弊端。針對網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的負面影響，同學們總結(jié)了以下幾點：
一，加強自我監(jiān)督，不瀏覽不良信息；
二，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學習；
三，不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。
最后，全體同學向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網(wǎng)絡(luò)一片藍天。
網(wǎng)絡(luò)安全教案10
教學目的
為了貫徹落實國家信息部安全使用網(wǎng)絡(luò)的倡議，繼續(xù)進一步搞好我校的網(wǎng)絡(luò)使用安全教育，減少因網(wǎng)絡(luò)的使用而帶來的負面影響，杜絕網(wǎng)絡(luò)潛在危險。
活動過程：
一、導入
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手;“你們平時上網(wǎng)都做些什么？”（學生回答）
2.師述：看來，同學們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，但是如果不會科學、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。
二、教學過程
�。ㄒ唬┚婇L鳴
同學們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的'上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)的危害
請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。
�。�1）危害身心健康
�。�2）導致學習成績下降
�。�3）弱化道德意識
�。�4）影響人際交往能力
（5）影響人生觀、價值觀
2.學生發(fā)言。
3.老師補充并總結(jié)。
老師建議：
�、偕暇W(wǎng)前定好上網(wǎng)目標和要完成的任務(wù)；
�、诟鶕�(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度。
�、凵暇W(wǎng)前經(jīng)過家長的同意。
�、苌暇W(wǎng)時間最多不要超過2小時。
�。ㄈ┦裁唇小熬W(wǎng)癮”？（板書）
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
如何判斷上網(wǎng)成癮呢？
主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應(yīng)嚴格節(jié)制。
�。ㄋ模┪闯赡耆松暇W(wǎng)指導
同學們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？
1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發(fā)言。
3.老師補充并總結(jié)。
�。�1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自身安全。
�。�2）學會目標管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。
�。�3）積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。
4．為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化
部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：
要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息
要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
三、小結(jié)
同學們已經(jīng)做出了自己的，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學習到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。
網(wǎng)絡(luò)安全教案11
一、活動目的：
讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益；
二、活動流程：
1、各小隊報告人數(shù)
2、出旗、敬禮，唱隊歌一段
3、中隊輔導員宣布隊會開始
主持人開場白，導入隊會主題------ 網(wǎng)絡(luò)安全
三、整體流程:
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結(jié)。
主持人：相信同學們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢?請同學們暢所欲言。
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的.？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？
3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？
班主任寄語：網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，成為學生學習知識休閑娛樂的重要平臺，但也極易對學生造成傷害。這節(jié)班會課，我們的目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑。
班主任寄語：
四、呼號、敬禮，退隊旗
xxxx
五、隊會到此結(jié)束.
網(wǎng)絡(luò)安全教案12
一、意圖生活
在當今的信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時，也面臨著一個更為嚴重的信息安全問題。盡管這方面的教訓數(shù)不勝數(shù)，但還是有很多人仍然熟視無睹，意識淡薄，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識，因此，如何安全規(guī)范地進行信息活動，預防計算機病毒，防止利用計算機進行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。中學信息技術(shù)新課程標準中提出青少年要樹立安全的信息意識，學會病毒防范、了解信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。
二、教學目的：
1、通過網(wǎng)絡(luò)安全課讓學生了解計算機病毒的概念、特點、傳播的途徑及其破壞性；通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取相關(guān)信息；懂得病毒防范一般措施；
2、通過網(wǎng)絡(luò)安全課讓學生了解病毒的傳播途徑和危害性；從學生的切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過探討研究，總結(jié)歸納獲得解決問題的方法；通過案例學習，了解計算機安全問題所造成的重大危害性；
3、通過網(wǎng)絡(luò)安全課教育學生在應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)過程中應(yīng)遵紀守法律，自覺、自律，提高安全意識，養(yǎng)成良好的用網(wǎng)行為習慣，遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約，不做有害社會和他人的事情。通過網(wǎng)絡(luò)安全知識的學習，提高學生的信息素養(yǎng)。
三、教學重點:
1、計算機病毒的`概念、特點、傳播的途徑及其破壞性；
2、懂得病毒防范一般措施；
3、了解病毒的傳播途徑、危害性和網(wǎng)絡(luò)犯罪。
四、教學難點:
1、通過探討研究，能夠總結(jié)歸納獲得解決問題的方法；
2、掌握病毒防范一般措施和杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪；
五、說教學方法
1、教法：通過以往發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全重大事故和近期熱門網(wǎng)絡(luò)安全話題跟班級同學初步了解當前形式。采用問題驅(qū)動的方法以達到教學效果。在課堂上引申出許多同學們感興趣網(wǎng)絡(luò)安全話題進行思考和討論。因為根據(jù)計算機這門學科的特點，計算機知識在一定時間內(nèi)會過時，必須要教會學生自學計算機新知識的方法，讓學生學會思考和觀察，體會到自己解決問題后的樂趣，激發(fā)其學習積極性。
2、學法：學生通過親身的經(jīng)歷和幾個個病毒實例的傳播和破壞過程演示，了解病毒的傳播途徑和危害性；從學生的切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過探討研究，總結(jié)歸納獲得解決問題的方法。通過案例學習，了解計算機安全問題所造成的重大危害性。
六、說教學思路和過程
�。ㄒ唬├镁W(wǎng)絡(luò)進行信息交流有哪些方式及其功能特點
1、豐富的資源共享
2、更為廣泛、便利的信息交流與合作
�。ǘ┈F(xiàn)代信息技術(shù)帶來極大便利的同時，面臨著更為嚴重的信息安全問題
1、舉例說明網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響以及新的隱患問題？（學生活動）2、了解計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的種種安全隱患問題
�。ㄈ┟鞔_病毒的概念和特點
1、什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些特點？上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容
2、小組歸納，總結(jié)①計算機病毒是可以給計算機和網(wǎng)絡(luò)造成危害的程序；②傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發(fā)性、不可預見性、寄生性
七、遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約：
要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息
要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
網(wǎng)絡(luò)安全教案13
主題：
網(wǎng)絡(luò)安全教育
班會時間：
30分鐘
教學目標：
1. 了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和影響。
2. 掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見威脅。
3. 學會保護個人信息和避免網(wǎng)絡(luò)陷阱。
4. 培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)使用習慣和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)威脅的能力。
教學準備：
1. PPT或黑板。
2. 網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料。
3. 小組討論題目卡片。
教學過程：
一、引入（5分鐘）
1. 向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的概念并解釋其重要性。
2. 引導學生討論網(wǎng)絡(luò)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤陀绊憽?/p>
二、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及（10分鐘）
1. 通過PPT或黑板，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見威脅，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒、木馬等。
2. 向?qū)W生展示一些網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料，如海報、小視頻等，以便學生更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
3. 與學生互動，讓他們分享自己曾經(jīng)或者聽說過的網(wǎng)絡(luò)安全事件，引導他們思考網(wǎng)絡(luò)安全對個人和社會的影響。
三、保護個人信息（5分鐘）
1. 向?qū)W生解釋個人信息的重要性，并告訴他們應(yīng)該如何保護個人信息，如不隨便泄露個人信息、不隨便添加陌生人為好友等。
2. 通過小組討論，讓學生分享自己曾經(jīng)或者身邊人遇到的個人信息泄露的案例，并討論如何避免類似情況的發(fā)生。
四、避免網(wǎng)絡(luò)陷阱（5分鐘）
1. 向?qū)W生介紹常見的網(wǎng)絡(luò)陷阱，如網(wǎng)絡(luò)詐騙網(wǎng)站等。
2. 引導學生討論如何識別和避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，如不隨便點擊陌生鏈接、不隨便下載不明來源的.文件等。
五、正確使用網(wǎng)絡(luò)（5分鐘）
1. 向?qū)W生介紹正確使用網(wǎng)絡(luò)的習慣，如不盜用他人賬號、不發(fā)布不良信息等。
2. 引導學生思考網(wǎng)絡(luò)使用的道德和責任，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)使用不僅僅是個人的事情，也關(guān)系到他人的利益。
六、總結(jié)和展望（5分鐘）
1. 總結(jié)今天的班會內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和學到的知識。
2. 鼓勵學生將所學的網(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用到實際生活中，保護自己和身邊人的網(wǎng)絡(luò)安全。
3. 展望未來，提醒學生隨著科技的進步，網(wǎng)絡(luò)安全問題也會不斷出現(xiàn)，他們需要不斷學習和適應(yīng)。
教學反思：
通過本次班會，學生對網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和影響有了更深入的了解，掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和應(yīng)對策略。通過小組討論，學生們積極參與，分享了自己的經(jīng)歷和觀點，增強了對網(wǎng)絡(luò)安全的認識。在今后的教學中，可以進一步加強學生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
網(wǎng)絡(luò)安全教案14
一、班會背景
電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù)，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、了解網(wǎng)絡(luò)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)。
4、學會自控，學會生活。
三、班會準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。
2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。
四、班會過程
A程序
1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》
3、認清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò)，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。
4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會結(jié)束。
B活動記實
（一）認識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
主持人談話：作為走在時代前沿的`中學生，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò)，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進網(wǎng)絡(luò)，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。
首先，我們談?wù)搩刹糠�，一是“軟件可以做什么？”，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
1、軟件已經(jīng)能夠做什么了？
我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了？
隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及，網(wǎng)絡(luò)教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢，就是海量信息�；ヂ�(lián)網(wǎng)上，具有學科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多，內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統(tǒng)，是一個熵減過程，非常愉快。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢，就是實時交互性。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。比如學醫(yī)的在職學生，可以在為病人動手術(shù)時，及時得到老師的指點。
五、班會總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。
網(wǎng)絡(luò)安全教案15
教學目標:
1、使學生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護自己的信息。
3、培養(yǎng)學生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強學生的信息安全意識.
教學重點:
解威脅信息的常見因素。
學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
教學難點：
1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
教學過程：
1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。
播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。
使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴峻性。
2、引出課題《信息安全》
師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；
3、提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
當你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎？
當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應(yīng)做什么？
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？
某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？
因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎？
網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？
結(jié)合學生對于計算機的日常應(yīng)用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)
(1)定義：
計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的.破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進行傳播。
5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；
對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份；
不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；
不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學生分為7個小組，每組6人，對于以上的學習講講自己的心得體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。
7、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學習，同學提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學習《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
查詢安全上網(wǎng)的方法。
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